广东省茂名市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省茂名市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.缱绻（quǎn）C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēnshēn，形容众多；B项中“缱绻”应读quǎnquǎn，形容情意缠绵；C项中“鞭笞”应读chī，意为用鞭子或竹板打；D项中“刚愎”应读bì，形容固执己见，不听劝阻。(2)下列成语使用正确的一项是A.他的演讲总是搔首弄姿，妙语连珠B.这部电影虽然情节跌宕起伏，但结局却差强人意C.他总是盛气凌人，对人十分刻薄D.经过一番努力，他终于登堂入室，成为公司的高管答案：B解析：A项“搔首弄姿”形容故作姿态，多用于贬义，不合适用于夸赞演讲；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用正确；C项“盛气凌人”形容傲慢自大，态度粗暴，搭配不当；D项“登堂入室”比喻学问或技艺由浅入深，达到很高的水平，用在此处不当。(3)下列句子有语病的一项是A.爱好阅读的学生，往往表现出较强的思维能力B.我们上课时要认真听讲，积极思考C.由于他的精心照顾，使得病人很快康复D.她咬着嘴唇，沉默地流下了眼泪答案：C解析：“由于……使得……”结构混用，属于语病中的结构混乱。(4)下列句子语言表达得体的一项是A.请贵校领导光临指导B.希望您能以我为榜样C.您的论文写得真好，我佩服得五体投地D.这个问题我已经解决了，无需多言答案：A解析：A项语言得体，客气恰当；B项用“以我为榜样”是谦逊场合的措辞，用在他人面前不妥；C项“五体投地”属于夸张表达，不适用于一般场合；D项语气生硬，不礼貌。(5)下列句子中，加点词语使用正确的一项是A.他总是一针见血地指出我们的错误B.成绩好坏，现在才见分晓C.她一本正经地讲着笑话D.我们之间的关系水火不容答案：A解析：A项“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，使用正确；B项“见分晓”多用于竞争或较量，用在此处不当；C项“一本正经”形容态度严肃认真，与“讲笑话”矛盾；D项“水火不容”比喻矛盾重重，无法调和，用在此处不恰当。(6)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天买了一本书和一些文具B.母亲用温柔的语气告诉他明日上学要带齐文具C.北京的冬天常有寒潮来袭D.他给了小李一封信和一盒糖答案：D解析：D项表意不明，不清楚“信”和“糖”是否属于“小李”，而A、B、C项均表意清晰。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的声音如洪钟一般浑厚有力（比喻）B.他在忙于工作，对朋友的事漠不关心（拟人）C.月光如水，洒满大地（借代）D.春风十里，不如你（夸张）答案：A解析：A项“如洪钟”是比喻；B项“忙于工作”是拟人；C项“月光如水”是比喻；D项“春风十里，不如你”是夸张。(8)下列句子中，与“风声雨声读书声，声声入耳”结构相似的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴C.清风明月本无价，近水远山皆有情D.野旷天低树，江清月近人答案：C解析：原句是并列结构，前后两组句子结构对称；C项结构与之最为相似，均为并列句式。(9)下列诗句中，描写春天意象的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘C.采菊东篱下，悠然见南山D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦答案：D解析：D项出自贺知章《咏柳》，描写春天柳树的绿意盎然；A项描写山林；B项描写夏日；C项描写秋天。(10)下列对“露从今夜白，月是故乡明”赏析正确的一项是A.表现诗人对自然风光的热爱B.抒发诗人对故土的眷恋之情C.描绘秋季的冷雨破晓景象D.展现诗人孤独寂寞的情感答案：B解析：诗句出自杜甫《月夜忆舍弟》，通过“月是故乡明”表达对家乡的思念。(11)下列句子中，哪个选项体现“形象丰满”的要求A.他是一名出色的运动员B.他跑得快，跳得高，而且性格开朗C.我们应该坚持锻炼身体D.健康的身体是一切的基础答案：B解析：B项对人物形象的描写更加细致具体，体现出“形象丰满”的要求。(12)下列句子中，带点词语解释正确的一项是A.羽扇纶巾——扇子和头巾，形容文人雅士的装束B.不刊之论——不能修改的言论C.芒刺在背——形容心惊胆战D.一针见血——形容说话力图博得对方认可答案：A解析：A项“羽扇纶巾”原指诸葛亮的装束，经常用来形容文人雅士形象；B项“不刊之论”指的是不可修改的言论，正确；C项“芒刺在背”意为形容心中不安；D项“一针见血”意为说话切中要害，与选项不符。(13)下列句子中，体现“以景结情”手法的一项是A.人生如梦，一尊还酹江月B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流D.一夫当关，万夫莫开答案：C解析：C项最后一句“唯见长江天际流”通过描绘视觉景象，含蓄表达离别之意，属于“以景结情”。(14)下面作家与作品对应正确的一项是A.杜甫——《念奴娇·赤壁怀古》B.鲁迅——《项链》C.杜牧——《赤壁》D.曹雪芹——《少年闰土》答案：C解析：C项正确，杜牧是《赤壁》的作者；A项《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的作品；B项《项链》是莫泊桑的小说；D项《少年闰土》出自鲁迅的《故乡》。(15)下列对《诗经》的描述错误的一项是A.来自黄河流域的古代诗歌总集B.主要表现手法有“风”“雅”“颂”C.是中国古代最长的诗歌D.多用重章叠句形式答案：C解析：C项错误，《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，并非“最长”；A、B、D项均为正确描述。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待人时，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华照君心。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江潭。(16)请结合诗中意象，分析这首诗表达了怎样的情感？答案：这首诗通过“江月”“春花”“落月”“海雾”等意象，营造出一种孤独与思念交织的氛围，表达了游子对故乡和亲人的深切思念之情。解析：诗中“江月”“春花”“落月”等意象多用于表达漂泊无依、羁旅思乡的情感，其中“愿逐月华照君心”一句更是直抒胸臆，体现出对亲人的牵挂与痛惜。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】赵王使使者告相国平原君曰：“寡人得赵人，故使得相国，相国虽有功，不得过赵王之下。且赵王近臣，得无害于相国乎？”平原君曰：“自臣之置门客，未尝如赵王之亲也。臣之门客，文士而武备足，谋士而辩才全，有以自守，无以使人。赵王之亲，不过使者与中尉而已，何足为患？且赵王不失其尊，相国不失其权，彼此无损，何害之有？”(17)解释下列句子中加点词语的意思：①且赵王近臣，得无害于相国乎？②有以自守，无以使人③臣之门客，文士而武备足④何足为患答案：①得无害：难道不危害②以：用来（以……为）③武备：武力装备、军事力量④何足为：哪里值得当解析：①“得无”为“难道不”的意思；②“以”在此为“用……来”的意思；③“武备”指军事力量；④“何足为”是“哪里值得当”的意思，表示轻视。(18)请用现代汉语翻译下面句子：“且赵王不失其尊，相国不失其权，彼此无损，何害之有？”答案：况且赵王没有失去他的尊贵地位，相国也没有失去他的权力，彼此之间没有损害，哪里会有害处呢？解析：翻译时需注意“得无”“以”“损”“何害之有”等文言词语，准确把握文意。(19)下列对文段内容理解正确的一项是A.赵王认为平原君的门客能威胁自己的地位B.平原君承认门客可能对自己有损害C.平原君认为赵王的近臣不会对己造成损害D.赵王和相国彼此相争，形成矛盾答案：C解析：平原君通过对比自己门客的素质与赵王近臣的数量，认为赵王的近臣不会带来威胁。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】窗外的阳光洒在书桌上，静谧中弥漫着一丝暖意。我捧起那本历史书，仿佛穿越时空，回到那些战火纷飞的年代。书页间不仅有文字，还有着那个时代的人情冷暖与命运沉浮。第一段唐代的盛世，第二段讲述越王勾践卧薪尝胆的故事，第三段则是清朝的宫廷秘闻。每一章都像是一扇通往往昔的窗，让我在喧嚣的现实与沉寂的历史之间来回穿梭。历史并非遥远冰冷的岁月，而是一种真实的体验。它不仅仅是事件的记录，更是一种思维方式的训练，一种对人性和社会的理解。通过阅读，我开始用自己的眼睛重新看待世界，看待过去。(20)这篇文章主要表达了作者的什么观点？答案：历史是真实的体验，不仅记录事件，更是一种思维方式的训练，帮助人理解人性和社会。解析：文章通过讲述作者读历史时的感悟，阐明了历史不只是事件的记录，更是一种思考和理解的方式。(21)文章中“每一章都像是一扇通往往昔的窗”这个比喻的作用是什么？答案：这个比喻形象地说明了历史书籍能够带人回到过去，增加了语言的表现力。解析：比喻使文章更加生动形象，突出历史书籍的穿透力和感染力。(22)请从文中找出两个体现“历史是真实的体验”的句子。答案：①我捧起那本历史书，仿佛穿越时空，回到那些战火纷飞的年代。②历史并非遥远冰冷的岁月，而是一种真实的体验。解析：这两句话分别为直述与比喻，均能体现历史的真实体验感。(23)请简要概括文章的主旨。答案：通过阅读历史书籍，作者体会到历史不仅可以让人了解过去，还能训练思维方式，理解人性与社会。解析：文章围绕阅读历史带来的思考和体验展开，强调历史的现实意义。五、写作（本大题共1题，共25分）(24)题目材料一次考试失败了，你感到非常沮丧。但你很快发现，这次失败让你重新审视了自己的学习方法，进一步认识到了努力与方法的重要性。请你结合自己的经历，谈谈你对失败的认识和理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：跌倒后，我看见了光那次考试，我失利了。看着试卷上鲜红的分数，我的内心如同被击碎的玻璃，满是疼痛。但我很快意识到，这并不是终点，而是一个转折点。它让我重新思考了学习的本质，让我理解了失败的价值。失败，是人生必修的一课。第一次失利时，我满心沮丧，甚至怀疑自己的能力。但我没有沉溺于痛苦中，而是冷静地分析了问题。我发现，自己在复习时只注重记忆，却忽略了理解与应用。直到那次失败，我才明白，学习不是简单的“死记硬背”，而是一种思考的能力。我也开始反思自己的学习方法是否合理。我开始制定详细的学习计划，把时间分配得更加科学，并且多与老师同学交流，取长补短。我相信，失败并非坏事，它让我们在跌倒中看清自己的不足，从而不断进步。失败是一面镜子，照出我们的缺点；失败是一把钥