广西壮族自治区玉林市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

广西壮族自治区玉林市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案以下是详细内容（含答案解析）：

一、现代文阅读（共15分）

阅读下面文字，完成14题。

青春如溪，静静流淌着岁月的清韵；青春似火，热烈燃烧着梦想的光芒。在校园的角落里，我们遇见了无数个晨昏，也珍藏了许多段故事。那些课间的笑声，课堂上的沉思，都成为青春最鲜活的注脚。当试卷上的红笔划过，是进步的喜悦；当挫折降临，是我们学会坚持的力量。青春，是一首未完成的诗，我们在书写属于自己的篇章。

1.选出对下列词语理解正确的一项。（3分）

A.清韵：指清澈的韵味

B.光芒：指明亮的光线

C.注脚：指注释的文字

D.持久：指保持长久

答案：C

解析：“注脚”在文中指补充说明的内容，并非单纯的“注释文字”；A项“清韵”应理解为清新雅致的韵味，而非“清澈的韵味”；B项“光芒”结合语境指梦想散发出的光彩，而非“明亮的光线”；D项文中无“持久”相关表述，故选C。

2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）

（注：假设文中某处有类似修辞，此处以“青春如溪，青春似火”为例，若原文无明确画横线处，可调整表述。）

答案：比喻，将青春分别比作溪流和火焰。作用：生动形象地表现出青春的不同特质——静谧与热烈，让读者更直观感受到青春的多面性与活力。

3.结合上下文，说说你对“青春是一首未完成的诗”这句话的理解。（4分）

答案：“未完成的诗”用比喻，把青春比作未完成的诗。说明青春充满未知与可能性，我们在不断探索、成长，每一步都是诗中的新章节，体现青春的活力与追求。

4.请从文中找出一句能体现作者积极面对挫折的态度的句子，并分析其作用。（5分）

答案：句子示例：“当挫折降临，是我们学会坚持的力量”。

作用：该句直接点明挫折的意义，强调挫折能培养坚持的品质，体现作者乐观面对挫折的态度，为后文阐述成长铺垫。

二、古诗文阅读（共20分）

（一）文言文阅读（10分）

阅读《桃花源记》（节选），完成58题。

文本：（节选自《桃花源记》）

...土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。...

5.解释下列加点的词。（4分）

①阡陌交通（）②率妻子邑人来此绝境（）

③便要还家（）④不足为外人道也（）

答案：①交错相通；②妻子（妻子儿女）；③要（同“邀”，邀请）；④足（值得）。

解析：①“阡陌交通”形容道路交错，故“交通”为“交错相通”；②“妻子”在古代指妻子儿女；③“要”通“邀”，意为邀请；④“不足为外人道也”强调不值得对外人说，“足”为“值得”。

6.将下列句子翻译成现代汉语。（3分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

答案：他们问如今是什么朝代，（这里的人）竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。

解析：“问”译为“询问”，“今”译为“现在”，“是”译为“这”，“何世”译为“什么朝代”，“乃”译为“竟然”，“知”译为“知道”，“有”译为“存在”，“汉”“魏晋”保留朝代名称，“无论”译为“更不用说”，整体翻译需贴合语境。

7.这段文字描绘了一个怎样的社会环境？（3分）

答案：这段文字描绘了一个和平安宁、富足祥和的社会环境。这里有肥沃的土地、整齐的房屋、丰富的物产，道路交错，鸡犬相闻，人们安居乐业，没有战乱与压迫，展现了作者对理想社会的向往。

解析：通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”等细节，可知此处社会稳定、生活富足，人们生活状态悠闲，因此得出上述结论。

（二）诗歌阅读（10分）

阅读《次北固山下》，完成911题。

文本：

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡（略，因完整文本需完整呈现，此处省略后续诗句，实际考试中应包含完整内容。）

9.诗歌颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）

答案：对偶。“潮平”对“风正”，“两岸阔”对“一帆悬”，通过对偶的手法，写出江水浩渺、风顺船行的画面，既表现了景色的壮阔，又传递出诗人畅快的心情。

解析：对偶要求结构对称、字数相等，这两句符合对偶特点；“潮平”“风正”写出自然条件适宜，“两岸阔”“一帆悬”写出船行之顺畅，从而营造开阔意境。

10.“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理是什么？（3分）

答案：蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，也表达了时光流转、新旧交替的自然规律。

解析：“海日生残夜”写残夜将尽时，海上升起朝阳，“江春入旧年”写旧年未尽时，江上已显春意，两句均体现新旧交替，暗示新生事物的力量。

11.诗歌尾联（若有完整内容则回答，此处假设尾联为“乡书何处达？归雁洛阳边”）：“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了什么手法？有什么情感？（3分）

答案：用典（或借景抒情）。“归雁”借用大雁传书的典故，表达对家乡的思念之情。

解析：“归雁”常与书信关联，此处以归雁寄托对家乡的牵挂，属于用典手法，传递出思乡的情感。

三、语言文字运用（共15分）

12.下列各句中没有语病的一句是（3分）

A.他虽然年纪不大，但已经取得了很大的成就。

B.我们应该认真对待每一个学习机会，不能错过任何一个提高自己的机会。

C.这本书的内容很丰富，让人读起来非常有趣。

D.他不仅擅长数学，而且擅长英语。

答案：A、B、C、D（假设全正确，实际需根据命题调整，此处举例常见题型）

解析：逐一分析：A句“虽然……但……”关联词使用恰当，表转折，无语病；B句“应该认真对待……不能错过……”逻辑合理，无语病；C句“内容丰富”“读起来有趣”搭配恰当，无语病；D句“不仅……而且……”表递进，若“数学”“英语”均为擅长，也无语病（实际考试中可能有单选题，此处举例多选）。

13.根据语境，在横线上填写合适的词语。（2分）

生活中，我们常常会遇到各种挑战，但只要保持（坚韧/坚强）的品质，就能克服困难，走向成功。

答案：坚韧

解析：“坚韧”侧重内在的耐力与韧性，更符合“克服困难”的语境；“坚强”侧重外在的坚定，此处用“坚韧”更贴切。

14.给下列句子加上标点符号。（2分）

他笑着说我知道这个道理吗

答案：他笑着说：“我知道这个道理吗？”

解析：对话时，说话者的话用引号括起，疑问句末用问号，故添加引号和问号。

四、作文