贵州省毕节市2025年重点学校高一语文分班考试试题及答案

贵州省毕节市2025年重点学校高一语文分班考试试题及答案

一、语言文字运用（20分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）

A.憧憬（chōng）憔悴（qiáo）憎恶（zēng）憧憬（chōng）

B.惆怅（chóu）踌躇（chú）绰号（chuò）辍学（chuò）

C.崔嵬（wéi）巍峨（é）巍然（wēi）巍峨（é）

D.沉淀（diàn）淀粉（diàn）绽放（zhàn）绽开（zhàn）

答案：B

解析：A项中"憎恶"的"憎"应读zēng；C项中"崔嵬"的"嵬"应读wéi；D项中"沉淀"的"淀"应读diàn，"绽放"的"绽"应读zhàn。B项中所有加点字读音均正确。

2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）

A.洗练简炼精炼练习

B.蔓延蔓草蔓生蔓延

C.蔓延蔓草蔓生蔓延

D.精炼简练洗练练习

答案：D

解析：A项中"简炼"应为"简练"；B项中"蔓草"应为"蔓草"；C项中"蔓延"重复，且"蔓草"应为"蔓草"。D项中所有词语书写均正确。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）

A.他学习成绩一直很好，这次考试却名落孙山，真是令人叹为观止。

B.这篇文章结构严谨，论证充分，可谓天衣无缝。

C.他这个人做事总是不紧不慢，让人望尘莫及。

D.这个问题很复杂，需要集思广益，才能找到解决的办法。

答案：D

解析：A项"叹为观止"表示赞美看到的事物好到极点，与语境不符；B项"天衣无缝"比喻事物周密完美，没有破绽，多用于形容技艺高超或事物完美，与"结构严谨"搭配不当；C项"望尘莫及"比喻远远落在后面，与"不紧不慢"语境矛盾；D项"集思广益"指集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见，符合语境。

4.下列句子没有语病的一项是（3分）

A.通过这次实践活动，使我们开阔了眼界，增长了才干。

B.能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。

C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.他的家乡是贵州省毕节市毕节镇人。

答案：B

解析：A项成分残缺，缺少主语，应去掉"通过"或"使"；C项不合逻辑，"防止"与"不再发生"双重否定，表示"会发生"，应去掉"不再"；D项句式杂糅，"家乡是...人"结构混乱，应改为"他的家乡是贵州省毕节市毕节镇"或"他是贵州省毕节市毕节镇人"。B项表述正确。

5.下列文学常识表述正确的一项是（3分）

A.《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

B."唐宋八大家"包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

C.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的诗歌，共305篇。

D.以上表述都正确。

答案：D

解析：A项《红楼梦》是中国古代四大名著之一，作者是曹雪芹；B项"唐宋八大家"包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；C项《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中期的诗歌，共305篇。三项表述均正确。

6.阅读下面的文字，完成题目。（5分）

毕节市位于贵州省西北部，是川、滇、黔三省交界处的重要城市。这里山川秀丽，气候宜人，有着丰富的自然资源和人文景观。毕节不仅有着"中国竹子之乡"的美誉，还有着"喀斯特王国"的称号。近年来，毕节市大力发展教育事业，培养了一大批优秀人才。

（1）请给这段文字拟一个恰当的标题。（2分）

（2）请用一句话概括这段文字的主要内容。（3分）

答案：

（1）示例：魅力毕节：自然与人文的交融

（2）示例：毕节市地理位置优越，自然资源丰富，人文景观多样，近年来教育事业发展迅速。

二、现代文阅读（25分）

（一）阅读下面的文字，完成710题。（15分）

毕节印象

毕节，这座位于贵州省西北部的城市，如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在云贵高原上。这里山峦起伏，河流纵横，构成了一幅幅壮美的自然画卷。

走进毕节，首先映入眼帘的是那连绵起伏的山脉。这些山脉或高耸入云，或蜿蜒曲折，形态各异，千姿百态。山间云雾缭绕，宛如仙境。每当清晨，第一缕阳光洒在山巅，整个山脉便披上了一层金色的外衣，熠熠生辉。

毕节的水同样令人陶醉。乌江、赤水河等河流穿城而过，清澈见底的河水倒映着蓝天白云，宛如一面巨大的镜子。河岸边的垂柳随风摇曳，与水中的倒影相映成趣，构成了一幅幅美丽的画卷。

毕节不仅有着秀美的自然风光，还有着深厚的文化底蕴。这里居住着汉、彝、苗等多个民族，各民族文化在这里交融碰撞，形成了独特的地域文化。彝族火把节、苗族花山节等传统节日热闹非凡，吸引了众多游客前来观赏。

近年来，毕节市大力发展教育事业，建设了一大批优质学校。这些学校不仅硬件设施一流，师资力量雄厚，而且教学质量高，培养了一大批优秀人才。毕节的教育事业正在蓬勃发展，为城市的未来注入了新的活力。

我爱毕节，爱这里的山山水水，爱这里的人文风情，更爱这里蓬勃发展的事业。我相信，在不久的将来，毕节一定会变得更加美丽、更加繁荣。

7.作者从哪几个方面描写了毕节的印象？（3分）

答案：作者从三个方面描写了毕节的印象：①连绵起伏的山脉；②清澈见底的河流；③深厚的文化底蕴和蓬勃发展的事业。

8.文章第三段描写了毕节的水，请分析这段文字的表达特色。（4分）

答案：这段文字运用了多种表达方式：①运用比喻手法，将河水比作"巨大的镜子"，形象生动地表现了河水的清澈；②运用拟人手法，写垂柳"随风摇曳"，赋予垂柳人的情态；③运用动静结合的手法，既有静态的河水倒影，又有动态的垂柳摇曳；④色彩鲜明，"蓝天白云"、"垂柳"等色彩词语的使用，使画面更加绚丽多彩。

9.文章最后一段表达了作者怎样的情感？请结合全文内容分析。（4分）

答案：最后一段表达了作者对毕节的热爱之情。这种热爱体现在三个方面：①热爱毕节的自然风光，"爱这里的山山水水"；②热爱毕节的人文风情，"爱这里的人文风情"；③热爱毕节的发展事业，"更爱这里蓬勃发展的事业"。这种热爱之情贯穿全文，从对自然风光的描写，到对人文风情的介绍，再到对教育事业的赞美，无不流露出作者对毕节的深厚感情。

10.结合全文内容，谈谈你对"毕节不仅有着秀美的自然风光，还有着深厚的文化底蕴"这句话的理解。（4分）

答案：这句话表明毕节具有双重魅力：一方面，毕节拥有秀美的自然风光，如连绵起伏的山脉、清澈见底的河流等，这些自然景观构成了毕节的基本面貌；另一方面，毕节有着深厚的文化底蕴，这里居住着汉、彝、苗等多个民族，各民族文化在这里交融碰撞，形成了独特的地域文化，如彝族火把节、苗族花山节等传统节日。这两方面相互映衬，共同构成了毕节独特的魅力，使毕节成为一座既有自然之美，又有人文之韵的城市。

（二）阅读下面的文字，完成1113题。（10分）

阅读的意义

阅读是人类获取知识、认识世界的重要途径。通过阅读，我们可以了解历史，认识社会，感悟人生，提升自我。

阅读能够开阔我们的视野。一本好书就像一扇窗户，能够让我们看到不一样的世界。当我们阅读时，我们能够穿越时空，与古人对话，与智者交流。我们可以通过阅读了解不同国家、不同民族的文化，感受不同时代的风貌。这种跨越时空的阅读体验，极大地丰富了我们的精神世界。

阅读能够提升我们的思维能力。在阅读过程中，我们需要理解文字的含义，分析文章的结构，把握作者的意图，评价文章的价值。这一系列思维活动，能够锻炼我们的逻辑思维能力、分析能力和判断能力。长期坚持阅读，我们的思维能力会得到显著提升。

阅读能够丰富我们的情感世界。优秀的文学作品往往蕴含着丰富的情感，能够引发读者的共鸣。当我们阅读《红楼梦》时，我们会为贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧而叹息；当我们阅读《平凡的世界》时，我们会为孙少平的奋斗精神而感动。这些情感体验，使我们的内心世界更加丰富，情感更加细腻。

阅读能够塑造我们的品格。通过阅读，我们可以从书中人物身上学习他们的优秀品质，如勇敢、善良、诚实、坚韧等。这些优秀品质会影响我们的价值观和行为方式，帮助我们成为一个更好的人。

在这个信息爆炸的时代，我们更应该培养阅读的习惯。让我们拿起书本，在阅读中感受知识的魅力，体验思想的碰撞，享受精神的成长。

11.本文的中心论点是什么？（3分）

答案：阅读具有重要的意义，能够开阔视野、提升思维能力、丰富情感世界、塑造品格，是人类获取知识、认识世界的重要途径。

12.文章从哪几个方面论述了阅读的意义？（3分）

答案：文章从四个方面论述了阅读的意义：①开阔视野；②提升思维能力；③丰富情感世界；④塑造品格。

13.结合自身阅读经历，谈谈你对阅读意义的理解。（4分）

答案：示例：通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔·柯察金坚韧不拔的精神所感动。这本书让我明白了生命的意义不在于长短，而在于是否活得有价值。在学习中遇到困难时，我常常想起保尔的故事，从中获得前进的动力。阅读不仅让我学到了知识，更让我学会了如何面对挫折，如何坚持自己的理想。这就是阅读对我个人的意义所在。

三、古诗文阅读（25分）

（一）阅读下面的文言文，完成1417题。（12分）

《劝学》（节选）

荀子

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

14.解释下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）学不可以已（已经）

（2）冰，水为之，而寒于水（比）

（3）虽有槁暴，不复挺者（即使）

（4）君子生非异也（天生的）

答案：

（1）停止

（2）比

（3）即使

（4）天生的

15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

（2）假舆马者，非利足也，而致千里。

答案：

（1）笔直的木材合乎墨线，（用火烤）使它弯曲成为车轮，它的弯曲程度合乎圆规。

（2）借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外。

16.文章运用了哪些论证方法来证明"学不可以已"的观点？请结合具体内容分析。（4分）

答案：文章运用了多种论证方法来证明"学不可以已"的观点：

①比喻论证：用"青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水"比喻学习可以使人超越自我，不断进步。

②举例论证：用"木直中绳，輮以为轮，其曲中规"的例子说明通过学习可以改变事物的本质。

③对比论证：用"吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也"对比思考和学习的效果，强调学习的重要性。

④引用论证：虽然没有直接引用他人言论，但通过"君子曰"的方式引用了君子的观点，增强了说服力。

（二）阅读下面的诗歌，完成1820题。（13分）

《登高》

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

17.这首诗的体裁是什么？请简要分析其特点。（4分）

答案：这首诗是七言律诗。其特点表现在：

①格律严谨：每句七字，共八句，中间两联对仗工整。

②平仄协调：全诗平仄相间，符合律诗的平仄要求。

③押韵规范：押平声韵，韵脚为"哀"、"回"、"来"、"台"、"杯"。

④对仗工整：颔联"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"和颈联"万里悲秋常作客，百年多病独登台"都对仗工整。

18.诗中"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"是千古名句，请分析其艺术特色。（4分）

答案：这两句诗的艺术特色表现在：

①对仗工整："无边"对"不尽"，"落木"对"长江"，"萧萧下"对"滚滚来"，词性、结构、平仄都对应。

②动静结合："落木萧萧下"是动态描写，"长江滚滚来"也是动态描写，两者共同构成动态画面。

③视听结合：既有视觉上的"无边落木"、"不尽长江"，又有听觉上的"萧萧"声和"滚滚"声。

④意境开阔：通过"无边"、"不尽"等词语，描绘出秋天的辽阔景象，意境开阔。

⑤情景交融：诗句既描写了秋天的萧瑟景象，又暗含了诗人内心的悲凉之情。

19.结合全诗内容，分析诗人的思想情感。（5分）

答案：诗人的思想情感主要表现在以下几个方面：

①悲秋之情：诗人在秋天登高，看到"落木萧萧"的景象，触发了内心的悲凉之情。

②漂泊之感："万里悲秋常作客"表达了诗人长期漂泊在外、有家难回的伤感。

②衰老之叹："艰难苦恨繁霜鬓"表达了诗人对自己年老体衰的无奈和叹息。

③病痛之苦："百年多病独登台"表达了诗人身体多病、孤独登台的痛苦。

④人生感慨：全诗通过对秋天景象的描写，抒发了诗人对人生、对社会的深刻感慨，体现了诗人忧国忧民的情怀。

四、写作（50分）

20.阅读下面的材料，根据要求写作。

毕节市位于贵州省西北部，是川、滇、黔三省交界处的重要城市。这里山川秀丽，气候宜人，有着丰富的自然资源和人文景观。近年来，毕节市大力发展教育事业，取得了显著成就。

请以"我与毕节教育"为题，写一篇不少于800字的文