《桂枝香》情境默写

《桂枝香》情境默写古诗词情境默写题，旨在考查学生对经典作品的深入理解与灵活运用能力，而非简单的机械记忆。王安石的《桂枝香·金陵怀古》以其宏大的意境、深沉的感慨和精妙的艺术手法，成为情境默写中的常客。本文将从词作本身出发，结合常见的考查角度，提供专业的解读与实用的默写指导，助力读者精准把握默写要点。一、《桂枝香》词作概览与核心意象《桂枝香·金陵怀古》是北宋文学家王安石的代表作之一。词人登高远眺，描绘了金陵（今南京）深秋时节的壮丽景象，凭吊历史遗迹，抒发了对六朝兴亡的深沉感慨以及对现实的隐忧。全词意境开阔，气韵沉雄，融写景、抒情、议论于一体。核心意象与情感基调：*景物意象：澄江、翠峰、征帆、残阳、西风、酒旗、彩舟、星河、鹭鸟、渔樵、老树、寒烟等，共同构成了一幅萧瑟而壮美的金陵秋景图。*情感基调：怀古伤今，感慨兴亡，既有对历史兴衰无常的喟叹，也暗含对当朝统治者的警示。二、情境默写常见考查方向与实例解析情境默写题通常会设置一个具体的语言环境或提出明确的理解要求，要求考生填写出符合该情境或要求的词句。针对《桂枝香》，常见的考查方向如下：（一）描绘金陵壮丽秋景的句子这是考查对词作上阕写景部分的理解与记忆。1.情境：词中描绘长江澄澈、山峰苍翠，展现金陵山水雄浑气象的句子是：默写：*澄江如练，翠峰如簇。*解析：“澄江如练”以比喻手法写出江水的清澈与绵长，“翠峰如簇”则描绘出群山叠翠、簇拥而立的景象，开篇即奠定了开阔的基调。2.情境：词中描写江上船只往来、岸边酒旗飘扬，展现金陵繁华气象的句子是：默写：*归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。*解析：“归帆去棹”点出江上船只的动态，“残阳”点明时间，“西风”、“酒旗斜矗”则勾勒出岸边的萧瑟与生机并存的画面。3.情境：词中用“星河”比喻长江，描绘出傍晚时分江面开阔、白鹭翩飞的动人景象的句子是：默写：*彩舟云淡，星河鹭起。*解析：“彩舟”与“云淡”相映，“星河”（喻指长江）与“鹭起”动静结合，画面开阔而富有诗意，堪称“画图难足”的典范。（二）运用典故或化用前人诗句的句子考查对词作艺术手法及文化内涵的理解。1.情境：词中化用杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的诗意，借古讽今，表达对晚唐统治者荒淫误国的批判和对现实的忧虑的句子是：默写：*至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。*解析：此句直接点出历史教训的延续性，含蓄地警示当朝统治者要以史为鉴。2.情境：词中感叹六朝兴亡，批评历代统治者不吸取教训，徒然哀叹荣辱得失的句子是：默写：*千古凭高对此，谩嗟荣辱。*解析：“千古凭高”点出登高怀古的普遍性，“谩嗟荣辱”则一针见血地指出了这种哀叹的空泛与无济于事。（三）抒发怀古伤今情感及议论的句子考查对词作主旨和词人情感的把握。1.情境：面对金陵的壮丽景色和悠久历史，词人发出“这美景即使用图画也难以完美地表现出来啊”的感叹，这句词是：默写：*画图难足。*解析：此句承上启下，既赞美了眼前景色的壮美，也为下文的怀古抒情蓄势。2.情境：词中追忆六朝旧事，感叹其皆成陈迹，如今只剩下寒烟衰草的句子是：默写：*六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。*解析：“随流水”写出历史的无情流逝，“寒烟衰草凝绿”则以苍凉的景象烘托出兴亡之叹。3.情境：词中揭示出国家兴亡不在于地势险要，而在于统治者的治理，表达对历史规律深刻洞察的句子（或点明主旨，抒发深沉历史感慨的句子）是：默写：*千古凭高对此，谩嗟荣辱。*（此句亦可归入议论，强调空叹无益）或结合“至今商女”句，共同构成兴亡之叹。解析：此句既是情感的抒发，也包含着词人对历史的理性思考，指出了“谩嗟荣辱”的徒劳，隐含着对当朝者的劝诫。三、备考建议1.吃透词作，理解为先：不仅要背诵词句，更要理解词作的写作背景、主要内容、核心意象、艺术手法及深层情感。2.关注意象，把握特征：对词中的典型意象（如“澄江”、“翠峰”、“酒旗”、“西风”、“星河”、“鹭起”、“寒烟”、“衰草”等）的特点和象征意义要了然于胸。3.品味情感，体悟主旨：深刻体会词人在登高望远、怀古伤今过程中的复杂情感，如对美景的赞叹、对兴亡的感慨、对现实的忧虑等。4.熟悉典故，明辨深意：对于词中运用的典故（如“后庭遗曲”），要了解其出处和含义，以便准确理解词人的言外之意。5.勤加练习，归纳总结：多做情境默写练习题，分析题目设置的角度，总结常见的考查方式和易错点，查漏补缺。结语《桂枝香·金陵怀古