安徽合肥市中学国科技大附属中学2027届化学九年级第一学期期末检测试题含解析

安徽合肥市中学国科技大附属中学2027届化学九年级第一学期期末检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下图是某化学反应的示意图（○与●分别代表不同元素原子），该反应可能为（）A．氢气在空气中燃烧B．电解水C．甲烷在空气中燃烧D．一氧化碳在空气中燃烧2．下列物质中属于氧化物的是A．H2OB．H2SO4C．NaOHD．O23．被称之为“软电池”的纸质电池采用薄层纸片作为传导反应为：，避免了传统电池所带来的污染问题。则下列说法正确的是A．该反应中二氧化锰作催化剂B．反应前后有三种氧化物，且常温下都为固体C．其工作原理是将化学能转化为电能D．反应中只有锌元素化合价发生了变化4．如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“”表示两种不同的原子，则下列说法正确的是（）A．该反应是化合反应B．该反应的生成物为两种C．反应前后分子和原子的种类都发生改变D．参加反应的两种分子个数比为4：15．2020年3月30日四川凉山森林大火造成重大损失，下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是（）A．可燃物只要与氧气接触就能燃烧B．珍贵档案失火，立即用液态二氧化碳灭火器灭火C．用水灭火，是为了降低可燃物的着火点D．为扑灭森林火灾而设置隔离带，是为了隔绝氧气6．下列叙述正确的是（）A．化学反应过程中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应伴随着能量变化D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的7．将下列物质同时加入到水中，能大量共存且得到无色透明溶液的是A．KOH、HCl、(NH4)2SO4B．CaCl2、HCl、KNO3C．Na2CO3、CaCl2、Ba(OH)2D．FeCl3、NaCl、CuSO48．配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是A．蒸发皿 B．玻璃棒 C．烧杯 D．量筒9．良好的生态环境是人类健康生存的保障,关于环境保护下列说法正确的是：（）A．汽车排放的尾气不会对空气造成污染B．节假日燃放烟花爆竹不会污染环境C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．水体有自我净化的能力，因此生活污水的任意排放不会造成水体污染10．下列说法正确的是A．化学反应伴随着能量变化B．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点C．甲烷是最理想的清洁、高能燃料D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒11．下列实验操作中，正确的是A．取用粉末固体B．检验二氧化碳是否集满C．倾倒液体D．读取液体体积12．除去CO2中混有少量O2的最佳方法是A．点燃 B．通过灼热的铜网C．通过澄清石灰水 D．通过灼热的木炭层13．下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）A．等质量锌和铁分别与足量的同种稀硫酸反应B．将水通电一段时间后C．加热一定质量的高锰酸钾D．氢气还原一定质量的氧化铜14．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观解释错误的是A．自然界中水的循环——水分子不断运动B．电解水生成氢气和氧气——化学变化中分子发生改变C．氧气经压缩储存在钢瓶中——分子的体积变小D．通过气味辨别SO2与CO2气体——分子不断运动、不同分子性质不同15．下列人体所缺元素与引起的健康问题关系正确的是A．缺铁会引起贫血B．缺碘会引起龋齿C．缺锌会导致甲状腺疾病D．缺钙会导致侏儒症二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：（1）A实验中集气瓶内水的作用是________________（2）B实验中气球的作用是____________________。（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现________________________时，停止加热。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）绿原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利胆、抗肿瘤、降血脂、清除自由基和兴奋中枢神经系统等作用，被誉为“第七营养素”，它可以从忍冬科植物中提取，化学式为C16H18O9。请问:（1）绿原酸中碳、氧元素的质量比是m（C）:m（O）=_____。（2）绿原酸中氢元素的质量分数是_____。18．（8分）制取6.4g氧气理论上需要过氧化氢_______克？四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（图甲），又能用改进的微型实验装置（图乙）。某化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动。（提出问题）木炭与CuO反应所得的红色固体中含有什么物质？（查阅资料）若木炭与CuO的反应进行得不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）。Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。铜不与稀硫酸发生反应。（做出猜想）红色固体的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，请写出木炭与氧化铜反应的化学方程式_____。（实验探究）（1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内。（2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水_____，此时停止加热。（3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下表所示的实验验证：步骤现象结论a.取2.88g红色固体装入试管中，滴入足量的稀硫酸，充分反应。红色固体部分减少，溶液变为蓝色。猜想_____错误。b.滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为2.08g猜想_____正确。（反思与评价）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是_____（写一条即可）。（拓展）由上述探究可知，反应生成了Cu2O。请写出木炭与CuO反应生成固体中只有Cu2O的化学反应方程式_____；根据上述探究（3）的实验结果可知，2.88g红色固体中Cu2O的质量为_____。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【分析】从微观示意图可知，该反应是由一种单质和一种化合物生成另一种化合物的化合反应。【详解】A、氢气在空气中燃烧，是氢气和氧气反应生成水，它由两种单质生成一种化合物的化合反应，不符合题意；B、电解水是水通电生成氢气和氧气，属于分解反应，不符合题意；C、甲烷在空气中燃烧，是甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，不属于化合反应，不符合题意；D、一氧化碳在空气中燃烧，是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳，符合题意。故选D。用微观图示表示的化学反应，在解题时最好把它转化为化学方程式，这样可以较易分析答案。2、A【详解】A、水中含有氢、氧两种元素，且属于化合物，所以符合氧化物的概念，属于氧化物，故正确；B、硫酸中含有三种元素，不属于氧化物，故错；C、氢氧化钠中含有三种元素，不属于氧化物，故错；D、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故错。故选：A。根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素的化合物。3、C【详解】A、在该反应中二氧化锰是反应物，不是催化剂，说法错误；B、反应前后有三种氧化物，常温水为液态，说法错误；C、该电池是将化学能转化为电能，故正确；D、反应前后锰元素化合价由+4变为+3，也发生了变化，说法错误。故选：C。4、A【分析】反应前后存在相同的分子，所以图示中含有没有参加反应的分子，故该图示的过程可用如图的过程表示：。【详解】A、据图可知，该反应是由单质与单质生成化合物的化合反应，故A正确；B、由图示可知该反应生成的是一种化合物，故B错误。C、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生改变，原子的种类不变，故C错误；D、据图可知，参加反应的两种分子个数比为2：1，故D错误。故选A。5、B【分析】灭火的原理：清除可燃物；使可燃物隔绝氧气或空气；使温度降到可燃物的着火点以下。【详解】A、燃烧需要同时满足三个条件是物质是可燃物；与氧气或空气接触；温度达到可燃物着火点以上，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故A不正确；B、珍贵档案失火时选用液态二氧化碳灭火器灭火，这样不留痕迹，故B正确；C、用水灭火是为了使温度降低到可燃物的着火点以下，故C不正确；D、为扑灭森林火灾而设置隔离带，可以使可燃物与火源隔离，从而达到灭火的目的，故D不正确。故选B。燃烧需要同时满足三个条件是物质是可燃物；与氧气或空气接触；温度达到可燃物着火点以上。6、C【详解】A．化学反应过程中都会伴随着能力的变化，但不一定有放热现象，故选项错误；B．在化学反应中不只有燃烧反应才能放出热量，如氧化钙和水反应放出大量热，故选项错误；C．化学反应伴随着能量变化，故选项正确；D．人类利用的能量不都是通过化学反应获得的，如太阳能，故选项错误；故选C7、B【详解】A、氢氧根离子和氢离子发生反应生成水、和铵根离子反应生成氨气，不能共存，不符合题意；B、三种物质的中各个离子之间相互不会发生反应，在溶液中可以共存，得到无色透明溶液，符合题意；C、碳酸根离子和钡离子、钙离子会生成碳酸钡沉淀和碳酸钙沉淀，不能共存，不符合题意；D、在溶液中铜离子显蓝色，铁离子显黄色，而本题要求的是无色溶液，不符合题意。故选B。对于物质能否共存的问题学生应学会利用溶液中离子是否结合生成沉淀、水、气体来判断，并要熟悉常见的有色的离子，在解答时特别注意习题中限制条件。8、A【详解】准确配制一定溶质质量分数的溶液的步骤依次为：计算、称量、溶解、装瓶。其中称要用到托盘天平，量要用量筒，溶解的过程要用到烧杯、玻璃棒，故选A。9、C【详解】A.汽车尾气中有较多有害气体比如CO，NO等，会对空气造成污染，A错，不符合题意；B.燃放烟花爆竹会产生大量有毒气体如SO2，会污染环境，B错，不符合题意；C.绿色植物的光合作用需要二氧化碳，大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用，C对，符合题意；D.水体有自我净化的能力，但是能力有限，生活污水的任意排放会造成水体污染，D错，不符合题意；故选C。10、A【解析】A、化学反应常常伴随有能量的变化，通常表现为热量的变化，故A正确；B、着火点是可燃物固有的属性，不会被降低，而水的灭火原理是用水将可燃物的温度降低至着火点以下，故可以灭火，故错误；C、甲烷燃烧后有二氧化碳生成，故表示最理想的燃料，最理想的燃料是氢气，故错误；D、一氧化碳是无色无味难溶于水的气体，有毒性，故在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故错误。故选A。11、A【详解】A、取用粉末状或小颗粒状药品：粉末需匙或纸槽，一斜、二送、三直立；取用块状或大颗粒药品：一横、二放、三慢竖，故A正确；B、验证二氧化碳是否集满应将燃着的木条放在集气瓶口，而不是伸入瓶中，故B错误；C、倾倒液体时，瓶塞应倒放在实验桌上，故C错误；D、读取液体体积：视线应与凹液面的最低处保持水平，故D错误。故选A。12、B【解析】试题分析：根据主要物质和杂质的性质的不同进行分析。A、由于氧气不能燃烧，故点燃不能除去氧气，错误；B、将混合气通过灼热的铜网，二氧化碳与铜不反应，而氧气会与铜反应生成氧化铜而被除去，正确；C、将混合气通过澄清的石灰水，二氧化碳会与石灰水反应而被除去，反而杂质氧气不反应，即除去了主要物质二氧化碳而杂质氧气未除去，错误；D、将混合气通过灼热的木炭层，氧气可与木炭反应被除掉，但同时二氧化碳也会与木炭反应生成一氧化碳而被除去，错误。故选B考点：常见气体的检验与除杂方法点评：化学杂质的原则是：在除去杂质的同时，要保证不能使主要物质的量减少（但可以增加），更不能引入新的杂质，且生成物、所选试剂与主要物质要容易分离。13、D【详解】A、锌和铁分别与足量的同种稀硫酸反应，锌的活动性比铁强，反应速率快，反应时间短；相同质量的锌和铁分别与足量的同种稀硫酸反应，铁生成氢气的质量比锌多，不符合题意；B、通电分解水时，生成氢气、氧气的体积比为2：1，不符合题意；C、加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，固体质量减小，锰元素质量分数增大，完全反应后锰元素质量分数不再变化，不符合题意；D、氢气还原一定质量的氧化铜，有铜生成，固体的质量不会变为零，符合题意。故选D。14、C【详解】A、自然界中水的循坏，是因为水分子不断运动，说法正确，不符合题意；B、电解水生成氢气和氧气，是因为水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，氧原子重新结合成氧分子，氢原子重新结合成氢分子，不符合题意；C、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子之间间隔变小，不是分子体积变小，符合题意；D、通过气味辨别二氧化硫和二氧化碳，首先是因为分子在不断运动，我们能闻到气味，再者是因为二氧化硫由二氧化硫分子组成，二氧化碳由二氧化碳分子组成，故两种气味不同，说法正确，不符合题意。故选C。15、A【解析】A、铁是血红蛋白的成分，缺铁会引起贫血，故A正确；B、碘是甲状腺激素的重要成分，缺碘易患甲状腺肿大，缺氟会引起龋齿，故B错误；C、锌影响人体发育，缺锌会引起生长迟缓。发育不良，缺碘会导致甲状腺疾病，故C错误；D、钙主要存在于骨骼和牙齿中，缺钙易患佝偻病或发生骨质疏松，故D错误。故选A。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、吸收二氧化硫，防止污染空气缓冲气压，防止胶塞冲出较多固体【分析】硫在氧气中点燃生成二氧化硫，磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。【详解】（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，有毒，污染空气，故A实验中集气瓶内水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气。（2）红磷燃烧放出大量的热，B实验中气球的作用是缓冲气压，防止胶塞冲出。（3）蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故C实验过程中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。二氧化硫有毒，污染空气，二氧化硫和水反应生成亚硫酸钠，利用水吸收二氧化硫，防止污染空气。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、（1）4:3（2）5.1%【详解】（1）绿原酸中碳、氧元素的质量比是m（C）:m（O）=（16×12