高中语文 第二单元 新闻 第5课“神五”载人航天飞行新闻两篇教案 粤教版必修5

上课时间上课时间高中语文第二单元新闻第5课“神五”载人航天飞行新闻两篇教案粤教版必修52025年12月任课老师任课老师魏老师设计思路设计思路本节课以“神五”载人航天飞行新闻两篇为教学材料，结合粤教版必修5教材，引导学生通过阅读、分析、比较、讨论等方式，深入理解新闻的特点和作用，提高学生的新闻阅读能力和思辨能力。教学过程注重培养学生的新闻素养，激发学生对航天事业的兴趣，培养学生的爱国主义精神。核心素养目标核心素养目标培养学生对新闻的真实性、客观性和时效性的认识，提升批判性思维能力；增强文化自信，激发对航天事业的兴趣和爱国情怀；提高语言运用能力，学会准确、生动地表达观点；培养良好的阅读习惯和合作学习能力。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点，

①理解新闻的结构和特点，包括导语、主体、背景和结语等部分，以及新闻标题和导语的写作技巧。

②分析新闻中的事实与观点，区分报道中的客观事实与作者的观点，培养学生的新闻批判性思维能力。

③学习新闻语言的准确性和生动性，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点，

①深入理解新闻在传播航天科技成就中的作用，以及航天新闻对公众科普教育的影响。

②在对比两篇新闻的基础上，引导学生分析不同报道角度和写作手法对新闻内容的影响。

③培养学生将新闻知识应用于实际生活，提高其新闻敏感性和社会责任感。教学资源教学资源软硬件资源：电脑、投影仪、多媒体教学平台、打印设备。

课程平台：粤教版高中语文必修5教材配套教学资源库。

信息化资源：相关航天新闻视频资料、航天科技知识网站链接。

教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、多媒体展示。教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“神五”载人航天飞行新闻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对中国载人航天工程有多少了解？‘神五’载人航天飞行有什么意义？”

展示一些关于“神五”载人航天的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时刻的魅力或特点。

简短介绍“神五”载人航天飞行的背景、意义，为接下来的学习打下基础。

2.“神五”载人航天飞行新闻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“神五”载人航天飞行新闻的基本概念、组成部分和写作特点。

过程：

讲解“神五”载人航天飞行新闻的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍新闻标题、导语、主体、背景和结语等部分的特点和作用。

3.“神五”载人航天飞行新闻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“神五”载人航天飞行新闻的特性和重要性。

过程：

选择《“神五”成功着陆》和《我国首次载人航天飞行圆满成功》两篇新闻进行对比分析。

详细介绍每篇新闻的背景、特点和意义，让学生全面了解航天新闻的多样性或复杂性。

引导学生思考这两篇新闻在传播航天科技成就中的作用，以及航天新闻对公众科普教育的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“神五”载人航天飞行新闻相关的主题进行深入讨论。

主题包括：新闻标题的吸引力、导语的写作技巧、新闻背景的补充、新闻结尾的总结等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“神五”载人航天飞行新闻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“神五”载人航天飞行新闻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“神五”载人航天飞行新闻的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“神五”载人航天飞行新闻在传播航天科技成就、激发民族自豪感方面的作用。

布置课后作业：让学生阅读其他航天新闻，撰写一篇关于“神五”载人航天飞行新闻的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理知识点梳理1.新闻的基本概念

-新闻的定义：新近发生事实的报道。

-新闻的特点：真实性、时效性、客观性、针对性。

2.新闻的结构与写作技巧

-新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语。

-标题写作：吸引读者注意，概括新闻核心内容。

-导语写作：简明扼要，引出新闻主题。

-主体写作：详细叙述新闻事件，提供具体事实。

-背景：补充说明新闻事件的背景信息。

-结语：总结新闻事件，提出观点或展望。

3.“神五”载人航天飞行新闻特点

-航天科技成就的报道：强调科技创新和航天员训练的艰辛。

-民族自豪感的表达：展现国家在航天领域的突破和成就。

-公众科普教育的功能：提高公众对航天知识的了解和兴趣。

4.新闻阅读与分析

-理解新闻事实与观点：区分报道中的客观事实与作者的观点。

-分析新闻背景：了解新闻事件的来龙去脉。

-评价新闻报道：判断新闻报道的客观性、准确性和公正性。

5.新闻语言特点

-准确性：用词准确，避免歧义。

-生动性：运用修辞手法，增强语言的表现力。

-简洁性：用简洁的文字表达丰富内容。

6.新闻与社会

-新闻对公众的影响：引导公众关注社会热点，提高公民素养。

-新闻在公共事务中的作用：传递信息，监督权力，促进社会进步。

7.学生新闻素养培养

-提高新闻阅读能力：培养敏锐的新闻嗅觉和判断力。

-培养批判性思维能力：学会分析新闻内容，形成自己的观点。

-增强社会责任感：关注社会热点，积极参与社会实践。

8.课后作业撰写

-确定主题：围绕“神五”载人航天飞行新闻或相关航天科技主题。

-搜集资料：查阅相关新闻、文献、报告等资料。

-写作结构：按照新闻结构，合理安排内容。

-语言表达：运用新闻语言，准确、生动地表达观点。板书设计板书设计1.新闻概述

①新闻定义：新近发生事实的报道

②新闻特点：真实性、时效性、客观性、针对性

③新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语

2.“神五”载人航天飞行新闻特点

①航天科技成就报道

②民族自豪感表达

③公众科普教育功能

3.新闻阅读与分析

①理解新闻事实与观点

②分析新闻背景

③评价新闻报道

4.新闻语言特点

①准确性

②生动性

③简洁性

5.新闻与社会

①公众影响

②公共事务作用

6.学生新闻素养培养

①新闻阅读能力

②批判性思维能力

③社会责任感

7.课后作业撰写

①主题确定

②资料搜集

③写作结构

④语言表达典型例题讲解典型例题讲解1.例题：

阅读以下新闻导语，分析其写作特点。

“我国首艘货运飞船‘天舟一号’于今日凌晨成功发射，标志着我国空间站建设进入新阶段。”

答案：

写作特点：

①概括性：用简洁的语言概括了新闻的核心内容。

②时效性：明确指出发射时间为“今日凌晨”。

③重要性：强调“标志着我国空间站建设进入新阶段”，凸显新闻事件的重大意义。

2.例题：

分析以下新闻背景的补充作用。

“此次发射的‘天舟一号’是我国自主研发的货运飞船，将用于为我国空间站提供物资补给。”

答案：

补充作用：

①介绍发射目的：为我国空间站提供物资补给。

②强调自主研发：展示我国在航天领域的自主创新能力。

③展望未来：为我国空间站建设提供物资保障。

3.例题：

比较以下两篇新闻标题，分析其吸引力和表达效果。

标题一：“‘神五’载人航天飞行圆满成功”

标题二：“我国首飞‘神五’，开启载人航天新篇章”

答案：

吸引力和表达效果：

①标题一：简洁明了，直接点明事件结果。

②标题二：更具吸引力，使用“新篇章”表达意义，强调历史性突破。

4.例题：

分析以下新闻导语中的观点性语句。

“此次发射的成功，充分展示了我国航天科技的强大实力，为我国航天事业的发展奠定了坚实基础。”

答案：

观点性语句：

①强调航天科技实力：表达对我国航天科技的自豪和肯定。

②肯定发展基础：认为此次发射成功为我国航天事业的发展奠定了坚实基础。

5.例题：

评析以下新闻报道的客观性和公正性。

“我国首艘货运飞船‘天舟一号’在发射过程中，遭遇了强风干扰，但最终成功发射。”

答案：

客观性和公正性：

①客观性：报道了发射过程中的实际情况，包括强风干扰。

②公正性：没有偏袒任何一方，客观呈现了发射过程。课堂小结，当堂检测课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了“神五”载人航天飞行新闻两篇，通过阅读和分析，我们了解了新闻的基本结构、写作特点以及其在传播航天科技成就中的作用。我们认识到新闻的真实性、客观性和时效性是新闻写作的重要原则，同时也体会到了航天新闻对于激发民族自豪感和提高公众科普教育的重要性。

当堂检测：

1.请简述新闻的基本结构，并举例说明。

2.分析以下新闻标题的写作特点：“