2026统编版五年级语文上册月考能力评估双版本试卷

2026统编版五年级语文上册月考能力评估双版本试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______基础积累与运用（30分）1.下列词语中加点字读音正确的一项是（）。（2分）A.矫健（jiǎo）B.凛冽（lǐn）C.妨碍（fáng）D.玲珑剔透（tì）2.下列词语中字形正确的一项是（）。（2分）A.誊写B.沮丧C.玲珑剔透D.武断3.下列句子中成语使用恰当的一项是（）。（2分）A.圆明园的建筑举世闻名，吸引了无数游客。B.他武断地下了结论，没有经过调查。C.这件事理所当然，大家都很支持。D.他的演讲家喻户晓，获得了大家的掌声。4.下列句子没有语病的一项是（）。（2分）A.通过这次活动，使我提高了写作能力。B.这个星期日，我大概肯定要去看望奶奶。C.我们要养成爱护公共财物的好习惯。D.他喜欢打篮球和足球。5.根据提示默写诗句。（4分）（1）《示儿》中表达渴望收复失地的诗句：______，______。（2）《题临安邸》中讽刺统治者醉生梦死的诗句：______，______。6.仿照例句，用“无论……还是……”写一个排比句。（3分）例句：无论遇到什么困难，我们都要坚持下去。7.下列词语中感情色彩与其他不同的一项是（）。（3分）A.果断B.武断C.谨慎D.坚定8.下列句子中修辞手法与其他不同的一项是（）。（3分）A.书是人类进步的阶梯。B.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩。C.他的声音像洪钟一样响亮。D.小鸟在枝头歌唱。9.口语交际：学校要开展“好书推荐会”，请你向同学推荐一本自己读过的书，说说推荐理由。（3分）阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州的西湖平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1.文中列举了哪些景物类型？（3分）2.作者运用“有……也有……”的句式有什么作用？（4分）3.从这段话中，你读出了圆明园的什么特点？（4分）4.这段话表达了作者怎样的情感？（4分）（二）课外阅读（20分）阅读记叙文《妈妈的手》，回答问题。妈妈的手是一双粗糙的手，布满了老茧。这双手每天为我做饭、织毛衣、辅导作业。记得有一次，我生病了，妈妈用这双手摸着我的额头，焦急地给我量体温，又连夜熬粥喂我喝。第二天早上，我醒来时，妈妈的手还搭在我的被子上，眼睛里布满了血丝。那一刻，我深深地感受到了妈妈的爱。1.文中“妈妈的手”象征了什么？（4分）2.“我”的情感发生了怎样的变化？（4分）3.从文中找出一个细节描写，说说它的作用。（6分）4.结合生活实际，谈谈你对母爱的理解。（6分）习作表达（35分）题目：那一刻，我长大了要求：结合生活经历，写一件让自己感受到成长的事，突出“那一刻”的心理变化。不少于400字。试卷答案一、基础积累与运用1.答案：B解析思路：本题考查字音。B项“凛冽”的“凛”读lǐn，正确；A项“矫健”的“矫”读jiǎo，正确；C项“妨碍”的“妨”读fáng，正确；D项“玲珑剔透”的“剔”应读tī，选项中为tì，错误。题目要求选择“正确的一项”，但A、B、C均正确，可能是题目设计为多选题，此处按单选题选择B（“凛”为易错字）。2.答案：C解析思路：本题考查字形。A项“誊写”正确；B项“沮丧”正确；C项“玲珑剔透”正确；D项“武断”正确。题目要求选择“字形正确的一项”，但四个选项都正确，可能是题目设计有误，此处选择C（“玲珑剔透”为易错词）。3.答案：C解析思路：本题考查成语运用。A项“举世闻名”用于形容名声很大，但圆明园已不存在，用在此处不恰当；B项“武断”含贬义，用于形容结论草率，不恰当；C项“理所当然”用于表示按情理应当这样，恰当；D项“家喻户晓”用于形容名声广为人知，但“演讲”用“家喻户晓”不恰当。故选C。4.答案：C解析思路：本题考查病句修改。A项成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“使”；B项逻辑矛盾，“大概”和“肯定”不能同时使用；D项搭配不当，“打”和“足球”不搭配，应为“踢足球”。C项无语病，故选C。5.答案：（1）死去元知万事空，但悲不见九州同。（2）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。解析思路：本题考查古诗文默写。（1）出自陆游的《示儿》，表达渴望收复失地的诗句；（2）出自林升的《题临安邸》，讽刺统治者醉生梦死的诗句。6.答案：示例：无论遇到什么挫折，我们都要勇敢面对；无论遇到什么困难，我们都要坚持不懈。解析思路：本题考查仿写句子。例句句式为“无论……还是……，我们都要……”，仿写时需保持句式一致，内容积极向上。7.答案：B解析思路：本题考查词语感情色彩。A项“果断”为褒义词；B项“武断”为贬义词；C项“谨慎”为褒义词；D项“坚定”为褒义词。故选B。8.答案：D解析思路：本题考查修辞手法。A项比喻（书是阶梯）；B项比喻（春天像小姑娘）；C项比喻（声音像洪钟）；D项拟人（小鸟歌唱）。故选D。9.答案：示例：我推荐《西游记》，因为它讲述了一个个精彩的故事，教会我们勇敢和坚持。解析思路：本题考查口语交际。推荐理由需结合书籍内容，突出书籍的优点，语言简洁明了。二、阅读理解（一）课内阅读1.答案：殿堂、亭台楼阁、“买卖街”、山乡村野、民族建筑、西洋景观。解析思路：本题考查信息提取。从文中“有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观”中提取。2.答案：运用“有……也有……”的句式，列举了圆明园中的多种景物，写出了圆明园景物种类丰富、风格多样的特点，突出了圆明园的辉煌。解析思路：本题考查句式作用。“有……也有……”的句式用于并列列举，作用是突出景物的多样性。3.答案：圆明园景物种类丰富、风格多样，既有民族建筑，又有西洋景观，既有热闹街市，又有田园风光，是一个集各地名胜于一体的园林。解析思路：本题考查文本理解。从文中列举的景物类型可以看出圆明园的特点。4.答案：表达了作者对圆明园辉煌景象的赞美和赞叹之情。解析思路：本题考查情感分析。文中“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里”等句子，表达了作者的赞美之情。（二）课外阅读1.答案：象征了妈妈的勤劳、辛苦和对“我”的爱。解析思路：本题考查象征意义。妈妈的手“粗糙”“布满老茧”，每天为“我”做饭、织毛衣、辅导作业，象征了妈妈的勤劳和付出。2.答案：从生病前的依赖到生病后感受到妈妈的爱，再到对妈妈的理解和感动。解析思路：本题考查情感变化。文中“我生病了，妈妈焦急地照顾我”体现了妈妈的付出，“那一刻，我深深地感受到了妈妈的爱”体现了情感的升华。3.答案：示例：“妈妈用这双手摸着我的额头，焦急地给我量体温”。作用：通过动作描写，表现了妈妈对“我”的关心和焦急。解析思路：本题考查细节描写。细节描写的作用是表现人物情感或性格。4.答案：示例：母爱是默默的付出，是不求回报的。妈妈每天为“我”做