2027届甘肃省兰州市外国语学校化学九年级第一学期期中质量跟踪监视试题含解析

2027届甘肃省兰州市外国语学校化学九年级第一学期期中质量跟踪监视试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）A．原子结构模型 B．物质分类模型C．地壳中元素含量模型 D．空气组成模型2．据报道,“火星快车”号探测器在火星大气层中发现了一种二氧化碳分子,它的化学式可表示为C16O18O(元素符号左上角的数字代表该原子中质子数和中子数之和)。下列有关说法不正确的是（）A．C16O18O是一种单质 B．18O中的质子数为8C．18O中的中子数为10 D．目前提出的“零碳经济”,有利于控制温室效应3．下列化学符号中,表示2个氢分子的是()A．H2 B．2H C．2H2 D．2H+4．下列关于燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体5．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C．阳离子带正电，所以带正电的粒子一定是阳离子D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物6．已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的7种物质。汽水中含有大量的F和G。它们转化关系如图所示（省略反应条件和部分反应物、生成物）。反应仅①、②为分解反应。下列说法错误的是A．若D为白色固体，则E可能为绿色固体。B．若B可以在空气中燃烧，则C可能可以与盐酸反应。C．在未开启的汽水中F和G就能生成A。D．通常情况下，A可能是固体或气体，但不可能是液体7．如图是悬浮在大气中有毒气体之间转化的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子。下列叙述正确的是A．反应后产生了新的分子和原子B．反应后生成两种新物质，两种新物质中共存在三种原子C．参加反应的两种气体的分子数之比为2：1D．若用微观示意图表示物质分子，该反应过程可表示为：8．实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中火星四射，生成黑色固体C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟9．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释不正确的是宏观现象微观解释A氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子间隔减小B湿衣服晾晒段时间后变干分子在不断的运动C蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快温度越高，分子运动越快D变瘪的乒乓球放在热水中,乒乓球很快鼓起受热后分子的体积变大A．A B．B C．C D．D10．2017年10月18日，总书记在十九大的重要报告中指出：“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园下列措施或做法不能体现这一思想的是（）A．分类回收垃圾，就地露天焚烧 B．大量植树造林，禁止乱砍滥伐C．提倡绿色出行，减少尾气排放 D．污水净化处理，达标后再排放11．实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气。下列有关说法中正确的是（）A．5%的过氧化氢溶液是氧化物B．硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用C．过氧化氢分子比水分子多一个氧原子D．过氧化氢中氢分子和氧分子的个数比为1:112．下列化学用语与对应含义正确的（）A．2N﹣2个氮元素B．2O﹣2个氧分子C．H2﹣2个氢原子D．水中氢元素的化合价为+1价13．下列实验不能达到预期目的的是A．用肥皂水区别硬水和软水 B．用碘水区别淀粉和蔗糖C．用酚酞试液区别盐酸和食盐水 D．用点燃法区别聚乙烯和聚氯乙烯14．用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是A． B．C． D．15．下列物质由原子直接构成的是A．冰 B．石墨 C．干冰 D．氯化钠二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．图1装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题：（1）请写出仪器①的名称_________。（2）实验室可用氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_________。欲用该方法制取一瓶较纯净的氧气，要选择的发生装置和收集装置是_________，（填字母序号）如果用D装置收集氧气先移出导管再熄灯的目的______。（3）用过氧化氢制取氧气的实验中，需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是_________________；该反应的符号表达式为____________；其反应类型为________；其表达式中，属于金属氧化物是___________；单质的是______________。（4）如果用图2装置收集氧气时检验氧气收集满的方法是______________。（5）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，你认为图1中最适宜的发生装置是_______________（填字母序号）。（6）图2装置具有多种用途，下列有关它的用途说法中正确的是__________。（填字母序号）A绕装置用于排空气法收集氢气时，气体应从a端管口通入B瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从a端管口通入C瓶内装入适量浓硫酸用于干燥氢气时，气体应从a端管口通入D瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入（6）铁在氧气中燃烧时，瓶底留水的目的为______________；该反应的符号表达式为_____________。其反应类型为____________。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。（2）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg，食盐中的钾元素可以调节细胞内适宜的渗透压和体液的酸碱平衡，一袋食盐中所含钾元素的质最约为_____mg（保留一位小数）。（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。18．（8分）氢化钙（CaH2）是有机合成的还原剂，遇水发生化学反应，生成氢氧化钙和氢气，为了测定某样品中氢化钙的含量，将30g的氢化钙样品加入50g水中，充分反应后，烧杯中的剩余物质质量为78g，试计算：[反应原理：CaH2+2H2O＝Ca（OH）2+2H2↑]（1）生成氢气的质量是_____g（2）该样品中氢化钙的质量分数_____（要求写出计算过程）四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）（1）如图A是某趣味实验装置图，挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象，化学方程式是____________________。要探究锥形瓶中溶液是否含有NaOH实验的步骤如下：①向溶液中加入足量的________________；②再向溶液中加入________________，若溶液变成红色，说明含有NaOH。（2）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示。①下列说法正确的是________。am点所示溶液为碱性bn点所示溶液中加紫色石蕊溶液显红色cp点所示溶液中溶质为NaCl和NaOHd该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中②m点的溶液蒸干后，得到的物质有________。③判断氢氧化钠和盐酸发生复分解反应，满足的条件是有________生成。（3）浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀，这是为什么？____________________________________。（4）将73g质量分数为10%的盐酸与100g氢氧化钠恰好完全中和，试计算氢氧化钠溶质中溶质的质量分数________________________。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、D【解析】

A、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误；B、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故错误；C、地壳中元素含量由多到少前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙，故错误。D、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，模型描述与事实相符，故正确。故选D。本题在解答时，根据物质的构成示意图、组成部分的从属关系，并结合所学知识做出判断。2、A【解析】

A、二氧化碳是由两种元素组成的纯净物，是化合物而不是单质，说法错误；B、氧原子的质子数为8，说法正确；C、18O中的质子数是8，中子数是18-8=10，说法正确；D、二氧化碳是一种温室气体，目前提出的“零碳经济”，有利于控制温室效应，说法正确。故选A。3、C【解析】分析：根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此H2表示一个氢分子由2个氢原子构成，故A不符合题意；B、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；所以2H表示2个氢原子；故B不符合题意；C、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；所以2H2表示2个氢分子；故C符合题意；D、根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；所以2H+表示2个氢离子；故D不符合题意；故选C．点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写4、D【解析】

A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。

B、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，故选项说法错误。

C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体，故选项说法正确。

故选：D。描述实验的现象时，不能说明生成物的名称，如说明生成物的名称，则属于实验的结论。5、D【解析】

A、物质和氧气发生的反应是氧化反应，但发生氧化反应不一定有氧气参加，含氧化合物也可以，选项错误；B、分子、原子可以构成物质，但物质不一定是由分子、原子构成的，也可由离子构成，选项错误；C、阳离子带正电，但带正电的粒子不一定是阳离子，如质子，选项错误；D、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，选项正确。故选D。6、D【解析】

汽水中含有大量的F和G，F和G为水和二氧化碳。【详解】A、D为碳酸氢铵，碳酸氢铵加热分解生成二氧化碳、水、氨气；E为碱式碳酸铜，碱式碳酸铜加热分解生成氧化铜、二氧化碳、水，说法正确；B、B为甲烷，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水；C为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，说法正确；C、在未开启的汽水中F和G能生成A碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，说法正确；D、通常情况下，A可能是固体淀粉或者液体碳酸，不可能是气体，说法错误。故选D。7、C【解析】

A由题中信息可知反应后生成的了新的分子，但原子种类不变；B当物质由分子构成时，同种物质的分子种类相同所以反应后生成一种新的物质；C、据质量守恒定律可知反应前后原子的种类个数不变，所以参加反应的的分子个数比为2:1；D由题中信息可知，若用微观示意图表示物质分子，该反应过程可表示为：；故选C。8、D【解析】

A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故A不正确；B、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会燃烧，故B不正确；C、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故C不正确；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故D正确。故选D。9、D【解析】

A、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为压强增大，分子间隔减小，A选项微观解释正确，不符合题意；B、湿衣服晾晒段时间后变干，是因为分子在不断的运动，B选项微观解释正确，不符合题意；C、蔗糖在热水中比在冷水中溶解得更快，是因为温度越高，分子运动越快，C选项微观解释正确，不符合题意；D、变瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球很快鼓起，是因为受热后分子之间的间隔变大，D选项微观解释不正确，符合题意。故选D。本题考查微粒的特性，并用微粒的特性解释常见的现象。微粒的特性包括：质量小、体积小；有间隔；在不断地运动；随着温度的升高，分子间间隔会增大，分子的运动速率会加快。10、A【解析】

A、就地露天焚烧垃圾，会对空气造成严重的污染，故A错误；B、树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，大量植树造林，禁止乱砍滥伐，能增强植物的光合作用，调节气候和生态的作用，故B正确；C、提倡绿色出行，减少尾气排放，可以有效减少对污染的环境，故C正确；D、工业废水可以污染水资源，工业废水达标处理后再排放能减少对环境的污染，故D正确。故选A。11、B【解析】

A.5%的过氧化氢溶液中含有过氧化氢、水两种物质，属于混合物，此选项错误；B.一个化学反应可能有多种行之有效的催化剂，硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用，此选项正确；C.一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子，此选项错误；D.过氧化氢分子中氢原子和氧原子的个数比为1:1，此选项错误。故选B。12、D【解析】

A、2N表示2个氮原子，说法错误；故不符合题意；B、2O表示2个氧原子，说法错误；故不符合题意；C、2个氢原子表示为2H，说法错误；故不符合题意；D、水中氢元素的化合价为+1价，说法正确；故符合题意；故选D本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。13、C【解析】A、硬水遇到肥皂水时产生的泡沫较少，而软水正好相反，故此选项正确．B、淀粉遇碘变蓝色，葡萄糖遇碘无现象，故此选项错误．C、盐酸呈酸性遇酚酞无现象，食盐水呈中性遇酚酞无现象，故此选项正确．D、燃烧时有石蜡状油滴滴落．并有蜡烛燃烧时的气味，是无毒的聚乙烯薄膜；若不易燃烧，离火即熄灭，火焰呈绿色为聚氯乙烯薄膜塑料袋，故此选项正确．故选C14、C【解析】

空气中氧气与氮气的体积比约为1:4，则氧分子与氮分子的个数比约为1:4，空气中的氧分子和氮分子均匀地混合在一起，故选C。15、B【解析】

A、冰是固态的水，由水分子构成的，故A不正确；B、石墨由碳原子直接构成的，故B正确；C、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成，故C不正确；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故D不正确。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、锥形瓶AD或AE防止水倒吸炸裂试管催化作用分解反应二氧化锰氧气将带火星的木条放在b管，木条复燃，说明已收集满CCD防止高温生成的熔融物炸裂试管化合反应【解析】

氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。【详解】（1）仪器①的名称是锥形瓶。（2）氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，实验室可用氯酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为。用该方法制取一瓶较纯净的氧气，反应需要加热，发生装置选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，用排水法收集或向上排空气法收集，收集装置选D或E，要选择的发生装置和收集装置是AD或AE，用D装置收集氧气先移出导管再熄灯的目的防止水倒吸炸裂试管。（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，用过氧化氢制取氧气的实验中，需要加入少量二氧化锰，二氧化锰的作用是催化作用；该反应的符号表达式为；反应符合一变多，其反应类型为分解反应；其表达式中，属于金属氧化物是二氧化锰；单质的是氧气。（4）用图2装置收集氧气时，氧气的密度比空气大，气体从a管进，空气从b管排出，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在b管，木条复燃，说明已收集满。（5）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，所以必须严格控制反应速率，C装置有针管，能控制水的量，故图1中最适宜的发生装置是C。（6）A、装置用于排空气法收集氢气时，氢气密度比空气小，气体应从b端管口通入，故A不正确；B、瓶内装满水，用于收集氧气时，气体应从b端管口通入，故B不正确；C、瓶内装入适量浓硫酸用于干燥氢气时，气体应从a端管口通入，故C正确；D、瓶内装满氧气，要将氧气排出，水应从a端管口通入，故D正确。故选CD。（6）铁在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁，瓶底留水的目的为防止高温生成的熔融物炸裂试管；该反应的符号表达式为。反应是多变一，其反应类型为化合反应。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、39:127:48103.17.5【解析】

（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。（2）根据题意，含碘：20mg/kg，每袋的质量为500g，据此进行分析解答。（3）根据题意，一个18岁的青年每天摄入碘素的质量为0.15mg，假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，据此进行分析解答。【详解】解：（1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是39:127:（16×3）=39:127:48。（2）含碘：20mg/kg，每袋的质量为500g，则每袋该食盐中碘元素的质量为；一袋食盐中所含钾元素的质最为。（3）根据题意，一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg，该加碘盐含碘元素20mg/kg，该青年每天摄入这种食盐应为0.15mg÷20mg∕kg=0.0075kg=7.5g。本题考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。18、2g70%【解析】

（1）根据质量守恒定律可求，生成氢气的质量为30g+50g﹣78g＝2g；（2）设氢化钙的质量为x解得x＝21g该样品中氢化钙的质量分数为×100%＝70%；答：（1）生成氢气的质量