第7单元语文同步练习题

第7单元语文同步练习题考核对象：初中二年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共32分）单项选择题（每题2分，共20分）1.阅读下列句子，选出对修辞手法判断错误的一项。“她的眼睛像星星一样闪烁，她的笑容像阳光一样温暖。”A.比喻（正确）B.拟人（错误）C.排比（错误）D.夸张（错误）2.下列对《阿长与〈山海经〉》中人物形象分析不正确的是：“阿长是一个勤劳、善良但思想落后的农村妇女形象。”A.正确（正确）B.错误（错误，应补充“她还有迷信、狭隘的一面”）3.分析《老王》中“老王”这一人物形象，下列说法错误的是：“老王是一个不幸但善良的底层劳动者，作者通过描写他的生活困境，表达了对他的同情。”A.正确（正确）B.错误（错误，应补充“作者还通过老王的行为，展现了人性的光辉”）4.下列对《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解错误的是：“这句话强调学习要与实践相结合，不能只停留在理论层面。”A.正确（错误）B.错误（正确，应理解为“学习要思考，思考要学习”）5.分析《背影》中父亲的形象，下列说法错误的是：“父亲是一个不善言辞但深爱儿子的中年人形象。”A.正确（正确）B.错误（错误，应补充“父亲的行为体现了中国传统家庭中的父爱”）6.下列对《论语》中“己所不欲，勿施于人”的理解错误的是：“这句话强调要尊重他人，但不需要考虑自己的感受。”A.正确（错误）B.错误（正确，应理解为“自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人”）7.分析《论语》中“君子”的形象，下列说法错误的是：“君子是一个注重个人修养，追求道德完善的人。”A.正确（正确）B.错误（错误，应补充“君子还强调与人为善，乐于助人”）8.下列对《论语》中“三人行，必有我师焉”的理解错误的是：“这句话强调要向身边的人学习，但不需要辨别学习对象。”A.正确（错误）B.错误（正确，应理解为“与别人相处，总能找到值得学习的地方”）9.分析《论语》中“温故而知新”的含义，下列说法错误的是：“这句话强调要经常复习旧知识，但不需要思考新的问题。”A.正确（错误）B.错误（正确，应理解为“温习旧的知识，可以得到新的理解和体会”）10.下列对《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的理解错误的是：“这句话强调学习要经常复习，但不需要与他人交流。”A.正确（错误）B.错误（正确，应理解为“学习并时常温习，不是很令人愉悦吗”）---填空题（每题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，文中“我”对《山海经》的渴望体现了对__________的向往。2.《老王》的作者是__________，文中通过描写老王的__________和__________，展现了底层劳动人民的苦难和善良。3.《背影》中父亲买橘子的情节，通过描写父亲的__________和__________，表现了深沉的父爱。4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是__________。5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”的意思是__________。6.《论语》中“君子”的特点包括__________、__________和__________。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”的意思是__________。8.《论语》中“温故而知新”的意思是__________。9.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的意思是__________。10.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的下一句是__________。---判断题（每题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买到了《山海经》，这体现了她对“我”的关爱。（正确）2.《老王》中，老王虽然生活困苦，但仍然坚持帮助别人，展现了人性的光辉。（正确）3.《背影》中，父亲买橘子的情节，通过描写父亲的背影，表现了深沉的父爱。（正确）4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要与实践相结合。（错误，应强调学习要思考，思考要学习）5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”强调要尊重他人，但不需要考虑自己的感受。（错误，应强调自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人）6.《论语》中“君子”的特点包括注重个人修养、与人为善和乐于助人。（正确）7.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调要向身边的人学习，但不需要辨别学习对象。（错误，应强调与别人相处，总能找到值得学习的地方）8.《论语》中“温故而知新”强调要经常复习旧知识，但不需要思考新的问题。（错误，应强调温习旧的知识，可以得到新的理解和体会）9.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”强调学习要经常复习，但不需要与他人交流。（错误，应强调学习并时常温习，不是很令人愉悦吗）10.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的下一句是“有朋自远方来，不亦乐乎？”（正确）---简答题（每题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中“我”对《山海经》的渴望体现了怎样的心理？2.简述《老王》中老王的人物形象特点。3.简述《背影》中父亲买橘子的情节表现了怎样的父爱？4.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。5.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义。6.简述《论语》中“君子”的形象特点。7.简述《论语》中“三人行，必有我师焉”的含义。8.简述《论语》中“温故而知新”的含义。---应用题（每题4分，共32分）1.阅读下列段落，回答问题。“阿长是一个勤劳、善良但思想落后的农村妇女形象。她给‘我’买到了《山海经》，这体现了她对‘我’的关爱。但她的迷信和狭隘也让人感到不舒服。”问题：这段话体现了《阿长与〈山海经〉》中怎样的人物形象？2.阅读下列段落，回答问题。“老王是一个不幸但善良的底层劳动者。他生活困苦，但仍然坚持帮助别人。作者通过描写他的生活困境，表达了对他的同情。”问题：这段话体现了《老王》中怎样的主题？3.阅读下列段落，回答问题。“父亲是一个不善言辞但深爱儿子的中年人形象。他买橘子的情节，通过描写他的背影，表现了深沉的父爱。”问题：这段话体现了《背影》中怎样的父爱？4.阅读下列段落，回答问题。“‘学而不思则罔，思而不学则殆’强调学习要思考，思考要学习。如果只是机械地学习，而不思考，就会迷惑而无所得；如果只是空想而不学习，就会疑惑而危险。”问题：这段话体现了《论语》中怎样的学习态度？5.阅读下列段落，回答问题。“‘己所不欲，勿施于人’强调要尊重他人，自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人。这是一种推己及人的道德原则。”问题：这段话体现了《论语》中怎样的道德观念？6.阅读下列段落，回答问题。“‘君子’是一个注重个人修养，追求道德完善的人。他们强调与人为善，乐于助人，是社会的楷模。”问题：这段话体现了《论语》中怎样的君子形象？7.阅读下列段落，回答问题。“‘三人行，必有我师焉’强调要向身边的人学习，与别人相处，总能找到值得学习的地方。这是一种谦虚好学的态度。”问题：这段话体现了《论语》中怎样的学习态度？8.阅读下列段落，回答问题。“‘温故而知新’强调温习旧的知识，可以得到新的理解和体会。这是一种不断反思和总结的学习方法。”问题：这段话体现了《论语》中怎样的学习方法？---标准答案及解析单项选择题1.B.拟人（错误）解析：句子中“她的眼睛像星星一样闪烁，她的笑容像阳光一样温暖”使用了比喻和夸张的修辞手法，没有使用拟人。2.B.错误（错误）解析：阿长是一个勤劳、善良但思想落后的农村妇女形象，她还具有迷信、狭隘的一面。3.B.错误（错误）解析：老王是一个不幸但善良的底层劳动者，作者通过描写他的生活困境，表达了对他的同情，还通过老王的行为，展现了人性的光辉。4.A.正确（错误）解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要思考，思考要学习，不能只停留在理论层面。5.B.错误（错误）解析：父亲是一个不善言辞但深爱儿子的中年人形象，父亲的行为体现了中国传统家庭中的父爱。6.A.正确（错误）解析：“己所不欲，勿施于人”强调自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人。7.B.错误（错误）解析：君子是一个注重个人修养，追求道德完善的人，君子还强调与人为善，乐于助人。8.A.正确（错误）解析：“三人行，必有我师焉”强调与别人相处，总能找到值得学习的地方。9.A.正确（错误）解析：“温故而知新”强调温习旧的知识，可以得到新的理解和体会。10.A.正确（错误）解析：“学而时习之，不亦说乎”强调学习并时常温习，不是很令人愉悦吗。---填空题1.鲁迅，精神世界2.生活困境，善良3.背影，动作4.学习要思考，思考要学习5.自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人6.注重个人修养，与人为善，乐于助人7.与别人相处，总能找到值得学习的地方8.温习旧的知识，可以得到新的理解和体会9.学习并时常温习，不是很令人愉悦吗10.有朋自远方来，不亦乐乎？---判断题1.正确2.正确3.正确4.错误，应强调学习要思考，思考要学习5.错误，应强调自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人6.正确7.错误，应强调与别人相处，总能找到值得学习的地方8.错误，应强调温习旧的知识，可以得到新的理解和体会9.错误，应强调学习并时常温习，不是很令人愉悦吗10.正确---简答题1.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对《山海经》的渴望体现了对知识世界的向往和对精神满足的追求。2.《老王》中老王的人物形象特点包括生活困苦、善良、坚持帮助别人。3.《背影》中父亲买橘子的情节，通过描写父亲的背影和动作，表现了深沉的父爱。4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义是学习要思考，思考要学习，如果只是机械地学习，而不思考，就会迷惑而无所得；如果只是空想而不学习，就会疑惑而危险。5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”的含义是尊重他人，自己不希望别人对待自己的方式，也不要用来对待别人。6.《论语》中“君子”的形象特点包括注重个人修养、与人为善、乐于助人。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”的含义是与别人相处，总能找到值得学习的地方。8.《论语》中“温故而知新”的含义是温习旧的知识，可以得到新的理解和体会。---应用题1.《阿长与〈山海经〉》中，“我”对《山海经》的渴望体现了对知识世界的向往和对精神满足的追求。阿长是一个勤劳、善良但思想落后的农村妇女形象，她给“我”买到了《山海经》，这体现了她对“我”的关爱。但她的迷信和狭隘也让人感到不舒服。2.《老王》中，老王是一个不幸但善良的底层劳动者。他生活困苦，但仍然坚持帮助别人。作者通过描写他的生活困境，表达了对他的同情，还通过老王的行为，展现了人性的光辉。这段话体现了《老王》中怎样的主题？3.《背影》中，父亲是一个不善言辞但深爱儿子的中年人形象。他买橘子的情节，通过描写他的背影和动作，表现了深沉的父爱。这段话体现了《背影》中怎样的父爱？4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习要思考，思考要学习。如果只是机械地学习，而不思考，就会迷惑而无所得；如果只是空想而不学习，就会疑惑而危险。这段话体现了《论语》中怎样的学习态度？5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”强调要尊重他人，自己不希望别人对待自己的方式，也不要