创新与基础创业 6

—创新教育与创业基础—项目二：创新思维突破定式障碍目录CONTENTS01认知创新思维02突破思维定式03养成创新思维认知创新思维Cognitiveinnovativethinking任务一

任务一：认知创新思维创客语录纵观人类发展历史，创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。——（来源：学习强国网站）

任务一：认知创新思维（认知创新）创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。引入一种新产品；引入新的生产方法开辟新的市场；获得原材料或半成品的一种新的供应来源；建立新的组织形式。五种情况更新，即对原有的东西进行替换；创造新的东西；改变，即对原有的东西进行发展和改造。三种原意

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任务一：认知创新思维（内涵）创新思维是指不受现成的常规的思路的约束，以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

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远交近攻的典故练一练：如右图有九个点，能用4条线段一笔画完将这九个点连接起来吗？

任务一：认知创新思维（特征形成过程）01新颖性求异性灵活性0203040506突发性综合性逆向性准备阶段01酝酿阶段02顿悟阶段03验证阶段03发现问题、提出问题消化吸收资料和事实，明确问题的关键所在，提出解决问题的方案也叫做豁朗阶段，即创新观念可能突然出现在理论上和实践上进行反复论证和试验解决问题的方案

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任务二：突破思维定式（认知思维定式）思维定式也称惯性思维，是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式。创客咖啡“爱迪生的故事”

任务二：突破思维定式（作用）积极作用消极作用思维定式对问题解决既有积极的一面，也有消极的一面，它容易使我们产生思想上的防性，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯，对问题解决具有较大的负面影响。根据面临的问题联想起已经解决的类似的问题，将新问题的特征与旧问题的特征进行比较，抓住新旧问题的共同特征，将已有的知识和经验与当前问题情境建立联系，利用处理过类似的旧问题的知识和经验处理新问题，或把新问题转化成一个已解决的熟悉的问题，从而为新问题的解决做好积极的心理准备。思维定式是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。

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任务二：突破思维定式（表现形式）

1、书本定式在思考问题时不顾实际情况，不加思考地盲目运用书本知识，一切从书本出发，认为书本的一切都是正确的，以书本为纲的思维模式。

【拓展阅读】纸上谈兵的典故想一想：阅读了历史故事《纸上谈兵》，请谈一谈赵括的失败原因？

任务二：突破思维定式（表现形式）2、经验定式理解、处理问题时往往不由自主地按照以往的经验去办的一种思维习惯，实际上是把经验绝对化、夸大化的表现，忽视和忘记了经验的相对性和片面性。

任务二：突破思维定式（表现形式）习惯引证权威的观点，不加思索地以权威的是非为是非，一旦发现与权威相违背的观点，就认为是错误的，这就是权威定式。

3、权威定式指人们不加思索的盲从众人的认知与行为。

4、从众定式

任务二：突破思维定式（方法一）020301否定存疑肯定

任务二：突破思维定式（方法二）

对于同一个事物，从个人的视角和从群体的视角，往往会得出不同的结论。群体他人自我“他人视角”要求我们，从别人的角度对同一事物和观念进行一番思考。我们观察和思考外界的事物，总是习惯以自我为中心。

任务二：突破思维定式（认知思维定式）我们在创意思维的时候，应该尽可能地打破头脑中的所有条条框框，进行一番“混沌型”的无序思考。01无序02有序03可行我们的头脑在思考某种事物或者观念的时候，按照严格的逻辑来进行，透过现象，看到本质。我们必须实事求是地对观念和方案进行可行性论证，从而保证头脑中的新创意，能够在实践中获得成功。养成创新思维Developinnovativethinking任务三

任务三：养成创新思维创客语录没有创新精神的人永远都只能是一个执行者。只有敢为人先的人，才最有资格成为真正的先驱者。——达维多夫

创客咖啡点评：“人人是创新之人"，这句话揭示出创新力不是极少数天才所具有的特殊天赋，而是人人都具有的潜力。为什么有的人创新能力被抑制？那是因为，虽然每一个人都具有创新潜力，但是这种创新潜力只有通过教育、训练以及创新实践活动才能被开发和提高，因此开展创新思维训练对于开发创新潜力意义重大。明者因时而变知者随事而制

任务三：养成创新思维（逆向思维侧向思维）

采用迂回战术，用意想不到的方法侧向思维逆向思维方向相反，轨迹一致，侧向思维在轨迹和方向上都有所不同区别突破常规考虑问题的固定思维模式逆向思维

任务三：养成创新思维（求异思维类比思维）求异思维求异思维的关键在于人不受任何框架、任何模式的约束，能够突破、跳出传统观念和习惯势力的禁锢，使人们从新的角度认识问题，以新的思路、新的方法创造人类前所未有的更好、更美的东西。类比思维类比思维表现在发明创造活动中人们能够通过类比已有事物开启创造未知事物发明思路，其中隐含有触类旁通的涵义。它把己有的事和物与一些表面看来与之毫不相于的事和物联系起来，寻找创新的目标和解决的方法。

任务三：养成创新思维（集中思维）集中思维在创新活动造中，同样可以把几个不同的主意组合起来，或者相互补充取其长处重新组合起来，就能解决同一个难题或完成同一件作品。想一想：请描述集中思维在我国应对新冠肺炎疫情中的应用

任务三：养成创新思维（发散思维、联想思维）发散思维联想思维是