小学科学评价方案应欢欢

用心整理可以编辑！！放心下载！！！用心整理可以编辑！！放心下载！！！第PAGE第PAGE4用心整理可以编辑！！放心下载！！！第PAGE小学科学评价方案龙水一小应欢欢一、评价目的小学"科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程既让学生获得科学知识又让他们学习科学的探究方法既培养学生对科学的兴趣又培养他们科学的态度与价值观。科学《课标》提出要广泛地应用自己己有的评价方法要结合实际创造性的采用一些评价方法。评价要全面考察学生的学生状况激励学生的学习热情促进学生的全面发展评价通过形式多样的全面评价获得的多源反馈信息而深刻的积极的改进教学促进师生共同发展。对学生科学学习的评价既要关注学生技能的理解和掌握更要关注他们情感的与态度的形成与发展既要关注学生学习的结果更要关注他们在探究过程中的文化发展还要关注学生的个性差异保护学生的自尊心和自信心。二、评价原则激励性原则:让学生体验进步与成功从而产生进步的动力要使学生喜欢科学喜欢评价发展性原则:以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异允许学生成长过程中的成功和失误。参与性原则:学生是学习的主体和评价的主体鼓励学生积极主动对自己的学习情况进行评价与反思。过程性评价为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进行评价。多种评价方式相结合的原则：评价时间,阶段评——终评相结合；评价方法,自评——组评——师评相结合；评价准则,定性描述与定量评价相结合。三、评价措施、建立学生课堂表现观察制度课堂表现记录是教师在教学过程中对学生知识与技能、科学思考、解决问题、情感与态度四个角度的发展目标进行观察记录和评定。通过课堂表现记录,对学生学习的评价,关注的就不仅是知识与技能的掌握情况,而且更关注了学生整个科学探究中对知识技能、掌握的过程与方法、情感与态度。采用教师定期量评价的方式,划分优、良、一般三个等级,并记录下学生的课堂精彩表现,最后综合起来给予总评,给出鼓励性的评语或者指出今后努力的方向,促进学生发展。2、建立小组合作评价制度合作评价是指学生的合作学习小组中组评。每个学生在合作学习中都有不同的表现。例如有谁的解决问题思路广泛,谁的方法最精妙,谁在本次合作中的进步最大,谁的贡献最多等等。3、终结性评价终结性评价是在学期结束时对学生进行的全面评价,包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践能力、合作与交流能力等方面进行评价。主要目标是给学生的学业和其他发展评定成绩,提供及时的建设性的成绩反馈。、具体几个方面评价:)、平时表现由教师评)、课堂表现(）、书面作业(）、其它学习态度）)、期末考查、书面考试)、实践考试))、自评、互评、自评)、互评))、具体评价要求①、平时表现由教师评)、课堂表现（)操作办法教师每班准备一份名单类似点名册。在每次上课时把学生的表现记录下来主要看学生回答问题实验分析实验操作中的表现等有好的表现就打五角星。不认真行为就记三角形。期末根据所得五角星和三角形确定在课堂表现方面的分数。、书面作业(）操作办法：根据平时作业的批阅情况记载确定该学生获得的分数。作业一般是打等级制的可分派任务给课代表或小组长列表记载。、其它学习态度（）操作办法:主要包括教师布置的实验材料的准备情况科学课上的积极性作业的订正情况等。根据记载情况给予一定的分数。②、期末考查50%、书面考试)具体操作方法应该和以往的考查一样主要应提高命题质量。、实践考试（）：由教师出题由学生单独以实践操作完成一定的实验答题,也可采用抽题方式学生分组进行设计和实验,实验中的现象分析等情况可以让学生记录在纸上,实际是一种实践和书面相结合的考查方法。③、自评、互评20%、自评)可以编制问卷让学生自评看结果确定学生的分值。主要是列举本学期学生应做到的一些具体事例让学生对照自己做到了哪几条再加上最后几个开放性的问题让学生答。、互评（）：通过小组讨论对小组中的成员进行评价是有其合理性的。具体操作办法：自评中的问卷由小组中的成员共同讨论,给本小组中的成员进行评定。④、最终结果的呈现把学生三个方面所得的百分数按以下标准转换成等级。如：为“优”,为“良”,为“及格”,及以下为“不及格”。房屋买卖合同甲方(出售方):乙方(购买方):甲乙双方在自愿平等,互惠互利的原则下经友好协商就乙方购买甲方房屋,并委托中介方办理过户事宜达成协议如下:一、甲方自愿将其座落于________小区____号楼____室,建筑面积_____平方米(地下室____平方米）,结构房屋及其附属设施、设备出售给乙方。乙方已对该房地产作了充分了解并同意购买。二、甲乙双方议定上述房地产成交价格为人民币_____