大班语言教案：快乐小屋(二篇)

大班语言教案:快乐小屋教学目标1.欣赏诗歌,感受诗歌的意境美和语言美。2.能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。3、能够联系生活,理解什么是快乐。教学准备1.舒缓的音乐磁带,《快乐的小屋》诗歌磁带。2、森林的背景图,小朋友、萤火虫、小蚂蚁的头饰各一个,彩笔、白纸。教学过程一、随音乐"郊游"(活动室四周布置柳条,桃花、地上洒满鹅卵石等)1.教师：孩子们,今天天气这么好,我们一起去郊游吧。(屏幕上出现大森林图片)孩子们你们看我们到大森林了,大森林真美啊,我们就在这休息会吧。2.(师幼共同坐在垫子上)教师:小朋友你们看大森林美吗?你们喜欢大森林吗?大森林里会有什么?3.教师做突然发现状：孩子们你们看这里还有很多鹅卵石呢,真漂亮,你们说鹅卵石可以用来干什么呢？(铺小路、搭建小屋、放到鱼缸里、鹅卵石艺术等。)二、放课件:快乐的小屋。1.教师:用鹅卵石搭建的小屋虽然漂亮,可我觉得还不够完美,看,屋子里黑黑的,窗子上光光的,周围也没有花草,如果是你,你会怎样装饰这间小屋?这间小屋也吸引了一些小动物们,它们也想来装饰这间小花屋,咱们来看看都有谁好吗?2.出示图片:蜘蛛,小蜘蛛会怎么装饰小花屋,它有什么本领?3.逐一出示小麻雀、纺织娘,蛐蛐、小蚂蚁图片。这些小动物都用自己的本领帮助了小花屋,大家都感到很快乐,很高兴。我们把这些小动物做的事编成一首诗歌好不好?三、播放背景音乐,师朗诵诗歌。提问:（1)这首诗歌美不美?你们想学吗?（教师教授诗歌)(2)师幼一起有感情朗诵诗歌。(3)给诗歌起名字。（4）教师:在这首诗歌里你体会到了什么？（快乐）对,大家帮助了小花屋,把小花屋装扮的更漂亮了,大家都觉得很快乐,小花屋也觉得很快乐。那在生活中你觉得什么什么是最快乐的？你做什么事情时会觉得很快乐?(幼儿自由回答)（5）教师小结:刚才小朋友说了那么多快乐的事情,对,帮助别人,为别人付出了,别人再感到快乐的同时,自己也会很快乐,所以我们要做一个快乐的人。刚才小动物们装扮了一间快乐的小屋,那我们小朋友们想不想也来装扮一间属于自己的快乐的小屋,我相信用我们的双手装扮的小屋,小朋友们会更快乐。四、出示准备好的立体小屋,让幼儿自由选择材料进行装扮。(背景音乐)1.幼儿装扮完毕。提问:你把小屋装扮的这么漂亮,你的心情怎样？你想邀请谁来小屋做客？2.师幼围着小屋跳舞,感受快乐。五、结束教师:让我们把这间快乐的小屋带回去让所有的小朋友都来感受我们的快乐吧!大班语言教案:快乐小屋（二）快乐小屋大班语言教案教学目标:1.能够认识和书写数字1-10。2.能够运用数字1-10进行简单的数数操作。3.能够认识和书写颜色词汇(红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色、粉色、黑色、白色)。4.通过游戏和歌曲等活动提高学生语言表达能力和合作能力。教材准备:1.数字卡片1-10。2.颜色卡片。3.快乐小屋游戏道具。4.《小星星》歌曲录音。教学过程:Step1:导入新课1.与学生进行一次简短的问答交流,引入数字1-10的主题。例如:"谁能告诉我"1"是什么数字?"2.出示数字卡片1-10,让学生自由观察和感受。3.逐个展示数字卡片1-10,念出数字并让学生跟读。Step2:学习数字1-101.通过游戏《数字扫雷》来巩固数字1-10的认识。a.将数字卡片1-10随机地贴在教室的不同角落。b.指定一个学生到教室中找到并说出一个数字。c.找到数字后,学生将数字卡片贴在他/她的背后,其他学生要帮助他/她喊出数字。d.同样的方式继续进行,直至所有数字都被找到和贴在学生背后。2.利用数字卡片1-10进行数数练习。a.把数字卡片1-10分发给学生,每个学生拿到一个或几个数字卡片。b.教师念出一个数字,学生根据所拿到的数字卡片将相应数量的卡片放在桌子上。c.学生们一起数一遍放在桌子上的数字卡片。Step3:认识和书写颜色词汇1.出示颜色卡片,教师依次念出颜色名称,让学生观察并模仿口型。2.让学生找出教室中有该颜色的物品,并说出该颜色的英文。3.利用颜色卡片进行游戏《找一找》。a.将颜色卡片随机地贴在教室中的不同物品上。b.指定一个学生找到指定颜色的物品,并说出该物品的颜色。c.找到物品后,学生将颜色卡片贴在他/她的背后,其他学生要帮助他/她喊出物品名称和颜色。d.同样的方式继续进行,直至所有颜色都被找到和贴在学生背后。Step4:游戏与歌曲1.利用快乐小屋游戏道具进行角色扮演游戏,让学生们利用所学的数字和颜色词汇进行对话和游戏。"孩子们,你们想住在红色的小屋还是黄色的小屋?为什么?"2.动手制作"属于我的小屋"。a.每个学生拿到一张白纸,并在纸上画出自己喜欢的颜色的小屋。b.学生们用彩笔给自己的小屋上色,并用数字卡片1-10写上自己的家门号。3.听歌曲《小星星》。a.引导学生一起跟随歌曲的节奏动作,并尝试跟唱。b.结合所学的数字和颜色词汇进行歌曲中的相应动作。Step5:总结与展示1.教师帮助学生进行所学内容的复习,并进行简单的问答交流,检查学生的掌握情况。2.挑选几位学生展示他们的"属于我的小屋"。教学反思:通过本节课的教学,学生们能够认识和书写数字1-10,并能够运用数字进行简单的数数操作。