三年级语文下我的植物朋友课件部编版

三年级下册

第一单元我的植物朋友你知道哪些植物?01题目讲解写作题目

借助记录卡,写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。

写之前再去观察一下,看一看,摸一摸,闻一闻……也许你会有新的发现。

写的时候,试着把你观察和感受到的写清楚。

写完后,把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。

题目分析写作对象植物朋友数量限制一种植物描写角度看一看（视觉)摸一摸（触觉)闻一闻（嗅觉)……写作要求把观察和感受到的写清楚思路分析例文欣赏02

我最喜欢的植物是绿萝，因为它不仅可以长得郁郁葱葱，而且生命力还很旺盛。绿萝又叫"空气净化器”，原本是南美洲的植物，后来引进到我国。绿萝可以长得很高，大约有一米多高。远远望去，像一个茂密的绿草堆;近看，一条条棕色的根就像一条条牛鞭子，微风轻拂，牛鞭子就开始赶牛了，一路吹着噼里啪啦的小喇叭，热闹极了!绿萝的叶子是碧绿碧绿的，桃心形状的。刚长出来的叶子，就像害羞的姑娘躲在里面，不敢露出头来。用手摸一摸，就好像叶子上涂了一层油，真光滑啊!这些叶子到了夏季，长得十分茂盛，在太阳光的照耀下，闪闪发光，像一颗颗心形的绿宝石。如果你凑近闻一闻，你会发现它一点味道都没有。你别看绿萝的生命力很旺盛，但是种植时也要十分讲究方法。如果水分不足，就会引起叶子发黄。但是水分过多，也会导致黄叶。还有阳光直射太久，叶子也会发黄或者脱落。施肥太多、光线偏暗、室温太高，这些都会引起绿萝黄叶的现象。这就是我喜爱的绿萝，它不仅美丽、茂盛，而且还可以净化空气。

我的植物朋友绿萝写法借鉴03按顺序描写常见的描写顺序有:写物的作文,要按照一定的顺序来描写,使文章条理清晰、层次感强。

从远到近从上到下从外到里从整体到局部

【例1】绿萝可以长得很高，大约有一米多高。远远望去，像一个茂密的绿草堆;近看，一条条棕色的根就像一条条牛鞭子，微风轻拂，牛鞭子就开始赶牛了，一路吹着噼里啪啦的小喇叭，热闹极了!

【例2】菊花是草本植物，离近看，花瓣聚拢在一起，好像在说说自己今天的见闻。花瓣一丝一丝的，中间的花蕊就像一个圆圆的黄色小太阳，多么可爱呀!离远了看，花朵就像一个毛茸茸的绒球，被扎在茎上。绿绿的叶子长在直挺的茎上，把花衬托得更加艳丽了。

多感官描写"五感法”即视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。我们在写物的时候运用"五感法”，通过多种感官能把物描写得丰富多彩。

从外到里视觉听觉嗅觉味觉触觉

【例1】绿萝的叶子是碧绿碧绿的,桃心形状的。刚长出来的叶子,就像害羞的姑娘躲在里面,不敢露出头来。用手摸一摸,就好像叶子上涂了一层油,真光滑啊!这些叶子到了夏季,长得十分茂盛,在太阳光的照耀下,闪闪发光,像一颗颗心形的绿宝石。如果你凑近闻一闻,你会发现它一点味道都没有。

【例2】吊兰的花很小,是白色的,有五片花瓣。花蕊是金黄色的,发出淡淡的清香。每一天早晨,我都会去看看它,闻闻它。把发黄的叶子减掉。看起来它是那样的茁壮、茂盛。

使用修辞手法写物的作文,使用修辞手法,能使描写的物更加鲜活,也能更好地表达作者的感情。

从上到下从外到里从整体到局部01绿萝可以长得很高，大约有一米多高。远远望去，像一个茂密的绿草堆;近看，一条条棕色的根就像一条条牛鞭子……比喻02椭圆形的叶子翠绿光滑,叶脉若隐若现,衬托得蝴蝶兰楚楚动人。

拟人白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

03排比我爱积累04好词语密密麻麻

形影不离

朴实无华

亭亭玉立

五颜六色

争奇斗艳

含苞欲放

沁人心脾

气质不凡

郁郁葱葱

挨挨挤挤

昂首怒放

摇头晃脑

洁白无瑕

生机勃勃

好开头、好结尾

我家后院有一株白玉兰,每当我远眺窗外,第一个映入眼帘的,便是这株白玉兰。

这样可爱的玫瑰花，怎叫人不喜欢呢?

我喜欢桃花，因为它