2026教师资格高中政治试题库及答案

2026教师资格高中政治试题库及答案一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。）1.马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义诞生的主要标志是（）。A.《资本论》的出版B.《共产党宣言》的发表C.巴黎公社的建立D.十月革命的胜利2.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。这一思想的核心内容是“八个明确”和“十四个坚持”。其中，“十四个坚持”回答的是（）。A.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义B.怎样坚持和发展中国特色社会主义C.什么是社会主义，怎样建设社会主义D.实现什么样的发展，怎样发展3.在商品经济中，货币是重要的角色。下列关于货币的职能中，货币充当商品交换媒介的职能是（）。A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段4.某企业通过技术创新，提高了劳动生产率，这使得该企业在同一时间内生产的商品数量增加。假设社会劳动生产率不变，其他条件也不变，则该企业（）。A.单位商品价值量增大，价值总量增加B.单位商品价值量减小，价值总量不变C.单位商品价值量不变，价值总量增加D.单位商品价值量不变，价值总量不变5.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。在这一制度中，国有经济起主导作用。这种主导作用主要体现在（）。A.国有资产在社会总资产中占优势B.国有经济在国民经济各领域中都占支配地位C.对国民经济发展的控制力上D.国有企业的数量和职工人数最多6.“十四五”规划强调要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。构建新发展格局的关键在于（）。A.经济循环的畅通无阻B.实现高水平的自立自强C.宏观经济的稳定D.坚持对外开放的基本国策7.民主党派在我国政治生活中发挥着重要作用。中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是其主要职能之一的是（）。A.立法B.行政C.参政议政D.司法8.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。全面依法治国的总目标是（）。A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家B.实现国家治理体系和治理能力现代化C.保障人民当家作主D.维护社会公平正义9.在哲学史上，唯物主义和唯心主义是两大基本派别。划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）。A.对思维和存在何者为第一性的不同回答B.对思维和存在有无同一性的不同回答C.对世界是否可知的不同回答D.对世界是否静止不变的不同回答10.毛泽东同志指出：“矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也就不同。”这体现了（）。A.矛盾的普遍性原理B.矛盾的特殊性原理C.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系D.主次矛盾的辩证关系11.“实践是检验真理的唯一标准”。这一观点的哲学依据是（）。A.主观与客观相符合B.实践具有客观物质性C.实践具有主观能动性D.实践具有直接现实性，能把主观和客观联系起来12.文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在当代中国，发展先进文化的含义是（）。A.发展以马克思主义为指导的，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化B.继承和发扬中华民族优秀传统文化C.全盘吸收西方优秀文化成果D.仅仅满足人民群众的娱乐需求13.逻辑思维是科学思维的重要组成部分。在演绎推理中，三段论是常见的推理形式。一个有效的三段论包含三个项，即（）。A.主项、谓项、联项B.大项、小项、中项C.前提、结论、推论D.概念、判断、推理14.某推理形式为：“所有金属都是导电的，铜是金属，所以铜是导电的。”该推理属于（）。A.归纳推理B.类比推理C.演绎推理D.或然性推理15.法律是治国之重器。在我国，狭义的法律指的是（）。A.全国人大及其常委会制定的规范性文件B.国务院制定的行政法规C.地方性法规D.最高法院的司法解释16.民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。这体现了民法基本原则中的（）。A.自愿原则B.平等原则C.公平原则D.诚信原则17.小王在商场购买了一台洗衣机，使用三天后发生爆炸，造成小王受伤。根据《民法典》，小王可以请求商场承担的民事责任主要是（）。A.违约责任和侵权责任B.仅违约责任C.仅侵权责任D.行政责任18.国际社会最基本成员、国际关系主要参加者是（）。A.主权国家B.国际组织C.跨国公司D.联合国19.联合国是当代世界最具代表性的政府间国际组织。联合国的主要机构有联合国大会、安全理事会、经社理事会等。其中，唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构是（）。A.联合国大会B.安全理事会C.国际法院D.秘书处20.党的二十大报告指出，中国式现代化是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、（）、走和平发展道路的现代化。A.人与自然和谐共生的现代化B.科技高度发达的现代化C.制度成熟定型的现代化D.全球治理领先的现代化21.高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。下列关于学科核心素养的描述，不正确的是（）。A.政治认同是培养有信仰的公民B.科学精神是培养有思想的公民C.法治意识是培养有尊严的公民D.公共参与是培养有组织的公民22.在教学“价值规律”这一内容时，某老师引导学生通过分析不同时期商品价格波动的图表，总结出价格围绕价值上下波动的规律。这种教学方法主要体现了（）。A.情境教学法B.讲授法C.活动教学法D.探究式教学法23.课程评价是教学过程中的重要环节。在思想政治课评价中，要坚持过程性评价与终结性评价相结合。下列属于过程性评价的是（）。A.期末考试B.学业水平合格性考试C.高考D.课堂观察、成长记录袋24.教师在讲授“矛盾的普遍性与特殊性”时，列举了“水果”与“苹果、梨、香蕉”的关系。这体现了在教学过程中要贯彻（）。A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则25.在《政治与法治》模块中，关于“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”的教学重点应当是（）。A.各政党的成立时间B.政协会议的历史沿革C.新型政党制度的优越性D.政协委员的个人信息26.某学生在撰写关于“社区治理”的研究性学习报告时，深入街道居委会采访，收集了大量第一手资料。这种学习方式属于（）。A.接受学习B.合作学习C.社会实践学习D.自主学习27.逻辑思维要求思维具有确定性。违反同一律所犯的逻辑错误是（）。A.偷换概念或转移论题B.自相矛盾C.模棱两可D.推不出28.“如果不实施垃圾分类，城市环境就会恶化。”该命题的逻辑形式属于（）。A.充分条件假言命题B.必要条件假言命题C.充要条件假言命题D.选言命题29.在经济全球化的背景下，跨国公司是国际贸易的主要活跃者。跨国公司的显著特征是（）。A.在本国注册B.只在发达国家经营C.其生产经营活动完全由母公司控制D.从事跨国界的生产经营活动30.教学设计是课堂教学的蓝图。在进行思想政治课教学设计时，首先要进行的是（）。A.设计教学目标B.分析教学重难点C.分析教材和学生D.设计教学过程二、多项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。多选、少选、错选均不得分。）31.马克思主义之所以具有跨越时空的真理力量，是因为它是（）。A.科学的理论B.人民的理论C.实践的理论D.不断发展的开放的理论32.我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。下列属于按生产要素分配的有（）。A.外资企业工人的工资B.股东持有的上市公司股票获得的分红C.某技术专家转让专利技术获得的收入D.国有企业职工的津贴和补贴33.建设现代化经济体系，需要深化供给侧结构性改革。下列措施有利于深化供给侧结构性改革的有（）。A.减税降费，降低企业成本B.增加居民收入，扩大消费需求C.淘汰落后产能，推动产业优化升级D.实施创新驱动发展战略，提高供给体系质量34.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党对军队的绝对领导是（）。A.人民军队建军之本B.人民军队强军之魂C.军队保持政治性质的根本保证D.军队战斗力的唯一来源35.某县拟进行公共交通价格调整，应当举行听证会。在价格听证会制度中，应当包含的要素有（）。A.透明度B.公正性C.代表性D.只由政府决策人员参加36.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡的这句诗蕴含的哲理有（）。A.事物是变化发展的B.新事物必定战胜旧事物C.事物的发展是前进性与曲折性的统一D.矛盾双方在一定条件下相互转化37.感性认识与理性认识是认识过程中两个不同质的阶段。下列关于二者关系的表述正确的有（）。A.理性认识依赖于感性认识B.感性认识有待于发展为理性认识C.二者相互渗透、相互包含D.二者没有本质区别，只是数量上的差异38.继承和发展中华优秀传统文化，需要推动其创造性转化、创新性发展。下列属于“创造性转化、创新性发展”的有（）。A.将古诗词谱成现代流行歌曲传唱B.在博物馆里原封不动地陈列文物C.利用数字技术复原敦煌壁画D.拍摄以历史故事为题材的动漫作品39.逻辑思维必须遵循逻辑规律。下列违反排中律的有（）。A.说“明天可能下雨”又说“明天可能不下雨”B.说“这个人是罪犯”又说“这个人不是罪犯”C.说“所有的人都是自私的”又说“有的人不是自私的”D.对“是否参加此次活动”既不表示肯定，也不表示否定，含糊其辞40.我国《民法典》规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。下列属于侵犯公民名誉权的有（）。A.捏造事实诽谤他人B.未经同意公开他人的私密活动C.未经同意将他人的肖像用于广告D.用侮辱性的语言贬损他人人格41.我国独立自主的和平外交政策是由我国的国家性质决定的。这一政策的基本内容包括（）。A.维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨B.独立自主是我国外交政策的基本立场C.和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则D.建设人类命运共同体是我国外交政策的首要目标42.高中思想政治课程标准提出构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程。活动型学科课程的特征包括（）。A.课程内容活动化B.活动内容课程化C.理论与实践相结合D.完全取消课堂教学，全部改为课外实践43.思想政治课的教学议题，既包含学科课程的具体内容，又展示价值判断的基本观点。确立议题时，应注意（）。A.既关照核心素养，又统摄相关学科知识B.具有开放性、引领性C.没有标准答案，越难越好D.适应学生的认知水平和身心发展特点44.辩证思维是高级思维形态。辩证思维的特征主要有（）。A.实践性B.整体性C.动态性D.单一性45.评价一个国家是否真正民主，关键要看（）。A.国家政权是否掌握在人民手中B.人民的权利是否得到充分实现C.执政党的性质D.选举制度是否完善三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）46.物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。生产资料包括劳动资料和________。47.贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，必须坚持质量第一、效益优先，以________为主线。48.在逻辑学中，概念之间的相容关系包括同一关系、种属关系和________。49.我国的国体是________，其本质是人民当家作主。50.高中思想政治课的根本任务是立德树人，其基本理念是坚持________导向，落实立德树人根本任务。四、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）51.简述物质与意识的辩证关系原理，并谈谈其对青年学生成长的启示。52.简述人民代表大会制度是我国的根本政治制度的理由。53.简述科学思维的主要特点。五、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分。）54.阅读下列材料，回答问题。材料一：党的二十大报告指出：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”材料二：浙江省安吉县余村曾是一个“村村点火、户户冒烟”的污染村，通过关停矿山和水泥厂，大力发展生态旅游和乡村旅游，实现了从“卖石头”到“卖风景”的华丽转身，村民收入大幅提高，生态环境显著改善。(1)结合材料一，运用“哲学与文化”中关于人与自然关系的知识，分析为什么要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念。（10分）(2)结合材料二，运用“经济与社会”的知识，说明余村是如何贯彻新发展理念的。（10分）55.阅读下列教学案例，回答问题。某教师在讲授“国际关系的决定性因素：国家利益”时，设计了如下教学环节：环节一：播放视频《大国博弈——贸易摩擦》。展示近期某两个大国在贸易领域的争端及谈判过程。环节二：提出问题：“这两个大国为什么会发生贸易摩擦？为什么又在进行谈判？其背后共同的考量是什么？”引导学生分组讨论。环节三：学生代表发言。第一组：认为是意识形态不同导致的。第二组：认为是争夺世界霸权导致的。第三组：认为是各自的利益导致的。环节四：教师点评总结，引导学生明确“国家利益是国际关系的决定性因素”，并分析共同利益与合作、利益对立与冲突的关系。最后结合我国外交政策，强调坚定维护我国的国家利益。(1)请评价该教师在教学过程中是如何体现“教师为主导，学生为主体”的。（10分）(2)该教学设计采用了哪种教学模式？请简要分析其优缺点。（10分）六、教学设计题（本大题共1小题，25分。）56.请依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》和高中思想政治教材（必修3《政治与法治》），围绕“全民守法”这一主题，设计一个教学活动方案。要求：(1)写出教学目标。（10分）(2)写出教学重难点。（5分）(3)设计一个主要的教学活动流程，并说明设计意图。（10分）答案部分一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.A7.C8.A9.A10.A11.D12.A13.B14.C15.A16.B17.A18.A19.B20.A21.D22.D23.D24.A25.C26.C27.A28.A29.D30.C二、多项选择题31.ABCD32.BC33.ACD34.ABC35.ABC36.ABC37.ABC38.ACD39.D（解析：A、B、C如果是在同一思维过程中断定，则分别属于模棱两可（A）、自相矛盾（B）、自相矛盾（C）。D项对于两个互相矛盾的判断既不肯定也不否定，违反了排中律。注：此题考查细致，A项“可能下雨”和“可能不下雨”可以同真，不违反矛盾律或排中律；B项是矛盾关系，同时断定违反矛盾律；C项是矛盾关系，同时断定违反矛盾律；D项对矛盾判断不置可否，违反排中律。原题选项若为多选，需选D；若为错选判断，B、C也是逻辑错误。根据题干“违反排中律”，答案应为D。）40.AD41.ABC42.ABC43.ABD44.ABC45.AB三、填空题46.劳动对象47.供给侧结构性改革48.交叉关系49.人民民主专政50.立德树人四、简答题51.【答案要点】(1)原理：①物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发，实事求是。②意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。要求我们树立正确的思想意识。(2)启示：①青年学生要尊重客观事实，根据自身的实际情况规划人生，不盲目空想。②要重视意识的能动作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，学习科学文化知识，用科学理论武装头脑，指导实践。③要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。52.【答案要点】(1)人民代表大会制度是由我国的人民民主专政的国体决定的，直接体现了我国的国家性质。(2)它是我国的政体，是其他各项政治制度建立的基础。例如，它为选民选举代表提供了制度保障，为建立其他的国家机关（如行政、监察、审判、检察机关）提供了组织基础。(3)它有利于保证人民群众参与国家管理，调动人民群众的积极性；有利于保证国家机关协调高效运转。它是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。53.【答案要点】(1)客观性：科学思维追求认识的客观性，不盲从权威，不迷信教条，从实际出发，实事求是。(2)定量性：科学思维注重量化分析，力求精确地描述和把握事物的发展状态和规律。(3)可检验性：科学思维的结果必须是可检验的，能够经得起实践的检验。(4)预见性：科学思维能够依据事物的规律，对事物的发展趋势进行预测。(5)普适性：科学思维的成果在一定范围内具有普遍的适用性。五、材料分析题54.【答案要点】(1)①唯物辩证法认为，联系是普遍的、客观的。人与自然是相互依存、相互联系的整体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。②辩证法的联系观要求我们树立正确的生态价值观。绿水青山既是自然财富，也是经济财富。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。③坚持绿水青山就是金山银山的理念，有助于处理好经济发展与生态环境保护的关系，实现人与自然和谐共生，满足人民日益增长的优美生态环境需要。(2)①坚持绿色发展理念。余村关停污染企业，保护生态环境，体现了坚持人与自然和谐共生，建设生态文明。②坚持共享发展理念。余村通过发展生态旅游，提高了村民收入，实现了发展成果由人民共享。③坚持创新发展理念。余村转变发展方式，从“卖石头”转型为“卖风景”，实现了发展模式的创新。④这一系列措施体现了新发展理念是解决发展不平衡不充分问题、实现高质量发展的指挥棒。55.【答案要点】(1)①教师发挥了主导作用。教师精心设计教学环节，选取典型视频素材，提出具有启发性的问题，并对学生的发言进行点评和总结，引导学生得出正确结论。②学生体现了主体地位。学生在教师引导下，通过观看视频、分组讨论、代表发言等形式，主动思考，积极参与课堂，将教材知识与现实问题相结合。③教学过程中师生互动良好，实现了“教”与“学”的统一。(2)①该教学设计采用了“情境探究式”教学模式（或议题式教学模式）。②优点：A.能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，变被动学习为主动探究。B.通过真实情境，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力，提升学科核心素养。C.体现了理论联系实际的原则。③缺点：A.对教师驾驭课堂的能力要求较高，如果引导不当，可能导致讨论偏离主题。B.时间把控难度较大，容易出现教学任务完不成的情况。C.对学生的知识储备和表达能力有一定要求，可能导致部分学生参与度不高。六、教学设计题56.【答案要点】(1)教学目标：①政治认同：认同全民守法对于建设法治国家的重要性，增强法治观念，树立法治信仰。②科学精神：理解全民守法的内涵和要求，能够辩证分析法治与社会治理的关系。③法治意识：自觉尊法学法守法用法，养成依法办事的习惯，运用法律维护自身权益。④公共参与：在日常生活中践行法治，积极参与法治宣传活动，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(2)教学重难点：①教学重点：全民守法的内涵和要求。②教学难点：如何增强全民法治观念，使尊法学法守法用法成为全体人民的共同追求。(3)教学活动流程及设计意图：【活动一：案例导入——守法困境】流程：展示短视频《外卖骑手的迷途》。视频中骑手小张为了赶时间逆行、闯红灯，引发交通事故。小张认为“为了生活迫不得已，法律不近人情”。提问：你如何看待小张的观点？他的行为违反了全民守法的哪些要求？设计意图：通过真实、贴近生活的案例，引发学生认知冲突，激发学生兴趣，引出“全民守法需要依法行使权利和履行义务”的知识点。【活动二：情景模拟——法律讲堂】流程：将全班分为小组，每组扮演“普法宣讲团”，针对以下三个场景设计宣讲方案：场景1：商户遇到“职业打假人”的恶意索赔。场景2：路人遇到老人倒地扶不扶的问题。场景3：遇到高空抛物现象。要求：结合《民法典》相关内容，提出合法、合理的解决建议，并阐述全民守法在其中的意义。设计意图：通过角色扮演和小组合作，引导学生在具体情境中运用法律知识，解决实际问题，落实法治意识和公共参与素养。【活动三：法治辩论——德法兼治】流程：组织小型辩论会。辩题：“建设法治国家主要靠法律强制（正方）VS建设法治国家主要靠道德教化（反方）”。学生代表简短发言后，教师进行总结点评：法律是成文的道德，道德是内心的法律。坚持依法治国和以德治国相结合。设计意图：通过辩论，深化对法治与德治关系的理解，提升科学精神，明确全民守法需要加强道德建设，弘扬社会主义法治精神。【活动四：誓言践行】流程：全班起立，集体诵读宪法宣誓誓词（节选），并书写一句“我的法治承诺”贴在班级承诺墙上。设计意图：通过仪式感教育，升华情感，将法治认知转化为法治行动，增强政治认同。</think>一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。）1.马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义诞生的主要标志是（）。A.《资本论》的出版B.《共产党宣言》的发表C.巴黎公社的建立D.十月革命的胜利2.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。这一思想的核心内容是“八个明确”和“十四个坚持”。其中，“十四个坚持”回答的是（）。A.新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义B.怎样坚持和发展中国特色社会主义C.什么是社会主义，怎样建设社会主义D.实现什么样的发展，怎样发展3.在商品经济中，货币是重要的角色。下列关于货币的职能中，货币充当商品交换媒介的职能是（）。A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段4.某企业通过技术创新，提高了劳动生产率，这使得该企业在同一时间内生产的商品数量增加。假设社会劳动生产率不变，其他条件也不变，则该企业（）。A.单位商品价值量增大，价值总量增加B.单位商品价值量减小，价值总量不变C.单位商品价值量不变，价值总量增加D.单位商品价值量不变，价值总量不变5.我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。在这一制度中，国有经济起主导作用。这种主导作用主要体现在（）。A.国有资产在社会总资产中占优势B.国有经济在国民经济各领域中都占支配地位C.对国民经济发展的控制力上D.国有企业的数量和职工人数最多6.“十四五”规划强调要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。构建新发展格局的关键在于（）。A.经济循环的畅通无阻B.实现高水平的自立自强C.宏观经济的稳定D.坚持对外开放的基本国策7.民主党派在我国政治生活中发挥着重要作用。中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是其主要职能之一的是（）。A.立法B.行政C.参政议政D.司法8.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。全面依法治国的总目标是（）。A.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家B.实现国家治理体系和治理能力现代化C.保障人民当家作主D.维护社会公平正义9.在哲学史上，唯物主义和唯心主义是两大基本派别。划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）。A.对思维和存在何者为第一性的不同回答B.对思维和存在有无同一性的不同回答C.对世界是否可知的不同回答D.对世界是否静止不变的不同回答10.毛泽东同志指出：“矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也就不同。”这体现了（）。A.矛盾的普遍性原理B.矛盾的特殊性原理C.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系D.主次矛盾的辩证关系11.“实践是检验真理的唯一标准”。这一观点的哲学依据是（）。A.主观与客观相符合B.实践具有客观物质性C.实践具有主观能动性D.实践具有直接现实性，能把主观和客观联系起来12.文化是民族的血脉，是人民的精神家园。在当代中国，发展先进文化的含义是（）。A.发展以马克思主义为指导的，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化B.继承和发扬中华民族优秀传统文化C.全盘吸收西方优秀文化成果D.仅仅满足人民群众的娱乐需求13.逻辑思维是科学思维的重要组成部分。在演绎推理中，三段论是常见的推理形式。一个有效的三段论包含三个项，即（）。A.主项、谓项、联项B.大项、小项、中项C.前提、结论、推论D.概念、判断、推理14.某推理形式为：“所有金属都是导电的，铜是金属，所以铜是导电的。”该推理属于（）。A.归纳推理B.类比推理C.演绎推理D.或然性推理15.法律是治国之重器。在我国，狭义的法律指的是（）。A.全国人大及其常委会制定的规范性文件B.国务院制定的行政法规C.地方性法规D.最高法院的司法解释16.民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。这体现了民法基本原则中的（）。A.自愿原则B.平等原则C.公平原则D.诚信原则17.小王在商场购买了一台洗衣机，使用三天后发生爆炸，造成小王受伤。根据《民法典》，小王可以请求商场承担的民事责任主要是（）。A.违约责任和侵权责任B.仅违约责任C.仅侵权责任D.行政责任18.国际社会最基本成员、国际关系主要参加者是（）。A.主权国家B.国际组织C.跨国公司D.联合国19.联合国是当代世界最具代表性的政府间国际组织。联合国的主要机构有联合国大会、安全理事会、经社理事会等。其中，唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构是（）。A.联合国大会B.安全理事会C.国际法院D.秘书处20.党的二十大报告指出，中国式现代化是人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、（）、走和平发展道路的现代化。A.人与自然和谐共生的现代化B.科技高度发达的现代化C.制度成熟定型的现代化D.全球治理领先的现代化21.高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。下列关于学科核心素养的描述，不正确的是（）。A.政治认同是培养有信仰的公民B.科学精神是培养有思想的公民C.法治意识是培养有尊严的公民D.公共参与是培养有组织的公民22.在教学“价值规律”这一内容时，某老师引导学生通过分析不同时期商品价格波动的图表，总结出价格围绕价值上下波动的规律。这种教学方法主要体现了（）。A.情境教学法B.讲授法C.活动教学法D.探究式教学法23.课程评价是教学过程中的重要环节。在思想政治课评价中，要坚持过程性评价与终结性评价相结合。下列属于过程性评价的是（）。A.期末考试B.学业水平合格性考试C.高考D.课堂观察、成长记录袋24.教师在讲授“矛盾的普遍性与特殊性”时，列举了“水果”与“苹果、梨、香蕉”的关系。这体现了在教学过程中要贯彻（）。A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则25.在《政治与法治》模块中，关于“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”的教学重点应当是（）。A.各政党的成立时间B.政协会议的历史沿革C.新型政党制度的优越性D.政协委员的个人信息26.某学生在撰写关于“社区治理”的研究性学习报告时，深入街道居委会采访，收集了大量第一手资料。这种学习方式属于（）。A.接受学习B.合作学习C.社会实践学习D.自主学习27.逻辑思维要求思维具有确定性。违反同一律所犯的逻辑错误是（）。A.偷换概念或转移论题B.自相矛盾C.模棱两可D.推不出28.“如果不实施垃圾分类，城市环境就会恶化。”该命题的逻辑形式属于（）。A.充分条件假言命题B.必要条件假言命题C.充要条件假言命题D.选言命题29.在经济全球化的背景下，跨国公司是国际贸易的主要活跃者。跨国公司的显著特征是（）。A.在本国注册B.只在发达国家经营C.其生产经营活动完全由母公司控制D.从事跨国界的生产经营活动30.教学设计是课堂教学的蓝图。在进行思想政治课教学设计时，首先要进行的是（）。A.设计教学目标B.分析教学重难点C.分析教材和学生D.设计教学过程二、多项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。多选、少选、错选均不得分。）31.马克思主义之所以具有跨越时空的真理力量，是因为它是（）。A.科学的理论B.人民的理论C.实践的理论D.不断发展的开放的理论32.我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。下列属于按生产要素分配的有（）。A.外资企业工人的工资B.股东持有的上市公司股票获得的分红C.某技术专家转让专利技术获得的收入D.国有企业职工的津贴和补贴33.建设现代化经济体系，需要深化供给侧结构性改革。下列措施有利于深化供给侧结构性改革的有（）。A.减税降费，降低企业成本B.增加居民收入，扩大消费需求C.淘汰落后产能，推动产业优化升级D.实施创新驱动发展战略，提高供给体系质量34.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党对军队的绝对领导是（）。A.人民军队建军之本B.人民军队强军之魂C.军队保持政治性质的根本保证D.军队战斗力的唯一来源35.某县拟进行公共交通价格调整，应当举行听证会。在价格听证会制度中，应当包含的要素有（）。A.透明度B.公正性C.代表性D.只由政府决策人员参加36.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡的这句诗蕴含的哲理有（）。A.事物是变化发展的B.新事物必定战胜旧事物C.事物的发展是前进性与曲折性的统一D.矛盾双方在一定条件下相互转化37.感性认识与理性认识是认识过程中两个不同质的阶段。下列关于二者关系的表述正确的有（）。A.理性认识依赖于感性认识B.感性认识有待于发展为理性认识C.二者相互渗透、相互包含D.二者没有本质区别，只是数量上的差异38.继承和发展中华优秀传统文化，需要推动其创造性转化、创新性发展。下列属于“创造性转化、创新性发展”的有（）。A.将古诗词谱成现代流行歌曲传唱B.在博物馆里原封不动地陈列文物C.利用数字技术复原敦煌壁画D.拍摄以历史故事为题材的动漫作品39.逻辑思维必须遵循逻辑规律。下列违反排中律的有（）。A.说“明天可能下雨”又说“明天可能不下雨”B.说“这个人是罪犯”又说“这个人不是罪犯”C.说“所有的人都是自私的”又说“有的人不是自私的”D.对“是否参加此次活动”既不表示肯定，也不表示否定，含糊其辞40.我国《民法典》规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。下列属于侵犯公民名誉权的有（）。A.捏造事实诽谤他人B.未经同意公开他人的私密活动C.未经同意将他人的肖像用于广告D.用侮辱性的语言贬损他人人格41.我国独立自主的和平外交政策是由我国的国家性质决定的。这一政策的基本内容包括（）。A.维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨B.独立自主是我国外交政策的基本立场C.和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则D.建设人类命运共同体是我国外交政策的首要目标42.高中思想政治课程标准提出构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程。活动型学科课程的特征包括（）。A.课程内容活动化B.活动内容课程化C.理论与实践相结合D.完全取消课堂教学，全部改为课外实践43.思想政治课的教学议题，既包含学科课程的具体内容，又展示价值判断的基本观点。确立议题时，应注意（）。A.既关照核心素养，又统摄相关学科知识B.具有开放性、引领性C.没有标准答案，越难越好D.适应学生的认知水平和身心发展特点44.辩证思维是高级思维形态。辩证思维的特征主要有（）。A.实践性B.整体性C.动态性D.单一性45.评价一个国家是否真正民主，关键要看（）。A.国家政权是否掌握在人民手中B.人民的权利是否得到充分实现C.执政党的性质D.选举制度是否完善三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。）46.物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。生产资料包括劳动资料和________。47.贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，必须坚持质量第一、效益优先，以________为主线。48.在逻辑学中，概念之间的相容关系包括同一关系、种属关系和________。49.我国的国体是________，其本质是人民当家作主。50.高中思想政治课的根本任务是立德树人，其基本理念是坚持________导向，落实立德树人根本任务。四、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）51.简述物质与意识的辩证关系原理，并谈谈其对青年学生成长的启示。52.简述人民代表大会制度是我国的根本政治制度的理由。53.简述科学思维的主要特点。五、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分。）54.阅读下列材料，回答问题。材料一：党的二十大报告指出：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”材料二：浙江省安吉县余村曾是一个“村村点火、户户冒烟”的污染村，通过关停矿山和水泥厂，大力发展生态旅游和乡村旅游，实现了从“卖石头”到“卖风景”的华丽转身，村民收入大幅提高，生态环境显著改善。(1)结合材料一，运用“哲学与文化”中关于人与自然关系的知识，分析为什么要坚持“绿水青山就是金山银山”的理念。（10分）(2)结合材料二，运用“经济与社会”的知识，说明余村是如何贯彻新发展理念的。（10分）55.阅读下列教学案例，回答问题。某教师在讲授“国际关系的决定性因素：国家利益”时，设计了如下教学环节：环节一：播放视频《大国博弈——贸易摩擦》。展示近期某两个大国在贸易领域的争端及谈判过程。环节二：提出问题：“这两个大国为什么会发生贸易摩擦？为什么又在进行谈判？其背后共同的考量是什么？”引导学生分组讨论。环节三：学生代表发言。第一组：认为是意识形态不同导致的。第二组：认为是争夺世界霸权导致的。第三组：认为是各自的利益导致的。环节四：教师点评总结，引导学生明确“国家利益是国际关系的决定性因素”，并分析共同利益与合作、利益对立与冲突的关系。最后结合我国外交政策，强调坚定维护我国的国家利益。(1)请评价该教师在教学过程中是如何体现“教师为主导，学生为主体”的。（10分）(2)该教学设计采用了哪种教学模式？请简要分析其优缺点。（10分）六、教学设计题（本大题共1小题，25分。）56.请依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》和高中思想政治教材（必修3《政治与法治》），围绕“全民守法”这一主题，设计一个教学活动方案。要求：(1)写出教学目标。（10分）(2)写出教学重难点。（5分）(3)设计一个主要的教学活动流程，并说明设计意图。（10分）参考答案一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.C6.A7.C8.A9.A10.A11.D12.A13.B14.C15.A16.B17.A18.A19.B20.A21.D22.D23.D24.A25.C26.C27.A28.A29.D30.C二、多项选择题31.ABCD32.BC33.ACD34.ABC35.ABC36.ABC37.ABC38.ACD39.D（解析：A、B、C如果是在同一思维过程中断定，则分别属于模棱两可（A）、自相矛盾（B）、自相矛盾（C）。D项对于两个互相矛盾的判断既不肯定也不否定，违反了排中律。注：此题考查细致，A项“可能下雨”和“可能不下雨”可以同真，不违反矛盾律或排中律；B项是矛盾关系，同时断定违反矛盾律；C项是矛盾关系，同时断定违反矛盾律；D项对矛盾判断不置可否，违反排中律。原题选项若为多选，需选D；若为错选判断，B、C也是逻辑错误。根据题干“违反排中律”，答案应为D。）40.AD41.ABC42.ABC43.ABD44.ABC45.AB三、填空题46.劳动对象47.供给侧结构性改革48.交叉关系49.人民民主专政50.立德树人四、简答题51.【答案要点】(1)原理：①物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发，实事求是。②意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。要求我们树立正确的思想意识。(2)启示：①青年学生要尊重客观事实，根据自身的实际情况规划人生，不盲目空想。②要重视意识的能动作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，学习科学文化知识，用科学理论武装头脑，指导实践。③要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。52.【答案要点】(1)人民代表大会制度是由我国的人民民主专政的国体决定的，直接体现了我国的国家性质。(2)它是我国的政体，是其他各项政治制度建立的基础。例如，它为选民选举代表提供了制度保障，为建立其他的国家机关（如行政、监察、审判、检察机关）提供了组织基础。(3)它有利于保证人民群众参与国家管理，调动人民群众的积极性；有利于保证国家机关协调高效运转。它是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。53.【答案要点】(1)客观性：科学思维追求认识的客观性，不盲从权威，不迷信教条，从实际出发，实事求是。(2)定量性：科学思维注重量化分析，力求精确地描述和把握事物的发展状态和规律。(3)可检验性：科学思维的结果必须是可检验