2026年上半年小学教师资格考试《综合素质》真题和答案

2026年上半年小学教师资格考试《综合素质》真题和答案单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在接手六年级(3)班后，并没有依照之前的成绩给学生贴标签，而是组织了“我的未来畅想”主题分享会，通过观察每个学生的兴趣、表达特点重新制定了个性化的培养计划，李老师的做法体现了（）A.素质教育以提高国民素质为宗旨B.素质教育是促进学生个性发展的教育C.素质教育是面向全体学生的教育D.素质教育是促进学生全面发展的教育答案：B解析：题干中李老师不提前给学生贴标签，根据每个学生的兴趣特点制定个性化培养计划，关注学生的个体差异，充分发挥了学生的潜能，符合素质教育促进学生个性发展的核心要求，因此选B。2.刚入职的王老师为了快速了解班级学生，每天课后都会找不同的学生聊天，记录学生的性格特点和成长需求，还主动和家长沟通学生在家的表现，这说明王老师关注（）A.学生发展的差异性B.学生发展的阶段性C.学生发展的不平衡性D.学生发展的顺序性答案：A解析：王老师针对不同学生分别记录成长特点，结合家校信息调整教育方式，核心是关注不同学生之间的个体差异，符合学生发展差异性的教育要求，因此选A。3.某小学为了提升本校的升学率，将六年级年级排名后20名的学生编入“基础冲刺班”，安排额外补课，并且要求这些学生不得参加学校举办的艺术节、科技节等课外社团活动，该校的做法（）A.合法，有利于针对性提高学生成绩B.合法，学校有自主管理教学的权利C.不合法，侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人身自由权答案：C解析：参加学校组织的各类教育教学活动是学生受教育权的核心内容，该校禁止排名靠后的学生参与正常的课外社团活动，剥夺了学生参与正常教育活动的权利，因此做法不合法，侵犯了学生的受教育权，选C。4.张老师认为教师工作本身就需要不断成长，因此每次公开课之后都会主动找听课的同事收集意见，反思自己教学环节设计存在的问题，这说明张老师做到了（）A.依法执教B.为人师表C.终身学习D.爱国守法答案：C解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师不断反思教学、提升自身专业素养和教育教学水平，题干中张老师主动收集意见、反思改进教学的行为，符合终身学习的要求，因此选C。5.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列说法正确的是（）A.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量B.义务教育阶段学校可以分设重点班和非重点班C.适龄儿童少年免试入学，但是地方各级人民政府可以设置选拔性考试择优录取D.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育，不允许延缓入学答案：A解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十二条明确规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设，因此A项正确。该法第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班，B项错误；第十二条规定适龄儿童、少年免试就近入学，不得设置选拔性考试录取，C项错误；第十一条规定条件不具备的地区儿童可以推迟到七周岁入学，D项错误。6.某校教师周某因在班级微信群发布不当言论，侮辱学生家长，造成了恶劣社会影响，被给予撤销教师资格的处罚，根据《教师资格条例》，周某在撤销之后多久内不得重新申请认定教师资格（）A.2年B.3年C.5年D.永久答案：C解析：《教师资格条例》第十九条规定，品行不良、侮辱学生影响恶劣被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，因此本题选C。7.12岁的小学生小明在学校放学期间，因与同学追逐打闹，不慎将同学小刚推倒，导致小刚小腿骨折，对于小刚受到的伤害，下列说法正确的是（）A.小明的监护人应当依法承担赔偿责任B.学校应当承担全部赔偿责任C.小明不需要承担任何责任D.学校已经尽到管理职责的，也需要承担补充责任答案：A解析：根据《学生伤害事故处理办法》第十条规定，未成年学生实施过错行为造成他人伤害的，由其监护人依法承担相应责任。小明为限制民事行为能力人，其行为造成小刚受伤，由其监护人承担赔偿责任，A项正确。学校伤害事故适用过错责任原则，学校已尽到管理职责的不承担责任，因此B、D错误。8.小学生王某多次旷课、逃学，违反了学校管理制度，该校首先应当采取的措施是（）A.开除王某学籍B.对王某进行批评教育C.通知家长，将王某交给家长管教D.要求王某退学答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条明确规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年学生逃学旷课的，学校应当及时联系监护人，督促学生返校学习，因此学校首先应当对王某进行批评教育，督促其返校学习，本题选B。9.某小学附近的文具店为了吸引学生，向小学生出售散装香烟，根据《未成年人保护法》，下列说法正确的是（）A.文具店只向年满10周岁的学生出售，不违反规定B.当地市场监督管理部门应当对该文具店作出行政处罚C.只有学校有权对该文具店进行处罚D.该文具店出售的是散装烟，不属于违法行为答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止向未成年人出售烟草制品，违反规定的由市场监督管理等部门依法作出行政处罚，因此本题选B。10.下列不属于教师法定权利的是（）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.开除违反学校纪律的义务教育阶段学生答案：D解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师的教育教学权、科学研究权、指导评价权等六项权利，义务教育阶段不得开除学生，开除违纪学生不属于教师的法定权利，因此本题选D。11.教师陈某因体罚学生，被学校给予记过处分，陈某对学校的处分结果不服，他可以向哪个部门提出申诉（）A.当地教育行政部门B.当地人民政府C.当地纪检部门D.当地人民法院答案：A解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉三十日内作出处理，因此本题选A。12.根据《学校食品安全与营养健康管理规定》，中小学食堂应当建立集中用餐信息公开制度，下列哪项信息不属于法定必须公开的内容（）A.食品进货渠道B.食品原料来源C.食品加工方式D.食品从业人员个人健康信息答案：D解析：《学校食品安全与营养健康管理规定》要求学校公开食品进货来源、渠道、加工方式等信息，保障师生家长的知情权，食品从业人员的个人健康信息属于隐私，不需要公开，因此本题选D。13.班主任刘老师对待班里家庭条件好的学生和家庭条件差的学生一视同仁，从不偏袒任何一方，也从不接受家长赠送的礼品购物卡，刘老师的做法符合哪项教师职业道德要求（）A.教书育人B.关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业答案：C解析：为人师表要求教师作风正派、廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利，题干中刘老师平等对待学生，拒绝收受家长礼品，符合为人师表的要求，因此选C。14.王老师每次批改作业的时候，都会针对学生作业中出现的问题，写下针对性的评语，指出问题的同时也会鼓励学生，很多学生都因为王老师的评语慢慢爱上了学习，王老师的做法体现了（）A.爱岗敬业，乐于奉献B.因材施教，教书育人C.廉洁从教，为人师表D.终身学习，不断进步答案：B解析：教书育人要求教师循循善诱、因材施教，促进学生全面发展，王老师针对每个学生的问题写个性化评语，做到了因材施教，符合教书育人的要求，因此选B。15.李老师在课堂上发现有学生偷偷传纸条，批评学生的时候说“你这种学生长大了肯定没出息，就是来混日子的”，李老师的做法违反了（）A.关爱学生的要求B.教书育人的要求C.爱岗敬业的要求D.爱国守法的要求答案：A解析：关爱学生要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，李老师的话语侮辱了学生人格，歧视学生，违反了关爱学生的要求，因此选A。16.教师在面对不同家长的沟通要求时，下列做法合适的是（）A.对成绩好的学生家长优先沟通B.对家长提出的不合理要求直接拒绝，不需要解释C.平等对待所有家长，认真倾听家长的意见，共同商讨教育方法D.要求家长按照教师的要求辅导学生，否则就是不配合学校工作答案：C解析：教师与家长沟通应当坚持平等尊重、协同育人的原则，平等对待所有家长，共同促进学生成长，因此C项做法正确。17.我国第一部纪传体通史是（）A.《资治通鉴》B.《史记》C.《汉书》D.《左传》答案：B解析：《史记》是西汉司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，因此本题选B。18.下列作家作品对应不正确的是（）A.巴金——《家》《春》《秋》B.茅盾——《子夜》《林家铺子》C.老舍——《骆驼祥子》《茶馆》D.沈从文——《边城》《围城》答案：D解析：《围城》是钱钟书的代表作，沈从文的代表作是《边城》《湘行散记》，因此D项对应错误，本题选D。19.被称为“药王”的我国古代医学家是（）A.孙思邈B.张仲景C.李时珍D.华佗答案：A解析：唐代医学家孙思邈著有《千金方》，被后世尊称为“药王”，因此本题选A。20.法国大革命爆发的标志是（）A.三级会议的召开B.雾月政变C.攻占巴士底狱D.热月政变答案：C解析：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，标志着法国大革命正式爆发，因此本题选C。21.下列神话故事中，最早出处不是《山海经》的是（）A.夸父逐日B.精卫填海C.女娲补天D.盘古开天辟地答案：D解析：盘古开天辟地最早记载于三国徐整的《三五历纪》，其余三个神话最早都出自《山海经》，因此本题选D。22.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自哪篇作品（）A.《滕王阁序》B.《岳阳楼记》C.《醉翁亭记》D.《黄鹤楼记》答案：B解析：该句出自北宋范仲淹的《岳阳楼记》，因此本题选B。23.在太阳系的八大行星中，体积最大的行星是（）A.木星B.土星C.地球D.金星答案：A解析：木星是太阳系八大行星中体积最大、质量最大、自转最快的行星，因此本题选A。24.被称为“交响曲之父”的作曲家是（）A.巴赫B.莫扎特C.海顿D.贝多芬答案：C解析：奥地利古典主义作曲家海顿确立了交响曲的规范结构，被后世称为“交响曲之父”，因此本题选C。25.窑洞是我国哪个地区特有的传统民居形式（）A.东北平原B.云贵高原C.黄土高原D.华北平原答案：C解析：窑洞是黄土高原地区民众利用黄土直立性挖掘的传统民居，冬暖夏凉，是该地区特有的民居形式，因此本题选C。26.在Word文档中，要将选中文字设置为斜体格式，对应的快捷键或快捷按钮标识是（）A.BB.IC.UD.A答案：B解析：Word中斜体格式的标识为I，快捷键为Ctrl+I，B标识加粗，U标识下划线，因此本题选B。27.在PowerPoint中，要让所有幻灯片都显示统一的学校校徽，需要在哪个视图中编辑校徽（）A.普通视图B.幻灯片浏览视图C.幻灯片母版D.备注页视图答案：C解析：幻灯片母版中的元素会应用到所有幻灯片，因此要在所有幻灯片显示统一元素，需要在幻灯片母版中编辑，本题选C。28.“三角形：直角三角形”，下列选项中与题干逻辑关系一致的是（）A.整数：分数B.教科书：课本C.水果：苹果D.柳树：树木答案：C解析：题干是包含关系中的种属关系，前项是属概念，后项是种概念，直角三角形是三角形的一种，苹果是水果的一种，逻辑关系一致，因此本题选C。29.找规律填数字：2，6，12，20，30，（）A.36B.42C.48D.56答案：B解析：数列规律为第n项等于n×(n+1)，第六项为6×7=42，因此本题选B。材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料刚接手上五年级（1）班的班主任陈老师，发现班里学生小宇十分内向，上课从不举手发言，下课也总是一个人待在角落，成绩中游偏下。陈老师没有直接批评小宇，而是先找小宇谈心，了解到小宇父母在外打工，常年跟着爷爷奶奶生活，因为说话带口音，曾经被同学嘲笑，所以慢慢不愿意和别人交流。陈老师了解情况后，首先在班里开展了“每个人都是独一无二的星光”主题班会，引导同学们尊重每个人的特点，学会欣赏彼此。之后，陈老师发现小宇十分擅长画画，班级黑板报的插图都交给小宇负责，每次出黑板报的时候，陈老师都会表扬小宇的画，还鼓励其他同学向小宇学习画画的技巧。慢慢的，小宇开始愿意和同学交流，上课也开始举手发言，成绩也有了明显的提升，整个人变得开朗自信了很多。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。参考答案：陈老师的教育行为完全符合“以人为本”的学生观要求，是值得所有教师学习的优秀教育实践。首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要包容学生的不足，信任学生的发展潜力。材料中，陈老师面对内向孤僻、成绩偏下的小宇，没有直接批评或放弃他，而是主动了解问题成因，创造条件帮助小宇改变，充分认可了小宇的发展潜力，符合“学生是发展的人”的要求。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，教师要尊重个体差异，做到因材施教。材料中，陈老师发现小宇擅长画画的特长，针对性安排小宇负责黑板报插图，发挥小宇的优势帮助他建立自信，做到了因材施教，符合“学生是独特的人”的要求。最后，以人为本的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，教师要调动学生的主动性，尊重学生的主体地位。材料中，陈老师没有强迫小宇改变，而是通过主题班会营造尊重包容的班级环境，通过发挥小宇的特长调动小宇自身的积极性，最终实现了小宇的成长，符合“学生是具有独立意义的人”的要求。综上，陈老师的教育行为践行了以人为本的学生观，真正促进了学生的健康成长。31.材料张老师是一位教龄二十年的老教师，他一直坚持认真备课，每一遍备课都会根据本届学生的特点调整教学内容和教学设计，不会直接用往年的教案。很多年轻老师问他为什么这么麻烦，张老师说，每一届学生都不一样，每个学生也不一样，不能用一套教案教所有学生。除此之外，张老师还主动参加学校组织的各类培训和教学研讨活动，每天都会抽出时间看最新的教育教学研究文章，学习新的教学方法，还会把这些新方法用到自己的课堂上，不断改进自己的教学。张老师对待学生十分耐心，不管学生问多么简单的问题，他都会认真解答，从来不会敷衍学生，也从来不会因为学生成绩好坏区别对待学生，对基础差的学生，他还会利用午休时间免费给学生答疑辅导。很多家长都给张老师送礼品感谢他，都被张老师婉言谢绝了，张老师说，教好每一个学生是我应该做的，收了礼品我就问心有愧了。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。参考答案：张老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是值得所有教师学习的榜样。首先，张老师的行为符合爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真辅导学生。材料中，张老师从教二十年仍然坚持每届学生都重新调整教学设计，免费利用午休时间为基础差的学生辅导，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的要求。其次，张老师的行为符合教书育人的要求。教书育人要求教师因材施教，诲人不倦，促进学生全面发展。材料中，张老师根据不同学生的特点调整教学设计，耐心解答不同学生的问题，针对性辅导基础薄弱学生，做到了因材施教、诲人不倦，符合教书育人的要求。第三，张老师的行为符合终身学习的要求。终身学习要求教师不断更新知识结构，提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老师主动参加培训和教研，坚持学习最新的教育研究成果，不断改进教学方法，符合终身学习的要求。第四，张老师的行为符合为人师表的要求。为人师表要求教师廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。材料中，张老师婉言谢绝家长的礼品，坚持廉洁从教，符合为人师表的要求。第五，张老师的行为符合关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，平等公正对待学生。材料中，张老师不区别对待成绩不同的学生，耐心关心每一个学生的学习问题，符合关爱学生的要求。综上，张老师的教育行为全面践行了教师职业道德规范，是合格教师的学习榜样。32.材料我一直反对死读书，读书不能只盯着字里行间，还要读出文字背后的东西。读书其实是在读自己，读字是一面，读自己是另一面。你在读书的时候，其实也是在对照自己的生命经历，你读出的感悟，其实就是你自己的人生。很多人问我，读了书就忘，那读书还有什么用？其实，读书本来就不一定能记住所有内容，你读的每一句话，都已经融入你的骨血，会在不知不觉中改变你，改变你的谈吐，改变你的气质，改变你的选择。我年轻的时候读了很多唐诗宋词，当时很多句子都背得滚瓜烂熟，现在很多都记不全了，但是那些句子里的情感和意境，早已经留在了我的心里。春天看到桃花开，我会想起“桃之夭夭，灼灼其华”，看到天上的明月，我会想起“海上生明月，天涯共此时”，站在长江边，我会想起“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这些句子不是记在本子上，是刻在我的生命里，让我能更好地感受到这个世界的美，这就是读书的意义。我们常说，腹有诗书气自华，这个气不是装出来的，是你读了书，慢慢沉淀出来的。读书，归根结底，是为了让我们成为更好的自己，让我们能看清这个世界，也看清自己。问题：（1）如何理解文中“读书其实是在读自己”这句话？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈作者认为读书的意义有哪些？请简要分析。（10分）参考答案：（1）“读书其实是在读自己”指的是，读者阅读的过程本质上是将书本内容与自身的生命经历相结合的过程，读者从书中获得的感悟，都基于自身的人生体验，读者也在阅读过程中反观自身、认识自己，因此读书本质上是在读自己。（2）作者认为读书的意义主要体现在四个方面：第一，读书的价值不体现在记住所有文字内容，读过的内容会潜移默化融入读者的精神，不知不觉改变读者的谈吐、气质和人生选择，塑造读者的精神世界；第二，读书能给人留存审美体验，文字承载的情感和意境会刻在读者的生命中，在日常中随时唤醒读者对美的感知，让读者能更好地感受世界的美好；第三，读书能够沉淀人的内在气质，这种气质是自然生发的，不是刻意伪装出来的，能从内到外改变人的精神面貌；第四，读书的终极意义是帮助人成为更好的自己，帮助人看清世界，也看清自己，实现自我的成长和完善。写作题（本大题1小题，50分）材料一位农夫养了一群羊，羊群里大部分羊都长得很健壮，只有一只小羊总是长得很慢，还总是喜欢低着头在路边的草丛里慢慢啃草，农夫觉得这只羊肯定是不会好好长，干脆卖了算了。结果过了几个月，这只小羊慢慢长成了整个羊群里最健壮的羊，原来它总是吃路边那些长在山坡上的草药，不仅很少生病，还长得比别的羊都壮。要求：请根据材料引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文，角度自选，立意自定，标题自拟。参考立意及范文：立意：教育要尊重学生的成长节奏，静待花开每个生命都有自己的成长节奏教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，而不是揠苗助长式的催促，更不是用统一标尺裁剪所有生命。正如农夫那只长得慢的小羊，看似落后于同伴，实则在默默积蓄力量，最终长成了整个羊群最健壮的个体，这告诉我们：每个生命都有属于自己的成长节奏，教育者要做的，就是尊重规律，包容差异，静待花开。尊重学生的成长节奏，是以人为本教育理念的核心要求。人与人之间的先天禀赋不同，成长环境不同，发展速度自然千差万别，有的人少年得志早早崭露头角，有的人厚积薄发大器晚成，作为教育者，不能因为学生暂时的落后就否定学生的未来，更不能用统一的分数标尺定义学生的人生。心理学家皮亚杰的认知发展理论告诉我们，学生的认知发展依次经历不同的阶段，每个阶段