2026年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题(附答案)

2026年上半年教师资格证中学《综合素质》考试真题(附答案)一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。某校为提升初中毕业生升学率，要求初三年级排名后20%的学生提前办理休学手续，不参加本次中考。该校的做法（）A.正确，有利于提升学校办学口碑B.正确，有利于减轻后进学生的心理负担C.错误，侵犯了学生的受教育权D.错误，侵犯了学生的人身自由权班主任李老师在班级管理中，始终坚持“每个学生都是独特的生命体，都有自身的闪光点”，针对不同性格、不同基础的学生采用差异化的教育方法。李老师的做法符合下列哪一素质教育观？（）A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生全面发展的教育D.素质教育是促进学生个性发展的教育物理老师张老师在讲解“万有引力定律”时，没有直接灌输公式结论，而是组织学生分组模拟行星运动轨道，自主推导引力与质量、距离的关系，最终总结出定律内容。张老师的做法体现了新课程改革下教师的哪一职业角色？（）A.课程建设的开发者B.学生学习的引导者C.课堂教学的管理者D.教育教学的研究者某校要求教师每学期必须完成固定数量的公开课，且明确要求公开课必须使用多媒体课件、教学环节必须完整，不允许教师根据班级学生实际情况调整教学进度。该校的做法（）A.正确，有利于规范教师教学行为B.正确，有利于提升教师整体教学水平C.错误，忽视了教师专业发展的自主性D.错误，忽视了教师教学劳动的创造性根据《中华人民共和国宪法》，我国的根本政治制度是（）A.基层群众自治制度B.人民代表大会制度C.民族区域自治制度D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度某中学教师王某因故意虐待学生被判处有期徒刑一年，根据2023年修订的《中华人民共和国教师法》，下列处理方式正确的是（）A.给予降低岗位等级处分B.撤销教师资格，五年内不得重新申请认定C.撤销教师资格，终身不得重新申请认定D.给予开除公职处分，保留教师资格课间休息时间，中学生赵某与同学李某在走廊打闹，赵某故意推搡李某导致李某摔倒，磕断门牙。根据《学生伤害事故处理办法》，应当承担主要赔偿责任的主体是（）A.赵某的监护人B.学校C.李某的监护人D.班级班主任某中学为了压缩办学经费，辞退了五十岁以上且未达到法定退休年龄的老教师，该校侵犯了教师的哪项权利？（）A.教育教学权B.获取报酬权C.指导评价权D.民主管理权15岁的中学生张某多次在校偷窃同学财物，屡教不改，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列处理方式正确的是（）A.由公安机关对张某予以治安处罚B.直接开除张某学籍C.责令父母将其送入专门学校矫治教育D.由居委会对张某进行收容教养中学生王某上课玩手机，被班主任没收，班主任课后多次联系王某家长都没有得到回应，班主任将手机丢进垃圾桶，班主任的做法（）A.正确，教师有权利没收违反课堂纪律学生的物品B.正确，学生上课玩手机应当予以处罚C.错误，侵犯了学生的财产权D.错误，侵犯了学生的隐私权教师张某因为学校未足额发放课时津贴，向当地教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的多少日内作出处理？（）A.15日B.30日C.60日D.90日某校规定新入职教师头两年为试用期，试用期内不允许评职称，不享受绩效奖金，该校的规定（）A.合法，学校有自主用人的权利B.合法，有利于考察新教师能力C.不合法，侵犯了教师的获取报酬待遇权D.不合法，侵犯了教师的进修培训权班主任王老师规定，凡是考试排名低于班级平均分的学生，都要在班级做公开检讨，王老师的做法违背了哪项教师职业行为规范？（）A.爱国守法B.关爱学生C.爱岗敬业D.为人师表语文老师孙某总是在课堂上讲和课文无关的社会八卦，多次占用教学时间，孙某的做法违背了哪项职业道德要求？（）A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生教师李某收了家长的购物卡后，把班级里靠前排的位置分给了李某的孩子，李某的做法违背了（）A.教书育人B.廉洁从教C.爱岗敬业D.严谨治学王老师每次公开课都会准备很多新奇的教学设计，课后也会主动找同事评课，反思自己教学中存在的问题，王老师的做法符合哪项要求？（）A.团结协作B.终身学习C.严谨治学D.尊重家长我国历史上第一部编年体通史是（）A.《史记》B.《资治通鉴》C.《汉书》D.《春秋》第一次工业革命中，改良蒸汽机，推动蒸汽机广泛应用的工程师是（）A.瓦特B.史蒂芬孙C.富尔顿D.爱迪生下列作品中，不属于鲁迅短篇小说集《呐喊》的是（）A.《孔乙己》B.《祝福》C.《阿Q正传》D.《故乡》我国面积最大的淡水湖是（）A.鄱阳湖B.洞庭湖C.太湖D.洪泽湖被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是（）A.魏源B.林则徐C.张之洞D.李鸿章下列选项中，不属于中国古典四大名著的是（）A.《封神演义》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是（）A.苏州B.屠户C.酒D.房子在太阳系的八大行星中，体积最大的行星是（）A.土星B.木星C.地球D.火星印象派绘画《日出·印象》的作者是（）A.莫奈B.梵高C.毕加索D.塞尚在Word中，要将选中的文字内容设置为斜体样式，应当点击下列哪个快捷按钮？（）A.BB.IC.UD.A在Excel中，单元格地址“$A$3”的含义是（）

A.对A列第3行单元格的相对引用B.对A列第3行单元格的绝对引用C.对A列所有单元格的引用D.对第3行所有单元格的引用“青年”和“教师”两个概念的逻辑关系是交叉关系，下列选项中属于同类逻辑关系的是（）A.“社长”和“编辑”B.“医生”和“病人”C.“汽车”和“轮胎”D.“大学”和“校园”找规律填数字：2，4，12，48，（），1440，空缺处的数字是（）A.96B.120C.240D.480单项选择题参考答案及解析C解析：《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，适龄儿童少年有权依法参加国家教育考试，学校强迫排名靠后的学生休学不参加中考，侵犯了学生的受教育权。D解析：素质教育是促进学生个性发展的教育，强调每个学生都是独特的个体，要尊重学生的个性差异，开展差异化教育，发掘学生的潜能，完全符合题干中李老师的做法。B解析：新课程改革下，教师从传统的知识灌输者转变为学生学习的引导者和发展的促进者，张老师引导学生自主探究推导知识，而非直接灌输结论，体现了引导者的职业角色。D解析：教师劳动具有创造性，具体表现为因材施教、教学方法创新、教育机智，要求教师能够根据学生的实际情况灵活调整教学，学校要求所有公开课必须遵循固定模式，禁止调整进度，违背了教师劳动创造性的特点。B解析：我国宪法明确规定，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其余选项均属于我国的基本政治制度。C解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格，且终身不得重新申请认定。A解析：《学生伤害事故处理办法》规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任，赵某为未成年人，因此其监护人承担主要赔偿责任。A解析：教育教学权是教师最基本的法定权利，教师有权依法进行教育教学活动，学校无故辞退未达到法定退休年龄的老教师，终止教师教育教学工作，侵犯了教师的教育教学权。C解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对于有严重不良行为的未成年人，可责令其父母或者其他监护人将其送入专门学校接受矫治教育。C解析：学生的手机属于学生的私人合法财产，班主任有权临时没收，但应当在课后返还给学生或学生家长，擅自丢弃的行为侵犯了学生的财产权。B解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校侵犯其合法权益提出申诉的，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内作出处理。C解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇的权利，学校规定试用期不发放绩效奖金，侵犯了教师的获取报酬待遇权。B解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，要求考试落后的学生公开检讨，伤害了学生的人格尊严，违背了关爱学生的要求。A解析：教书育人要求教师完成教育教学工作任务，遵循教育规律开展教学，孙老师长期占用教学时间讲无关内容，未完成本职教育教学任务，违背了教书育人的要求。B解析：廉洁从教要求教师不利用职务之便谋取私利，李某收家长购物卡为学生调换座位，属于利用职务便利谋私，违背了廉洁从教的要求。B解析：终身学习要求教师主动钻研业务，反思教学问题，不断提升专业素养，王老师主动设计新教学、邀请同事评课、反思问题，符合终身学习的要求。B解析：《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，《史记》是我国第一部纪传体通史，《春秋》是我国第一部编年体史书，《汉书》是我国第一部纪传体断代史。A解析：瓦特改良蒸汽机，推动了蒸汽机的广泛应用，是第一次工业革命的标志性事件。B解析：《祝福》收录在鲁迅的短篇小说集《彷徨》中，不属于《呐喊》。A解析：我国面积最大的淡水湖是江西省的鄱阳湖，青海湖是我国面积最大的湖泊，属于咸水湖。B解析：林则徐主持编译《四洲志》，是近代中国开眼看世界的第一人。A解析：我国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，《封神演义》不属于四大名著。C解析：诗句中的屠苏指屠苏酒，古代春节有饮屠苏酒迎新的习俗。B解析：太阳系八大行星中，体积和质量最大的行星是木星。A解析：《日出·印象》是法国印象派画家莫奈的代表作。B解析：Word文档中，B是加粗按钮，I是斜体按钮，U是下划线按钮。B解析：Excel中，绝对引用的格式是在行号和列号前加符号A解析：题干中“青年”和“教师”是交叉关系，即有的青年是教师，有的教师是青年，“社长”和“编辑”同样是交叉关系，符合题干逻辑。C解析：题干规律为：2×2=4，4×3=12，12×4=48，48×5=240，240×6=1440，因此空缺处为240。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料：张老师是某中学高一年级的班主任，新学年开学后，张老师发现班级里的小宇性格非常内向，初中时成绩不错，但进入高中后不适应寄宿制生活，成绩下滑明显，上课总是低着头，从来不主动发言，班里集体活动也从不参加。张老师没有直接批评小宇，而是先通过和初中班主任沟通、和小宇单独聊天了解情况，得知小宇从小跟着爷爷奶奶长大，父母常年在外打工，极度缺乏安全感，害怕和同学交往出错被嘲笑。针对小宇的情况，张老师特意安排性格开朗的同桌和他结对，鼓励他帮班级整理图书，发挥他细心的优点；每次上课遇到简单的问题，张老师都会主动点小宇回答，回答正确后第一时间在全班表扬；张老师还定期和小宇的父母沟通，告诉他们孩子的进步，建议父母多和孩子视频交流。半个学期后，小宇不仅成绩回到了班级前列，还主动报名参加了学校的读书分享社团，交到了不少好朋友。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。参考答案：张老师的教育行为完全符合素质教育的教育观要求，值得所有教师学习。第一，素质教育是面向全体学生的教育，强调每个学生都有发展潜能，都应当得到平等的教育关注。材料中张老师没有因为小宇成绩下滑、性格内向就放弃对他的教育，反而主动关注小宇的成长困境，开展针对性引导，符合面向全体学生的要求。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，强调不仅要关注学业成绩，还要关注学生的性格发展、人际交往、心理健康等多方面成长。材料中张老师不仅帮助小宇提升了学习成绩，还帮助小宇走出性格误区，建立了社交能力，实现了全面发展，符合促进学生全面发展的要求。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，强调要尊重学生的个体差异，发挥学生的优势特长。材料中张老师抓住小宇细心的优点，安排他整理班级图书，帮助小宇建立了自信心，符合促进学生个性发展的要求。第四，新课程改革背景下的教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，从“关注学科”转向“关注人”。材料中张老师从关注小宇的心理需求和实际情况出发开展教育，改变了小宇的成长状态，符合新型教学观的要求。综上所述，张老师的教育行为完全践行了素质教育的理念，是值得肯定和推广的。（14分）材料：教育部启动“百万教师援疆援藏计划”后，已经有十年教龄的何老师主动报名，前往新疆阿勒泰地区某县级中学支教。出发前身边很多朋友劝她，她已经评上了特级教师，孩子也刚上小学，没必要去偏远地区吃苦。何老师说“我是师范毕业的，当老师的初心就是让每个孩子都能上好课，那边的孩子需要我”。到了支教学校后，何老师发现当地很多孩子都是牧区的，汉语基础不好，语文阅读能力很差，没有合适的乡土阅读材料。何老师利用下班时间，走遍当地的乡镇牧场，收集当地的民间故事、民俗文化，整理成适合中学生阅读的校本阅读教材，免费印发给学生。何老师还利用自己的资源，联系原来学校的师生，给当地学校捐赠了三千多本图书，建起了爱心读书角。每天放学后，何老师都会留在教室里给基础差的孩子免费补课，很多孩子毕业多年后还会和何老师联系，说何老师是改变他们命运的人。何老师常说，看到孩子们能走出大山看世界，她所有的付出都值得。问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析何老师的行为。参考答案：何老师的行为完美践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代人民教师的榜样。第一，何老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中何老师主动放弃舒适的工作生活环境，响应国家号召前往偏远地区支教，克服艰苦条件开发教材、建设读书角、免费补课，充分体现了爱岗敬业、乐于奉献的精神。第二，何老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心学生的成长和发展。材料中何老师发现当地学生阅读资源匮乏、基础薄弱，主动开发适合学生的教材，利用业余时间补课，始终把学生的成长放在第一位，体现了对学生的真挚关爱。第三，何老师做到了教书育人。教书育人要求教师因材施教，促进学生全面发展。材料中何老师没有照搬内地的教材内容，而是结合当地学生的实际情况开发乡土校本教材，针对性提升学生的阅读能力，帮助学生成长，符合教书育人的要求。第四，何老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，以身作则，做学生的榜样。材料中何老师用自己的实际行动践行了教师的使命，用自身的担当和奉献影响了一代学生，成为学生成长道路上的引路人，符合为人师表的要求。综上所述，何老师的行为展现了新时代人民教师的良好风貌，践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。（14分）材料：当今世界，技术迭代加快，数字化浪潮正在重塑教育形态。很多人认为，随着人工智能技术的发展，教师这个职业最终会被AI取代，机器可以比人类更高效地传授知识，能精准匹配每个学生的学习进度，不需要人类教师再站在讲台上。但实际上，教育从始至终都是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的事业。知识的传授可以由机器完成，但品格的塑造、价值观的引领、情感的滋养永远不能交给冰冷的机器。AI可以给学生打出能力测评的分数，却无法感知一个内向孩子发言后渴望被肯定的眼神；AI可以给学生批改作文的语法错误，却无法读懂学生字里行间藏着的对远方父母的思念；AI可以给学生规划完美的学习路径，却无法在学生遭遇挫折的时候给一个温暖的拥抱。教育的本质是人与人之间的心灵互动，好的教育永远离不开教师的温度与担当。技术永远只是辅助教育的工具，不可能取代教师在学生成长中的核心作用。（摘编自《光明日报》2025年《技术时代，教师的不可替代性》）问题：（1）文中为什么说“很多人认为教师会被AI取代”的观点是错误的？请结合文本，简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈你对“教育从始至终都是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这句话的理解。（10分）参考答案：（1）该观点错误的核心原因是混淆了技术工具和教育本质的关系：①教育的核心是育人，除知识传授外，品格塑造、价值观引领、情感滋养都无法由AI完成；②AI只能完成标准化的工作，无法感知学生的情绪和情感需求，无法提供人文关怀，教师的温度与担当是AI无法复制的；③技术只是辅助教育的工具，永远不可能取代教师在学生成长中的核心作用。（答出任意两点即可得满分4分）（2）这句话深刻点明了教育的本质属性，即教育是人与人之间的精神互动和灵魂交流，核心是育人而非单纯的知识传授。①教育的对象是有思想、有情感的完整的人，不是等待填充知识的容器，单纯的知识传递无法满足人的成长需求；②AI技术只能完成标准化的知识