河北省沧州市2023-2024学年高二下学期7月期末英语试题高二英语-高二英语参考答案

2023-2024学年第二学期期末教学质量监测高二英语参考答案答案速查第一部分听力第二部分阅读第四部分写作IamLiHua,presyoutoserveasajudgefoauditorium.Itwillfeatureperformancesbyvariousstudentteams,showcasingtskills.Asajudge,yourruseoflanguage,andoverallpresentation.WebelieveyourpresencewIsloweddowmandpulledover.“Needalift?”Iwithreliefandgratitude.“Yes,please,”shesaid,climbingintomycar.WechattedasAsweparted,Ihandedhersomecashandsaid,“Foryourbustickethome.”“Ican'ttakethis,”|sherefused,hereyeswidewithsurprise.“Youcan,”forward.”Thenweparted.AsIcontinuedmydrive,Iwasfilledwithheartfullofhope.IknowIchoosetopayitinthepowerofkindnes高二英语答案第1页(共8页)具体详解A【语篇导读】这是一篇应用文。文章介绍了四本适合不同年龄段孩子阅读的书籍。这些书籍不仅能够丰富孩21.A细节理解题。根据TheGirlWhoLovedWildHorsesbyPaulGoble部分中“Therecognitionwas22.B细节理解题。根据HelloLighthousebySophieB子阅读的书是HelloLighthouse,这本书的作者是SophieBlackall。故选B。23.C推理判断题。根据HarlembyWalterandChristopher部分中“ThispoembyWalterDeanMyers...celebratesHarlem,wherehegrewup”可知，Harlem是一首描写作者家乡的诗歌。故选C。B【语篇导读】这是一篇记叙文。文章讲述了作者离开家乡到一个陌生国度的经历，以及在动物收容所找到安慰和归属感的故事。24.D细节理解题。根据第一段中“Cultureshocktookholdofme,itscoldholdtakingawaythe25.D细节理解题。根据第二段中“Insearchofwarmth物收容所是为了寻找安慰和归属感。故选D。26.A细节理解题。根据第三段中“Amazingly,thenoisequieteddown,replacedbyquietattention.”可C28.D细节理解题。根据第三段中“Somanypublishersareswitchingtoon-demandprinting...haveless29.C推理判断题。根据第五段中“Digitalreadingseemstohaveaconsiderableeco-advantageoverprintbecauseitispaperless”和第七段中“Butdigitaldevicesalsocomewithasubstantimainlyattheproducingstage.”可推知，作者对电30.A推理判断题。根据最后两段中Berners-Lee说的话可推知，用电子书阅读器阅读大量书籍是碳排放最低的事。故选A。31.D标题归纳题。根据全文内容可知，本文主要介绍了纸质书和电子书对环境的影响。D项适合作文章标题。故选D。D32.B细节理解题。根据第一段中“aseriesofquestionableexperimentsclaimedtoprovethatplants...andthattheyhadfeelings,respondedtomusic”可知，20世纪60年代和70年代的实验声称植物有情33.D细节理解题。根据第四段中“Schlangernotesthatsometomatoplants...filltheirleaveswitha34.A词义猜测题。根据第五段中画线词所在句“Doweascribehumanconceptslikepain..toaplant”可知，“ascribe”在这里的意思是将人类的概念应用于植物。apply与其意思相近。故选A。高二英语答案第2页(共8页)35.C推理判断题。根据最后一段中“Schlangeracknowledgesthatourunderstandingofplantsisstilldeveloping—asarethedefinitionsof‘intelligence'and‘consciousness'.”可知，我们对植物的理解仍在发展中，就像对“intelligence”和“consciousness”的定义一样。由此可推知，对“intelligence”和“consciousness”的定义仍在发展之中。故选C。第二节【语篇导读】这是一篇说明文。文章主要介绍了如何选择职业目标，并给出了一些常见的职业目标示例，帮助读者根据自己的情况设定职业目标。36.D考查句间的逻辑关系。根据上文“Choosingacareergoalisapersonalexerciseinfiguringoutwhat'smostimportanttoyouandyourlife.”可知，选择职业目标是一个个人化的练习，需要弄清楚对你和你的生活来说什么是最重要的。因此，接下来的内容应该是关于如何设定职业目标的。D项“However,itcanstillbedifficulttoknowwhattoaimfor”表示尽管如此，人们仍然可能不知道应该追求什么,符合上下文逻辑。故选D。37.F考查句间的逻辑关系。上文提到了要与导师或那些职位上的人联系，询问他们需要什么技能、证书和经验才能获得那个职位。F项“Thesequestionswillhelpyouchartspecificstepstomakethisgoalattainable”表示这些问题将帮助你规划具体步骤，使这个目标可实现，与上文内容相衔接。故选F。38.C考查句间的逻辑关系。根据下文“Andexplorewhereyoumightbestfitin.”可知，要探索自己最适合哪里。C项“Identifywhatyou'repassionateaboutthosecompanies”表示确定你对这些公司的哪些方面充满热情，与下文内容相衔接。故选C。39.E考查句间的逻辑关系。根据下文“Whetherit'smorefreedomtotraveloranearlyretirement,havinganotherobjectiveinmindwillmakethemoneyyouearnmoremeaningful.”可知，无论是更多的旅行自由还是提前退休，心中有另一个目标将使你赚到的钱更有意义。E项“Thisfinancialobjectiveismosteffectivewhenpairedwithothergoals”表示这个财务目标在与其他目标结合时最有效，与下文内容相衔接。故选E。40.B考查段落主题句。根据下文“Startwithreflectingonyourcurrentsituation.Areyouhappy?Whataspectsofyourjobdoyoufindsatisfying?”可知，首先要反思自己目前的情况，你是否快乐，你对工作的哪些方面感到满意。B项“GainCareerSatisfaction”表示获得职业满意度，与下文内容相衔接。故第三部分语言运用第一节【语篇导读】这是一篇记叙文。文章讲述了作者对奶奶的怀念，以及奶奶对她的影响和教诲。文章通过叙述作者与自己孙子孙女的互动，展现了家庭传统和价值观的传承。41.D考查动词。根据下文“bythefondmemoriesofmygrandma”可知，作者沉浸在对奶奶的美好回忆42.B考查形容词。根据上文“Herinfluencewasasgentleasasummerbreeze(微风)”和“yet”可知，奶奶43.A考查形容词。根据下文“Herwordswerenotjustalessonbuta...light”可知，奶奶的话不仅是教训，还是引导之光，说明爱是一种强大的力量。powerful“强大的”。故选A。44.A考查动词。根据下文“lightthatledmethroughlife'sjourney”可知，奶奶的话像一盏指路明灯。guiding“给予指导的”。故选A。45.B考查副词。根据下文“togiveselflessly,andtoalwaysfindjoyinthesimplethings”可知，奶奶教会了作者无条件地去爱。unconditionally“无条件地”。故选B。46.C考查名词。根据“Sheeffortlesslywove(编织)othefabricofmybeing.”可知，奶奶将这些品质融入了作者的生活。qualities“品质”。故选C。47.B考查名词。根据下文“Ifindmyselfrecountingthe...Grandmatoldme”可知，作者的孙子孙女对奶奶的故事充满好奇。故选B。48.B考查名词。根据下文“IshowthemhowtotakecareofthegardenthatGrandmaoncelovingly..,whereeachplantholdsataleofpatienceandgrowth”可知，这里指重新讲述奶奶的故事。故选B。49.D考查动词。根据下文“whereeachplantholdsataleofpatienceandgrowth”可知，此处指奶奶精心照料的花园。tended“照料”。50.A考查动词。根据下文“astheyembracethejoyandaffectionbakingbrings”可知，作者观察孙子孙女享受烘焙带来的乐趣和情感。observe“观察”。故选A。51.D考查名词。根据下文“thelegacy(遗产)Inowcarry”可知，作者意识到自己承载的遗产，心存感激。52.C考查动词。根据下文“It'salegacythatI'mproudto...tomygrandchildren.”可知，奶奶的智慧连接了代际，弥合了生活中的隔阂。bridging“弥合”。53.C考查动词短语。根据上文“thelegacy(遗产)Inowcarry”和下文“Inthisway,theloveofagrandmabecomesatimeless...”可知，作者要把奶奶的遗产传递给孙子孙女。passon“传递”。故54.D考查名词。根据上文“Inthisway,theloveofagrandmabecomesatimeless...”可知，奶奶的爱变成了永恒的纽带。bond“纽带”。故选D。55.C考查名词。根据下文“theywillstillremembertheuniquelegacyofourfamily”可知，作者希望孙子孙女长大后仍然记得家族的独特遗产。storytellers“讲故事的人”。故选C。第二节【语篇导读】这是一篇记叙文。文章主要介绍了著名建筑师贝聿铭(I.M.Pei)的生平、成就以及他对建筑领域的重大影响。56.whose考查定语从句。此处意为：贝聿铭，是一位著名建筑师，他富有开创性的作品和重大影响永久地塑造了当代建筑领域。故填whose。57.created考查谓语动词。分析句子结构可知，设空处为定语从句的谓语动词；根据下文“someofthemosticonicstructuresofthe20thcentury”可知，贝聿铭创作了一些20世纪最具标志性的建筑，应用一般过去时。故填created。58.a考查冠词。arangeof...表示“一系列……”。故填a。59.designs考查名词复数。根据上文“Hisportfolioincluded”可知，贝聿铭的代表作包括一系列设计作品，故用复数名词。故填designs。60.and考查连词。此处意为：卢浮宫金字塔是贝聿铭最著名的设计之一，它巧妙地连接了卢浮宫的历史建筑和现代审美。between...and...意为“在……和……之间”。故填and。61.addition考查词性转换。inadditionto...表示“除了……之外”。故填addition。62.tocombine考查非谓语动词。theabilitytodosth.意为“做某事的能力”。故填tocombine。63.functional考查词性转换。句意：他的方法论是创造既实用又美观的空间。分析句子结构可知，此处作表语，且和beautiful并列，需填形容词。functi64.including考查介词。句意：在他的一生中，贝聿铭获得了许多奖项和荣誉，包括普利兹克建筑奖。including为介词。故填including。65.referred考查非谓语动词。句意：普利兹克建筑奖常被称为建筑界的诺贝尔奖。根据语境可知，空处作非谓语动词，thePritzkerArchitecturePrize和refer之间为逻辑上的被动关系，所以应用过去分词形式。故填referred。附：评分细则1.本题总分为15分，按5个档次给分。后给分。3.词数少于60,从总分中减去2分。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程用法均可接受。1.戏剧大赛的活动安排；2.裁判的工作职责。第五档(13—15分)完全完成了试题规定的任务。*覆盖所有内容要点。*应用了较多的语法结构和词汇。*有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档(10—12分)完全完成了试题规定的任务。*虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。*应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档(7—9分)基本完成了试题规定的任务。*虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。*应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(4—6分)未恰当完成试题规定的任务。*漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。*语法结构单调、词汇项目有限。*有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。*较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。高二英语答案第5页(共8页)信息未能清楚地传达给读者。第一档(1—3分)未完成试题规定的任务。*明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。*语法结构单调、词汇项目有限。*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。1.与所给短文及段落开头语的衔接程度；2.续写内容的丰富性、合理性；3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4.上下文的连贯性。第五档(21—25分)*创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。*使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。*有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。第四档(16—20分)*创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。*使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。*比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第三档(11—15分)*创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。*使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。*基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第二档(6—10分)*内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。*所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。*未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。第一档(1—5分)*内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。*所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。*几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。*所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。*未作答。听力材料：W:Tom,don'tforgetyourappointmentwithMr.Smithtomorrowmorning.M:Hi,Cathy.Ijustfinishedmyadvancedliterature.W:IthoughttheearthwassupposeM:Well,climatechangedoesn'tjustcauseheatwaves.ItcausesllkindsofextremeW:Whydon'tweorderfromacM:Ha-ha!Yes,thisartiW:AItoolslikeChatGPTworryme.WhywouldemployerspaymetowritecontentifanAIprogrmuch.IhavealreadyhadacouAndtheycouldn'tmeettheacademicrequirements.M:Yeah.Thesoftwareisgood.Yet,it'llneverreplacehumancreativity,knowledgeorunderstandinalthoughyoumayfindyourselfusingitmoreinyourjobinthefuture.W:Iknow.I'vebeenstrugglingtoo.Buttheheatprobablywon'tbeturnedonuntiltheendoftheW:Iguesswealwayshavethechoicetowork高二英语答案第7页(共8页)M:True.Butbeforemyyoungestdaughterstartsschool,it'sjusttoodifficultformeW:Sorry,I’mabitfrightened.IpulledofftheroadwhenIsawthisgasstaM:Well,I'dbegladtohelW:Itlookslikeit'snexttoManM:Oh,great.AvoidthehighwaytrafficbytakingthiskilometersbeforetheairpoW:Yes,thereweresomanygoodacts.It'ssohM:Yes,let'sstartwiththefirstperformer—thepianoplayer.ShepeW:Yes,sheimpressedmequitealot.I'llgive