2026-2027学年七年级上学期道法 期中测试卷（人教河北版）

期中素养练习一、选择题(本大题共12个小题，每小题2，共24。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．七年级某班组织“我的初中生活”主题班会，请同学们总结第一学期的收获。小辉为自己的初中生活贴了以下三个标签。请问，第三个标签处“？”最有可能是()我的初中生活挑战课程难度提升，学科知识增多探索学习科目增加，视野维度拓宽？调整心态方法，主动融入新篇A.坚持B．独立C．合作D．适应2．从下图可以看出，从长远计，我们日常学习规划中最核心的任务的特点应是()A．重要、紧急B．重要、不紧急C．不重要、不紧急D．不重要、紧急3．下列行为与微点评相匹配的是()序号行为微点评①小田在体育比赛中失利后，认真分析原因，发现是因为自己体能较差从生理状况来认识自己②小飞在博物馆志愿讲解活动中，意识到自己在历史知识上的欠缺在社会实践中认识自己③小容觉得自己在各方面都很出色，暂时没有需要改进的地方这是欣赏自己的表现④小东个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学交往这是接纳自己的表现A.①②B．①④C．②③D．③④4．“青春的色彩，由每一滴汗水晕染；未来的模样，在每一步跋涉中清晰。愿你们以梦为马，步履不停，让拼搏成为青春最耀眼的勋章，前路繁花，皆为序章。”下列对这段初中毕业寄语主旨概括最为贴切的是()A．坚定理想信念，赓续红色基因B．担当时代责任，树立远大理想C．珍惜青春时光，奋斗成就梦想D．练就过硬本领，锤炼品德修为5．石家庄新华区各社区开展非遗主题活动，七年级学生小浩主动参与中国结制作、醒狮灯笼DIY等活动，在实践中感受传统文化魅力。这启示我们()A．只关注传统文化，忽视现代文化学习B．积极参与实践活动，丰富生活经验，提升综合素养C．浪费时间，影响学业成绩D．盲目参与，不考虑自身实际6．在课堂上，老师出示了漫画《屏蔽》。对此漫画的寓意理解正确的是()①子女应主动与父母沟通，正确对待父母的关爱②父母应该尊重子女的隐私，不干涉子女的生活③这警示我们要学会换位思考，理解父母的担忧④子女应该对父母隐瞒自己的所有社交信息A．①②B．①③C．②④D．③④7．根据小华的自我陈述，在“评语”栏内应该给出的恰当评语是()自我陈述：▲每天放学回家后，我都会做一些家务，并与父母交流我在学校的情况。▲在学校，我会主动向老师问好，经常向老师请教问题。评语：____________A．有舍己为人、扬善惩恶的处世准则B．有自尊互敬、助人为乐的和乐风范C．有孝敬父母、尊师重教的道德规范D．有诚信守法、见利思义的高尚情操8．宋代王安石在送别好友时写道：“子今去此来无时，予有不可谁予规？”(意思是：今天你离去后，何时能回来？我以后有了过错，还有谁来规劝我呢？)我们可以从中获得的道理有()①可以通过他人的评价来认识自己②真正的朋友会指出我们的缺点和过错③每一段友谊都能够天长地久④要远离可能对自己产生不良影响的朋友A．③④B．①④C．②③D．①②9．某校开展“榜样之星”评比活动。同学们推荐了小冀同学，根据同学们的推荐理由，小冀同学应该参评的是()☆放学后为生病的同学讲解数学题☆安慰在篮球比赛中失利的同学☆与同学分享在博物馆的所见所闻☆倾听遇到挫折的同学倾诉烦恼A．友谊之星B．学习之星C．文明之星D．运动之星10．壮壮：初中的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。巍巍：我也有同感。在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。从壮壮和巍巍的对话可以看出()①集体生活成就我②梦想激发生命热情③美好集体我建设④在集体中涵养品格A．②③B．①②C．①④D．③④11．某校七年级(3)班正在积极推进文明班级创建工作，每位同学都满怀热情，积极参与其中。有的同学负责策划和组织各类文明创建活动，有的同学则负责宣传和推广，让文明在班级内蔚然成风，最终成功摘得“最美班级”的桂冠。由此可以看出，该班成为“最美班级”的秘诀有()①同学们的团结协作②完善的奖惩制度③班长的协调指挥④共同的目标愿景A．①②B．①④C．②③D．③④12．学校开展了丰富多彩的社团活动促进学生发展。以下对社团活动的部分举措及其可能产生的影响推导合理的有()①学校鼓励学生依据自身兴趣自主选择社团→学生能够充分发挥特长，展现个性与风采②社团定期组织成员参加校外实践拓展活动→学生能明确自身发展方向，有计划地提升自我③社团指导教师为成员制订详细的成长计划→学生能拓宽视野，增强社会实践能力和综合素质④建立成员互评机制，评选优秀社团成员→学生学会客观评价他人与自我，激发竞争意识A．①②B．①④C．②③D．③④二、非选择题(本大题共3小题，共36)13．(10)阅读材料，完成下列任务。某中学七年级(2)班在老师的指导下开展了“做更好的自己”主题探究活动，请你也参与其中，完成下面的“自我探索单”。“做更好的自己”自我探索单(1)理想中的“我”理想中的自我形象是：(2)认识自我进入中学后，在学习方面：①我的优势有：②我的不足有：(3)完善自我为成为更好的自己，从现在开始，我决定这样做：①②③④14.(12)阅读材料，完成下列任务。材料一华南师大附中学生胡东平，2025年获评全国“新时代好少年”。作为军人后代，他从小就怀揣着“用科技守护家国”的梦想。他对学习充满热情，总爱主动钻研，把所学本领都变成科创的“敲门砖”。他设计研发多款智能机器人，斩获46项国家奖项和多项专利。他说：“学习对中学生而言至关重要，它是我们实现梦想的关键支撑。”(1)结合材料一和所学，分析学习对胡东平实现梦想所起到的关键作用。(6)材料二2026年，全国各地持续开展“新时代好家风”宣传教育活动，通过家风讲堂、故事展演、家庭评选等多种形式，让优良家风走进社区、校园、乡村，推动优良家风在千家万户落地生根。(2)我国广泛开展“新时代好家风”宣传教育活动的作用有哪些？(4)材料三七年级的小明升入初中后一度手足无措。班主任暖心开导鼓励他，小明慢慢变得开朗，主动结交好友，积极请教老师，还热心班级事务，主动分担家务，成了集体的小主人、家里的小帮手。(3)根据材料三中小明的变化，请你总结在中学生成长过程中需要处理好哪些关系。(2)15．(14)阅读材料，完成下列任务。我们的成长时空里有欢乐也有烦恼，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。某校七年级(1)班正在策划一场主题为“成长之路，你我同行”的主题班会活动，引导同学们健康成长。活动一“爱的‘碰撞’——解决成长困惑”小辉的困惑上了初中后，我认为父母的很多观点都太陈旧，跟不上时代的发展，因此常常和父母发生争执。有一次，妈妈让我帮忙做家务，我还在写作业，就很不耐烦地说：“我现在学习这么忙，哪有时间做家务，你们自己做吧。”爸爸严厉地批评了我，说我不懂得体谅父母。我反驳道：“我已经长大了，你们别总是把我当小孩子看。”小齐的困惑我十分喜欢数学，以前经常得到数学老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，我在给同桌讲数学题，数学老师说我一直在跟同桌说话，没有认真听课，把我狠狠地批评了一顿，我明明在帮助他人，心里十分委屈……(1)在成长过程中难免会有“碰撞”，请选择其一帮助他解决困惑。(4)活动二“感恩有你——爱要勇敢表达”成长路上，父母与老师给予我们支持与力量。我们感受家的温暖，珍惜师生情谊。班级为同学们布置了一面“感恩墙”来传递对家人、老师的爱。(2)运用所学，给家人或者老师写一张感谢卡，说说他(她)给予你的力量，表达你的感谢。(6)要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名。敬爱的妈妈(爸爸)/________(具体学科)老师：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动三“凝心聚力——我为班级点赞”在集体中，我们感受温暖与力量，共同经历成长。我们凝聚拼搏向上的力量，共建美好集体。(3)请结合“共建美好集体”的内容和同学们为班级的贡献写一段点赞词。(至少50字，4)

答案1．D2.B3.A4.C5.B6.B7.C8.D9．A10.C11.B12．B点拨：社团组织校外实践拓展活动，主要作用是拓宽学生视野、锻炼实践能力，②推导不合理；指导教师为学生制订详细成长计划，主要作用是帮助学生明确成长目标、规范发展路径，③错误。故选B。13．(1)理想中的自我形象是：越来越有活力，会与他人合作，能包容他人。(2)(2)①我的优势有：语文成绩较突出，学习效率高。(2)②我的不足有：写作业时粗心大意，不能集中注意力。(2)(3)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤为他人、为社会服务。(答出任意四点即可，4)14．(1)①学习让胡东平掌握科创所需的知识技能，为研发智能机器人提供支撑。②学习培养他主动钻研的探究能力和创新思维，助力突破技术难题。③学习积累的本领成为他斩获奖项、获得专利的基础，推动梦想落地。④学习塑造坚韧品格，为他追求“用科技守护家国”的梦想提供精神动力。(答出任意三点即可，6)(2)①传承中华优秀传统文化，弘扬家庭美德。②促进家庭和睦，涵养良好家风。③推动社会文明进步，构建和谐社会。④为国家发展、民族复兴凝聚家庭力量。(答出任意两点即可，4)(3)①与老师的师生关系。②与同学的同伴关系。③与集体的个人与集体关系。④与家人的亲子关系。(答出任意两点即可，2)15．(1)小辉的困惑：①家庭成员之间需要相互关爱、彼此尊重。②我们在接受父母关爱的同时，也要学会回报父母，对父母要孝顺敬重，不应与父母大声争吵。③我们要学会换位思考，体谅父母的难处，同时主动与父母沟通，让父母理解你的想法，化解矛盾，增进感情。小齐的困惑：①数学老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励你更好地发展。但数学老师的批评也是另一种关心，是对你的提醒和劝诫。数学老师期望你专注于当下的学习，再接再厉，做得更好。②面对数学老师的批评，你要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。③如果老师对你有误会，可以课后主动与老师交流，坦诚相待。课堂上就算是给同学讲题也会干扰课堂纪律，影响学习效率，你应向数学老师真诚地道歉。(选择其一，