2026-2027学年七年级上学期历史 期中测试卷（人教安徽版）(1-10课)

期中学情评估(1—10课)一、单项选择(共15小题，每小题2分，共30分)1．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。考古工作者制作完成“北京人复原头像”的主要依据是()A．遗址中的牙齿化石 B．遗址中的灰烬化石C．北京人头盖骨化石 D．北京人生活想象图2．陕西西安的半坡遗址中，出土了粟的遗存和蔬菜籽粒，以及家畜和野生动物骨骸化石。同时还发现粗砂罐、小口尖底瓶和钵等。据此推测半坡居民()A．过上农耕生活 B．掌握纺织技术C．产生贫富分化 D．建立早期国家3．文物是人类在社会活动中遗留下来的遗物。下列文物可用作研究我国新石器时代历史的是()4．考古学家们在陶寺古城遗址中发掘出彩绘龙纹陶盘和大量的玉器，其中“龙”是红山文化的重要元素，玉琮具有良渚文化特征，部分陶器还具有大汶口文化特征。这些考古发掘印证了()A．中外文化交流频繁 B．中国古代手工技艺高超C．国家组织能力强大 D．中华文明起源多元一体5．《史记》记载：“(黄帝)与炎帝战于阪泉之野……黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。而诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏，是为黄帝。”上述记载提供的历史信息是()A．炎黄二帝的发明创造B．部落间的攻伐与部落联盟的形成C．中国早期国家的产生D．炎帝部落与蚩尤部落的具体位置6．下面是王家范等人编著的《大学中国史》的部分章节目录。据此可知，作者认为“寻觅”夏朝历史的最佳方法是()第二章上古三代：夏、商、西周第一节寻觅中的夏一、文献传说中的夏朝二、夏文化的考古探索A．只研究文献史料 B．文献、传说与考古发现相互印证C．只研究考古发现 D．将传说故事与文献资料相互印证7．初步掌握计算历史时间的方法是新课标对初中学生的要求之一。公元前771年，犬戎攻陷镐京，西周灭亡。按照公元纪年法，这一年处于()A．公元前7世纪前期 B．公元前7世纪晚期C．公元前8世纪前期 D．公元前8世纪晚期8．《史记·周本纪》记载：“平王之时……诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”出现这一动荡现象的主要原因是()A．礼乐制度遭到破坏 B．周平王东迁洛邑C．周王室统治力减弱 D．诸侯国不听从王命9．构建单元知识体系是学习历史的重要方法之一。下面的知识结构示意图中，①处应该填写()A．铁制农具和牛耕的使用 B．分封制彻底瓦解C．商鞅变法发挥的作用 D．都江堰的修建10．公元前256年，李冰组织当地民众在岷江上修建都江堰，先以火烧石，使岩石爆裂，在玉垒山凿出缺口，后利用水流动力，把岷江分成内江、外江，内江灌溉，外江防洪。由此可见，都江堰()A．工艺精湛，闻名中外 B．历史悠久，绵延不绝C．顺应自然，蕴含智慧 D．规模宏大，举世无双11．某同学在研究成语起源时有如下发现。这说明百家争鸣()成语揠苗助长杞人忧天滥竽充数东施效颦来源《孟子》《列子》《韩非子》《庄子》A.各派提出各种政治主张和治国方略B．在当时引起了各诸侯国之间的战争C．为中华民族的起源奠定了思想基础D．为中国古代文化的发展奠定了基础12．下面是记载日食的商朝牛骨，现藏于中国国家博物馆。该牛骨出土于河南安阳，长约12厘米，牛骨上刻有“癸酉贞日夕又食”字样。这件牛骨()A．反映出商朝历法的逐渐完备 B．首次用确切日期记录了日食C．是研究商朝天文的宝贵史料 D．总结了日月星辰的运行规律13．秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。其用意是()A．加强对地方的控制 B．保证政权长治久安C．树立王位继承规范 D．凸显皇权至高无上14．有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从战国到秦却是一大变。”从制度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指()A．世袭制取代禅让制 B．分封制取代世袭制C．郡县制取代分封制 D．行省制取代郡县制15．《史记》中记述陈胜、吴广因“失期，法皆斩”而起义，而1975年发现的云梦秦简中记载，在秦律中失期并不是死罪。据此进行的历史推测中较为合理的是()A．秦简记载内容完全真实可信 B．秦有法律但民众不甚了解C．《史记》内容虚构成分较多 D．秦朝法律制度已相当完备二、辨析改错(8分)16．历史知识需要辨别真伪。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】(1)生活在黄河中游地区的河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑。改正：____________________________________________________【】(2)传说中的尧、舜、禹是通过世袭的方式成为部落联盟首领的。改正：____________________________________________________【】(3)公元前221年，秦始皇建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。改正：_______________________________________________【】(4)秦朝修筑了西起临安、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。改正：______________________________________________________三、材料解析(共2小题，每小题10分，共20分)17．阅读下列材料，回答问题。材料一史料图1良渚古城外围水利工程遗址图2大禹治水传说图3郑国渠首遗址简介距今约5300—4300年，由谷口高坝、平原低坝和山前长堤等11条人工坝体和天然山体、溢洪道构成，是中国迄今发现最早的大型水利系统传说时代，大禹率领民众，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导，最终取得了胜利郑国渠是战国时期秦国在关中地区修建的大型水利工程，对秦始皇统一六国起到了极大的作用材料二都江堰和灵渠是秦人修建的两大重要水利工程。都江堰充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，使成都平原成为沃野，为秦军征战提供了必要的粮草保障。灵渠沟通了湘江与漓江……保障了秦军南征的粮食和物资供应，此后一直是岭南与中原往来的交通要道。——摘编自乔向军等《地理视角下的中国古代水利工程》等(1)史料有多种表现形式，请指出材料一中哪些属于实物史料。(2分)(2)根据材料二，概括都江堰的修建特点。简述都江堰和灵渠在秦的发展过程中所起到的作用。(6分)(3)综合上述材料，谈谈你对古代中华民族治水的认识。(2分)18．阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪80年代以来，各地出土了相当数量的西周末至春秋早、中、晚期的铁制武器、工具和农具，证明中国的铁器生产由西向东、由北向南逐渐扩展，最终使春秋列国的生产力发生根本性的变化，由青铜时代逐步过渡到铁器时代。战国时期，牛耕进一步推广并开始使用铁犁，耕作技术进一步提高，促进了深耕细作，加快了荒地开垦。同时，吴国邗沟、秦国岷江水利工程、郑国渠等水利工程的修建，灌溉技术、施肥技术的进步和一年两熟技术的推广，大大提高了农业产量。——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》材料二商鞅认为“农战”是富国强兵的基石。为此，他实行“分户令”，把劳动力全部挖掘出来，投身农、战；依据军功大小授予爵位；生产粮食、布帛多的人可免除徭役。此外，他还招揽移民，开发秦国土地。——摘编自袁方《商鞅的“强秦之计”与秦国的政治发展》(1)根据材料一，指出春秋战国时期农业发展的表现。(2分)(2)根据材料二，概括商鞅为实现“强秦之计”所采取的措施。结合所学知识，分析这些措施起到的作用。(4分)(3)综合上述材料，概括推动中国古代社会进步的主要因素。(4分)四、活动与探究(12分)19．阅读材料，完成下列探究活动。材料孔子生活在春秋后期的鲁国。他出身贵族，年轻时做过小吏，后收徒讲学，打破了贵族垄断教育的局面。中年时，他曾在鲁国从政，后周游列国宣传自己的学说，但未被采纳。晚年他专注于教育和整理古代文献。他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书，他创立的儒家学派在后世影响深远。——摘编自鲍鹏山《孔子传》(1)根据材料并结合所学知识，指出孔子的教育思想和政治主张。(2分)(2)从材料中选取5项信息，运用表格或思维导图制作一份简要的孔子生平简介。(5分)(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对孔子的认识。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右。5分)

答案一、1.C2.A3.B4.D5.B6.B7.C8．C9.A10.C11.D12.C13.D14．C15.B二、16.(1)ד黄河中游地区”改为“长江下游地区”(2分)(2)ד世袭”改为“禅让”(2分)(3)√(2分)(4)ד临安”改为“临洮”(2分)三、17.(1)图1良渚古城外围水利工程遗址；(1分)图3郑国渠首遗址。(1分)(2)特点：充分利用地形、水势条件，乘势利导；无坝引水，自流灌溉；使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系。(任答2点，4分)作用：保障了秦军征战的粮食供应，也便利了交通。(2分)(3)中华民族历来重视农业发展，重视治水；中华民族治水造就了积极进取、勇于创新的精神；体现了我国古代劳动人民的智慧等。(任答1点，其他答案言之有理亦可，2分)18．(1)铁制农具和牛耕的逐步推广；耕作技术的发展；水利工程的兴修。(任答2点，2分)(2)措施：实行“分户令”；奖励军功；鼓励耕织；开发秦国土地。(任答2点，2分)作用：使秦国的综合国力大为增强；提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一中国奠定了基础。(任答2点，2分)(3)先进生产工具和耕作技术的发明及使用；统治者实行恰当的经济政策；顺应历史潮流的政治改革等。(任答2点，其他答案言之有理亦可，4分)四、19.(1)教育思想：“有教无类”；“因材施教”等。(任答1点，1分)政治主张：