2026年新教师入职宣誓与职业承诺课件（附学习测试题）

2026年新教师入职宣誓与职业承诺宣誓·规范·榜样·承诺·践行培训时间：2026年8月培训导览01身份唤醒—叩问初心，我是谁？我为何而来？02誓言铭心—从地方探索到国家规范，宣誓制度的前世今生03规范立行—2026师德新规深度解读，十项准则与负面清单04榜样引路—优秀教师案例，师德在平凡岗位上的闪光05底线警示—反面典型案例，触碰红线的沉重代价06承诺践行—签署职业承诺书，让誓言落地生根01身份唤醒教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云从“我”到“人民教师”，一场身份的蜕变与觉醒叩问初心：我为何而来那个触动你的瞬间，为何让你选择了教师？初心来源言传身教一位恩师的言传身教三尺讲台三尺讲台的向往改变生命改变生命的渴望教育本质灵魂唤醒用一个灵魂唤醒另一个灵魂践行者教师是最直接的践行者力量源泉面对困难初心是面对困难时的力量不迷失方向漫长职业生涯中的灯塔不忘初心，方得始终。选择教育，就是选择了一份与生命对话的事业。身份蜕变：从学生到教师转变维度学生身份教师身份核心任务吸收知识、完成学业传授知识、塑造人格责任边界对自己负责对全班学生负责行为影响主要影响自身一言一行影响学生成长评价标准考试成绩师德+教学+育人多维评价时间管理以学期为单位以每节课、每个学生为单位从"被服务者"到"服务者"，从"被引导者"到"引导者"角色本质从"被服务者"转变为"服务者"，从"被引导者"转变为"引导者"成长规律转变不是瞬间完成，需要持续的心理调适与行为修正关键周期入职第一年是角色转换关键期，困惑与挫折正常，请给自己成长的时间时代使命：新时代教师的担当2026年，教育强国建设进入关键阶段。新教师恰逢其时——既是见证者，更是参与者和推动者010203从入职第一天起系好"第一粒扣子"，以"躬耕教坛、强国有我"的志向，在平凡岗位上书写不平凡的教育人生"四有好老师"有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心"四个引路人"锤炼品格的引路人学习知识的引路人创新思维的引路人奉献祖国的引路人"四个相统一"教书与育人相统一言传与身教相统一潜心问道与关注社会相统一学术自由与学术规范相统一我心中的好老师画像回忆过去学生时代最难忘的老师，Ta身上最打动你的品质是什么？展望未来你希望多年以后，你的学生如何评价你？专业过硬对学科深刻理解，把复杂知识讲得清晰易懂心中有爱真心关爱每位学生，尊重差异，不放弃任何一个孩子请写下你对"好老师"的定义，这份定义将是你未来职业生涯的行动指南。02誓言铭心誓言不是一句话，而是一生的承诺从青岛首创到全国规范，宣誓如何成为教师的精神烙印宣誓溯源：从地方探索到全国规范二十余年演进，从地方探索走向国家规范，教师宣誓已成为标准动作2001年青岛市率先建立教师宣誓制度国内首个城市级制度探索2007年上海市推出首篇规范化教师誓词标志地方层面制度化起步2016年教育部发布《人民教师誓词（征求意见稿）》开启全国统一誓词制定进程2024年教育部启动基础教育规范管理年行动师德师风建设进入系统化阶段2025年基础教育规范管理提升年行动制度持续完善与深化2026年基础教育规范管理巩固年行动形成长效机制，巩固治理成果地方探索自下而上的实践先行，青岛、上海率先开启制度创新国家规范自上而下的制度统一，教育部推动全国统一标准标准动作新教师入职宣誓常态化，成为各类学校固定环节誓词精解：每一个字的分量我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！忠诚政治方向将个人命运与国家教育发展紧密结合，职业信仰的根基守法行为底线依法执教的基本要求，任何情况不可逾越育人核心使命教书是手段，育人才是根本目的引领工作目标关注学生全面发展，而非仅仅关注分数四有自我要求理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心缺一不可仪式的力量：为什么宣誓如此重要北师大学者杨小敏指出：教师宣誓制度能在仪式层面实现对教师理想信念和思想行为的约束，是彰显教师社会地位、增强职业使命感的重要举措。宣誓仪式的四大心理功能身份锚定公开承诺完成从"普通人"到"人民教师"的身份切换，强化职业认同责任内化将外在要求转化为内在准则，师德规范从"要我做"变为"我要做"群体凝聚集体宣誓创造共同情感体验，形成"我们是同一支队伍"的归属感社会见证面对国旗、同事、领导庄严宣誓，形成社会监督的心理契约，增强自律宣誓不是走过场，而是一次深刻的精神洗礼。当右手举起的那一刻，你接过的不仅是一份工作，更是一份沉甸甸的托付。全球视野：世界各国的教师宣誓美国服务学生、维护教育公平强调教育公共性与伦理责任教师宣誓制度已成为全球教育界的普遍共识，是教师专业化进程中的重要里程碑日本遵守法令、履行教师义务注重法律意识与职责明确学者胡东芳博士提出，统一誓词设计应兼顾专业精神、法律责任、教育使命、人文关怀四个维度中国忠诚党的教育事业、"四有"标准政治方向与全面素养并重各国誓词虽有文化差异，共同指向教师职业核心价值：对学生的责任、对知识的尊重、对社会的担当中国2016年征求意见稿充分吸收地方实践与国际理念，形成中国特色的表达体系2026年全国宣誓实践概览1.2万名新教师2026年暑期全国最大规模广东·全国最大规模7月12日至19日1.2万名新教师165所高校线上线下联动，面向国旗庄严宣誓深圳福田·首课育人8月21日400余名新教师参加"大先生"培养计划，首课不教技术教"育人"广西博白·准则诵读8月23日300余名新教师集体宣誓，现场诵读《新时代中小学教师职业行为十项准则》湖南永定·岗前集训8月23日120名新教师集体入职宣誓，开启五天岗前集训从南到北，从城市到县城，入职宣誓已成为2026年新教师开启职业生涯的第一堂必修课——同一支队伍，同一个使命03规范立行规矩不是束缚，而是保护读懂2026师德新规，系好职业生涯的第一粒扣子行为指南：十项准则全景解读板块对应准则核心要求政治素养坚定政治方向、自觉爱国守法政治立场与法律意识教书育人传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范专业能力与育人责任师德修养坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律个人品行与职业操守社会责任规范从教行为行为边界与家校关系教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》是教师职业行为的基本规范，是评价教师队伍素质的第一标准十项准则是保护教师的职业盾牌，而非束缚枷锁师德考核实行"一票否决"，每项准则均有违规处理办法新教师须入职即全面理解、准确把握、自觉践行政治素养：方向与底线政治素养是教师立身之本坚定政治方向以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针不可为教育教学活动中损害党中央权威、违背党的路线方针政策行动要点课堂是教书育人阵地，非个人情绪宣泄场所。保持政治敏锐性，不传播未经证实信息，不发表不当言论自觉爱国守法准则原文忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责不可为损害国家利益、社会公共利益，违背社会公序良俗行动要点遵守《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等，依法执教是基本底线警示任何违法违规行为，情节严重者将面临法律制裁并终身禁教教书育人：使命与责任爱是教育的灵魂，安全是守护的底线关爱学生·师德核心正面准则严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友禁止行为严禁歧视、侮辱、虐待、伤害学生安全防范·责任底线正面准则增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险禁止行为严禁突发事件中擅离职守、自行逃离传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得发表、转发错误观点，编造散布虚假不良信息潜心教书育人落实立德树人根本任务，遵循教育规律，因材施教，教学相长；不得敷衍教学，擅自从事影响本职工作的兼职兼薪师德修养：品行与操守规矩不是束缚，而是保护言行雅正为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱严禁与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为衣着得体、语言文明、举止端庄是基本职业素养公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直严禁在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假公平对待每一位学生，不因成绩好坏、家庭背景而区别对待，这是赢得学生信任的基石廉洁自律严于律己，清廉从教严禁索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；严禁向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利廉洁从教是教师职业的底线，一旦突破，损害个人声誉，更破坏整个教师队伍的形象从教规范：边界与红线规范从教行为勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息2026年3月教育部发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，明确20条严禁行为连续三年部署继2024年"规范管理年"、2025年"提升年"后持续深化红线定位针对教师的十条师德红线，被称为"史上最严约束"1严禁以任何形式体罚或变相体罚学生2严禁有偿补课或通过直播打赏、知识付费等途径变相索财3严禁向学生或家长推荐教辅材料、教育APP有偿服务4严禁利用家委会、班委会名义集资购买礼品5严禁违规操办"升学宴""谢师宴"借机敛财清晰的规则划定行为边界，本分做事的老师反而能避开各类纠纷，安心教书育人。负面清单：2026版20条严禁速览问题类别核心严禁事项涉及条目数侵害群众利益严禁违规收费、炒作升学率、安全形式主义6条教育公平严禁超标教学、挤占课时、违规招生4条学生身心健康严禁体罚辱骂、纵容欺凌、违背身心规律的活动3条课业负担严禁超量作业、频繁考试、挤占休息时间3条师德失范严禁有偿补课、变相索财、歧视学生3条政治安全严禁反党反社会主义言行、传播错误观点1条20条红线·六大禁区——入职第一天就要刻在脑子里制度固化教育部连续三年治理成果的制度固化，每条均有明确违规处理依据行动准则入职第一天即须心中有尺、行为有度04榜样引路最好的教育，是活成一道光平凡岗位上的不凡坚守，师德在每一天的课堂里闪光王慧英：课上课下，亦师亦友人物标签王慧英重庆工程学院计算机与物联网学院副教授，学生昵称"王姐"五星课堂任课教师码农课堂优秀任课教师教育实践1融入群体担任班导师期间，与学生同台参加团支部风采大会表演2走近生活经常走进宿舍，聊学习、聊生活、聊爱好，以真诚拉近距离3专业辅导课余时间开展学业指导，所带班级"人心齐、班风正、学习优、榜有名"，连续两年获评"优秀班导师""好老师不仅是知识的传授者，更是学生成长的陪伴者"师德启示走进学生生活了解真实需求，教育的温度才能传递到学生心里"亦师亦友"不是降低教师权威，而是用真诚赢得信任，用陪伴助力成长丁志强：做与时俱进开拓者丁志强重庆工程学院副教授·入职6年·10余门课程教学改革探索优秀共产党员育人示范岗终身学习不是口号，而是教师职业发展的内在要求真正的好老师，愿意为学生付出额外时间与精力，这种付出无法用课时费衡量教学创新《计算机网络》双语授课，助力获评重庆市一流课程育人成果指导学生获30余项国家级/市级竞赛奖项（含"互联网+"市级金奖）课余四六级辅导，一学期助20多名学生获CET-4证书陪伴3名学生考研上岸，从专业课到竞赛到考研全程护航自我提升嵌入式开发、混合式金课建设、人工智能高级师资研修等多领域进修"教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水——在信息时代，这桶水需要不断更新"榜样共性：好老师的共同特质通过对优秀教师案例的分析，可以发现他们身上具有以下五大共同特质热爱为本对教育事业发自内心的热爱，视教师为事业而非职业，是克服一切困难的根本动力学生为心始终把学生放在中心位置，关注每一个孩子的成长，不放弃任何一个孩子学习为径强烈的学习意识，主动更新知识结构、拥抱新技术新理念——停滞就是退步创新为魂不拘泥于传统，敢于尝试新方法，把每一堂课都当作一次创作身教为范言行一致，以身作则，学高为师，身正为范不是口号而是行动这些品质不是天生的，而是在每一天的教育实践中逐步养成的。从今天开始，你也可以成为这样的老师。05底线警示红线不是限制，是职业生涯的生命线十条师德红线，每一条都是用教训写成的第一条红线：体罚与言语羞辱典型案例2026年5月，呼和浩特某小学学生争抢文具，教师当众踹人辱骂。视频流出后教育局火速处理：调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效。红线界定类型具体表现体罚殴打、踢踹等直接身体伤害变相体罚长时间罚站、超额抄写、高强度罚跑言语羞辱当众辱骂、起侮辱性外号、刻意孤立政策依据2026版负面清单第10条：严禁体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或其他侮辱人格尊严行为本质区别与后果合法惩戒以纠错为目的，有度有温度体罚越界发泄情绪，造成身心伤害新规从未禁止管教，但越过底线，轻则降薪调岗，重则注销资格，终身无法从教第二条红线：有偿补课零容忍随州小学教师12名学生规模·1500元/人停课退费记过孝感中学教师32+43名两起集体补课记过党内严重警告2026年全面封禁的有偿补课形式线下私教私开补习班、上门一对一辅导线上变现收费答疑、直播打赏、知识付费变相索财中介回扣介绍学生给培训机构并收取好处费课堂留白故意留重难点，逼学生课外付费补全焦虑营销发布贩卖焦虑内容牟利终身追责机制——2026年新规最大杀手锏退休离岗不免责早年有偿补课一经查实，退还全部所得福利全扣除追责不因退休而一笔勾销本质定性课堂授课是教师本职，故意留重难点私下收费，就是把学生学业当成牟利工具VS更多红线：暑期师德禁令与日常禁区师德底线就是教师的职业生命线。守住底线，才能稳稳守住讲台。暑期专项禁令（2026年烟台市教育局发布）严禁违规操办"升学宴""谢师宴"及参加此类宴请严禁索要、收受学生及家长礼品、礼金、有价证券等严禁参加学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐等活动严禁利用家委会等名义集资购买礼品赠送教师日常行为禁区（十条红线摘录）严禁歧视学生，因成绩、家庭背景等因素区别对待严禁在招生、考试、推优、评奖等工作中弄虚作假严禁与学生发生不正当关系及任何形式性骚扰严禁向学生推销图书报刊教辅材料或利用家长资源谋利严禁在课堂上散布不当言论，传播错误观点代价沉重：触碰红线的后果处分层级逐级加重处分层级具体措施适用情形轻微处理批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评情节较轻、未造成严重后果较重处分取消评优评先资格、扣发绩效、暂停教学多次违规或造成一定不良影响严重处分降低岗位等级、调离教学岗位、撤销教师资格情节严重、社会影响恶劣最重处分开除公职、终身禁止从教、录入全国教师管理信息系统黑名单严重侵害学生权益、触犯刑法连带追责机制监管不力追责学校负责人将被严肃追究管理责任涉嫌违法移送及时移送司法机关依法处理声誉连累毁掉个人前途，连累学校声誉、破坏教师队伍整体形象十条红线不是约束老师，而是双向保护——保护学生不受伤害，也保护本分做事的老师不被误解06承诺践行承诺写在纸上，更要刻在心里从宣誓到承诺，让每一句话都变成每一天的行动承诺书解读：我承诺，我践行承诺板块核心内容关键要求爱国守法拥护党的教育方针，遵守法律法规不传播错误思想，维护国家利益爱岗敬业忠诚教育事业，认真钻研业务不敷衍塞责，认真备好每一节课关爱学生尊重学生人格，平等公正对待不体罚、不歧视、不侮辱学生为人师表以身作则，廉洁从教不接受馈赠，不从事有偿补课严谨治学刻苦钻研，勇于创新积极参与教研，不断改进教学团结协作尊重同事，顾全大局不搬弄是非，维护集体荣誉尊重家长主动沟通，家校共育热情接待家长，善于沟通终身学习保持学习热情，不断进步做学习型、研究型、创新型教师教师职业承诺书是入职时必须签署的正式文件，具有法律效力和道德约束力签署后公示，接受全方位监督违反承诺将承担批评教育、纪律处分等后果落实到每一天的言行之中承诺写在纸上，更要刻在心里每日践行：从誓言到行动将庄严的承诺转化为每一天的具体行动课前准备认真备好每一节课不带着"凑合"的心态走进教室检查仪表着装做到整洁端庄，符合教师身份调整个人情绪不带负面情绪进入课堂课堂之中尊重每一位学生不使用侮辱性语言，不随意贴标签关注安静、内向的学生给每个孩子被看见的机会公平分配课堂互动机会不只关注成绩好的学生学生违纪时冷静处理惩戒有度、教育为主课后反思有没有伤害学生？今天哪句话可能伤害？明天如何弥补？有没有不公平对待？今天有没有？如何改进？教学效果可以优化？今天效果如何？有没有可以优化？有没有守住职业底线？拒绝不当利益教育无小事，事事皆育人。每一天的坚持，就是最好的承诺学习测试题（一）：单选题学习测试题（一）：单选题1.

教育部《人民教师誓词（征求意见稿）》发布于哪一年？A.2001年B.2007年C.2016年D.2024年2.

新时代"四有好老师"不包括以下哪一项？A.有理想信念B.有道德情操C.有教学经验D.有仁爱之心3.

《基础教育规范管理负面清单（2026版）》包含多少条严禁行为？A.10条B.15条C.20条D.30条4.

以下哪种行为属于变相体罚？A.口头批评B.长时间罚站C.课后留堂辅导D.通知家长5.

2026年新规中，有偿补课查实后最严重的后果是？A.批评教育B.扣发绩效C.调离岗位D.终身追责，退休后仍须退还所得6.

十项准则中"关心爱护学生"要求教师做到？A.只关注成绩好的学生B.严慈相济，做学生良师益友C.不批评学生D.满足学生所有要求学习测试题（二）：多选题1.

以下哪些属于2026年暑期师德禁令的