2026秋小学赣美版美术二年级上册（新教材）教学计划

年秋季小学美术二年级上册教学计划一、指导思想以义务教育美术课程标准为依据，结合学校办学理念，坚持以生为本，聚焦学生美术核心素养发展，通过丰富多彩的美术实践活动，激发学生审美感知能力，培养艺术创意表达，涵养美术文化底蕴，引导学生在美术学习中观察生活、表达情感、提升素养，促进学生全面而有个性的发展。二、学情分析（一）学生基本情况二年级学生共完成一年级美术学习，对美术课堂充满兴趣，喜欢动手创作，本学期班级整体学生参与美术活动的积极性较高。（二）认知特点二年级学生以形象思维为主，观察力、想象力处于快速发展阶段，对色彩、造型敏感度较高，喜欢通过涂鸦、手工等直观方式表达自己的想法，能够完成简单的造型创作和手工制作。（三）现存问题部分学生造型表现能力较弱，对物体空间关系的把握不足；手工创作时耐心不足，细节处理不够细致；少数学生课堂规则意识较弱，容易分散注意力；学生美术基础差异较大，创作水平层次不齐。（四）改进方向通过分层设计教学活动，满足不同水平学生的学习需求；强化课堂常规训练，培养学生良好的创作习惯；增加趣味实践环节，提升学生耐心和专注力；注重个性化指导，帮助薄弱学生逐步提升创作能力。三、教材分析（一）教材版本与知识体系本教材为赣美版新教材小学美术二年级上册，共分为7个单元，内容涵盖风景绘画、节日主题创作、泥塑手工、生活创意设计、红色文化美术实践、民族文化美术创作七个模块，形成从自然观察到生活表达，从传统工艺到创意设计的递进式知识体系，符合二年级学生认知发展规律。（二）单元重难点单元名称单元重点单元难点第一单元山水好风景观察梯田、山水的造型与色彩特点，能用简单的线条和色彩表现山水风景表现出山水景物的层次关系，体现风景的空间感第二单元中秋月儿圆结合中秋节日文化，创作月饼、玉兔、花灯主题的美术作品，感受节日美术魅力将节日元素与创意表达结合，体现中秋节日氛围第三单元陶泥的世界了解远古陶器和陶俑的特点，掌握泥塑基本技法，创作泥塑作品把握泥塑作品的造型稳定性，表现出物体的生动特征第四单元我爱我家围绕生活主题，尝试设计制作美食、美化书桌，感受美术与生活的联系合理设计作品布局，体现实用性与美观性的结合第五单元巧手创新利用身边材料，设计制作姓名牌、档案袋和课程表，提升创意设计能力结合自身需求进行个性化设计，体现创意特点第六单元井冈情了解井冈山革命文化，通过编斗笠、画南瓜主题创作，感受红色文化内涵理解主题内涵，将情感融入美术创作之中第七单元手拉手一家亲认识不同民族的美术文化，制作民族头饰，创作各族娃娃主题作品表现不同民族美术的造型特点，体现民族团结主题（三）教材资源利用充分利用教材配套课件、示范作品，结合本地自然风景、节日民俗、红色文化资源开发校本课程内容；整合生活中的废旧材料（如纸盒、布料、陶泥边角料）作为创作素材，拓展教材资源的应用范围，丰富学生创作体验。四、核心素养分单元落实清单单元审美感知艺术表现文化理解第一单元感受中国山水风景的造型美、色彩美，发现梯田的线条韵律感运用线条、色彩表现山水风景的层次，掌握风景写生的基本方法体会人与自然和谐共生的理念，感受祖国山河之美第二单元感知中秋传统美术作品的造型与寓意，体会团圆主题的情感表达运用捏、画、剪等方法创作中秋主题作品，提升动手能力了解中秋传统节日文化，增强对中华传统文化的认同第三单元感受古代陶器、陶俑的造型美感，体会泥塑材质的独特魅力掌握揉、捏、压、粘等泥塑技法，创作生动的泥塑作品了解中国古代陶艺发展，感受传统工艺的文化价值第四单元发现家居生活中的设计美，感受美术对生活的美化作用运用多种材料创作生活主题作品，提升设计与应用能力体会家庭生活的温暖，养成热爱生活的态度第五单元感受实用物品的设计美感，认识功能与美观的结合利用多种材料进行创意设计，提升创新思维与动手能力体会创意设计服务生活的理念，养成创新意识第六单元感知红色主题美术作品的朴素美，体会革命精神的视觉表达运用手工、绘画方式完成主题创作，提升主题表达能力了解井冈山革命历史，传承红色革命精神第七单元感受不同民族美术的造型色彩特点，发现民族文化的多样性美运用制作、绘画方式完成民族主题作品，提升综合表现能力理解民族团结的意义，尊重各民族文化差异五、教学目标（一）知识与技能认识常见的美术工具和材料，掌握线条、色彩、泥塑、手工制作的基础技法；能够围绕不同主题完成简单的美术创作，作品造型基本完整，色彩搭配协调。（二）过程与方法通过观察、欣赏、讨论、实践等方式，经历美术创作的完整过程；学习从生活中发现美术素材，尝试运用不同材料和方法表达自己的想法，提升动手实践能力和创新思维。（三）情感态度与价值观感受美术学习的乐趣，保持对美术创作的浓厚兴趣；了解中华优秀传统文化、红色文化和多民族文化，提升审美情趣，增强文化认同与民族自豪感；养成耐心细致的创作习惯，热爱生活、善于发现美。六、教学重难点（一）教学重点1.掌握绘画、手工的基础技法，能够围绕单元主题完成美术创作；2.感受不同领域美术文化的特点，提升审美感知能力；3.建立美术与生活的联系，能够在生活中发现美、创造美。（二）教学难点1.把握作品的造型与层次，提升作品的细节表现力；2.将个人情感与文化理解融入创作，实现作品的个性化表达；3.缩小不同基础学生的能力差距，整体提升班级创作水平。七、学具教具使用清单类别具体内容教师教具教材配套课件、名家山水作品范画、中秋主题民间美术作品、古代陶器陶俑实物图片、优秀学生作品范例、泥塑示范工具、红色主题影像资料、民族头饰范例学生学具素描纸、水彩笔、油画棒、勾线笔、陶泥、剪刀、胶水、彩纸、超轻粘土、废旧纸盒、毛线、硬卡纸等常用创作材料八、教学方法与策略（一）主要教学方法采用情境教学法，通过创设自然风景、节日文化、生活主题等情境，激发学生创作兴趣；运用欣赏讨论法，引导学生观察赏析优秀作品，提升审美感知；采用实践探究法，让学生在动手操作中掌握美术技法，结合示范讲解法解决技法学习中的难点问题。（二）分层教学策略针对不同基础的学生设计分层学习任务：基础层学生要求完成基本造型与创作，掌握核心技法；提高层学生要求在基础创作上增加细节，体现个人创意；拓展层学生鼓励尝试多种材料结合，进行创新性表达。（三）重难点突破策略对于技法类难点，通过教师分步示范、学生分步练习的方式分解难度；对于文化理解类难点，结合图片、视频、故事等直观资源，帮助学生理解主题内涵；对于造型表现难点，通过临摹参考、实物观察、小组互助的方式，降低学习难度。九、教学进度安排（2026年秋季开学时间为2026年9月1日，本学期共21周，每周2课时，总42课时，节假日、秋假停课，2027年1月22日期末考试，1月27日前结束学期）周次时间范围教学内容/安排课时备注19.1-9.6第一课云上梯田29.1开学，正常上课29.7-9.13第二课山水相映2正常上课39.14-9.20第三课高山流水

第一单元总结练习2正常上课49.21-9.27第四课月饼庆团圆2正常上课59.28-10.4节假日放假0国庆假期，停课610.5-10.11第五课玉兔送吉祥

第六课花灯照万家2国庆假期后恢复上课710.12-10.18第二单元总结练习

第七课远古陶器2秋假，停课1天，剩余1课时正常上课810.19-10.25第八课生动的陶俑2正常上课910.26-11.1第九课泥塑校园

第三单元总结练习2正常上课1011.2-11.8期中复习期中评价2期中考试1111.9-11.15第十课今天我当家2正常上课1211.16-11.22第十一课我来做“美食”2正常上课1311.23-11.29第十二课书桌巧美化

第四单元总结练习2正常上课1411.30-12.6第十三课我的姓名牌

第十四课艺术档案袋2正常上课1512.7-12.13第十五课创意课程表

第五单元总结练习2正常上课1612.14-12.20第十六课编斗笠2正常上课1712.21-12.27第十七课井冈山下种南瓜

第六单元总结练习2正常上课1812.28-1.3第十八课多彩的民族头饰2元旦假期，停课1天，剩余1课时正常上课191.4-1.10第十九课各族娃娃手拉手

第二十课八方来客聚一堂2正常上课201.11-1.17第七单元总结练习

全册期末复习2正常上课211.18-1.24期末终结评价学期总结21月22日期末考试，1月27日前结束学期注：所有节假日放假安排参考国家法定节假日放假安排调整，秋假按照地方教育部门规定执行，停课期间不计课时。十、分层辅导方案（培优补差计划）（一）培优对象与方案对象：美术基础扎实，创作兴趣浓厚，表现力强的学生。内容：拓展创作技法，鼓励尝试多种材料结合创作，引导学生进行主题性创意创作，提升作品的文化内涵和个性化表达。方式：课后组织美术兴趣小组活动，布置拓展创作任务，推荐优秀美术作品赏析，指导学生参与美术类展示活动，提升创作水平。（二）补差对象与方案对象：美术基础薄弱，动手能力不足，对创作缺乏信心的学生。内容：巩固基础技法，从简单造型练起，培养绘画和手工的基本能力，提升创作自信心，养成良好的课堂学习习惯。方式：课堂针对性提问，课后进行一对一技法辅导，设计低难度分层任务，多鼓励少批评，帮助学生逐步建立学习信心，跟上整体教学进度。十一、评价方式（一）过程性评价占总评价的60%，评价内容包括课堂参与度、创作态度、作业完成质量、小组合作表现，采用课堂观察、作业等级评定、学生自评互评结合的方式进行，每单元记录一次学生学习情况。（二）终结性评价占总评价的40%，结合期中、期末创作作品，从造型表现、色彩搭配、创意表达、主题理解四个维度进行评定，给出综合等级评价。（三）评价反馈机制每单元学习结束后，向学生反馈课堂学习表现，针对作业问题给出具体改进建议；期中、期末结束后，将评价结果反馈给班主任和家长，形成家校共同跟进的反馈机制。十二、教学保障措施（一）教学常规落实认真做好课前备课，提前准备好学具教具，精心设计教学活动；严格落实课堂常规，维持良好课堂秩序，保证每节课教学任务顺利完成；及时批改学生作业，做好作业讲评和问题反馈。（二）教研活动参与积极参与学