成都武侯高中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都武侯高中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：莘莘学子读作shēnshēnxuézǐ，笩夺读作chǐduó，刚愎自用读作gāngbìzìyòng，鞭笞读作biānchí。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.巧夺天工、丰功伟绩B.杞人忧天、拾金不昧C.义愤填膺、相提并论D.好高骛远、瑕不掩瑜答案：C解析：A项“丰功伟绩”无误；B项“拾金不昧”正确；C项正确；D项“好高骛远”和“瑕不掩瑜”无误。(3)下列句子中，成语使用不恰当的一项是A.他这个人总是首当其冲，事事争先B.上课时，老师讲得深入浅出，差强人意C.她的歌声美轮美奂，令人陶醉D.他的话虽有理，但太不刊之论答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。(4)下列句子中，没有语序不当的一项是A.我们学校里坐着一位名叫张小明的语文老师B.许多外来务工人员，来城市找工作C.去年冬天，我们班同学在学农基地进行了实践活动D.他来到了北京，看到了天安门广场答案：D解析：A项“坐着”位置不当；B项“来城市找工作”结构不清晰；C项“去年冬天”应放在句首。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他喜欢唱歌，也喜欢跳舞B.教室里干净整洁，同学们学习热情高涨C.这个方案虽然复杂，但很巧妙D.这篇文章结构混乱，缺乏条理性答案：D解析：D项“结构混乱”和“缺乏条理性”为同义重复，搭配不当。(6)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.天气很好B.通过这次考试，使我对语文有了更深的认识C.阳光洒满大地，鸟儿在枝头歌唱D.她在演讲中说到，要尽心尽力地完成任务答案：C解析：B项缺少主语，A项成分残缺，D项成分残缺。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.他因为生病，所以今天没来上课B.我们今天一起去了图书馆，借书之后就回家了C.原本计划今天完成的任务，结果没有完成D.他看到我来了，就立刻跑过来与我打招呼答案：B解析：B项逻辑混乱，前后衔接不自然。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.他昨天和我一起去了图书馆B.这个问题需要重新考虑C.那个房间有一个人，书桌上放着一本书D.自从他回来之后，大家的气氛就变得更好了答案：C解析：C项中“那个人”指代不明。(9)下列句子中，不符合逻辑的一项是A.每个人都有不同的梦想B.她虽然考上了大学，但是成绩不好C.他总是对别人很客气，对老师却很傲慢D.这部电影因为精彩，所以无人知晓答案：D解析：D项前后矛盾，逻辑不通。(10)下列句子中，衔接最恰当的一项是A.天气不错，我们一起去郊游吧B.天气不错，一起去郊游吧C.天气不错，于是我们一起去郊游D.天气不错，那么我们一起去郊游吧答案：D解析：D项语气自然，衔接合理。(11)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.他的性格很古怪B.他的声音像清泉一样清澈C.天气太热了D.他今天突然变得很安静答案：B解析：B项运用了比喻修辞，形象地描述了声音。(12)下列句子中，语言表达得体的一项是A.您的书写的真好，简直是大师级的B.您的文章写得非常精彩，真是棒极了C.您的文章内容丰富，文笔优美D.您能来参加这次活动，真是荣幸又舒心答案：C解析：C项用语得体，较为正式。(13)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔答案：D解析：D项为互文修辞，前后两句描写的内容相互呼应。(14)下列句子中，字形全都正确的一项是A.光彩夺目、再接再厉B.张灯结彩、尾声告终C.同心协力、首屈一指D.青山绿水、洁身自好答案：C解析：A项“光彩夺目”无误；B项“尾声告终”表意重复；C项无误；D项“洁身自好”无误。(15)下列诗句中，描写春天景象的一项是A.山光悦鸟性，潭影空人心B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：C解析：C项出自贺知章《咏柳》，形象地描绘了春天的柳树。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。答案：D解析：本诗是李白的作品，描写秋夜行舟的情景，运用借景抒情的手法表达对友人的思念，体现了诗人豪放的语言风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)蔺相如者，赵人也。赵王使蔺相如持璧往秦。秦王无意偿赵城，乃以城十五县欺之。相如怒，斥秦王。秦王大怒，欲攻赵。相如又廷斥秦王，言：“秦强而赵弱，若不纳璧，将不复得。”秦王不听，终于归璧于赵。答案：D解析：蔺相如果断斥责秦王，表现了他机智勇敢、不畏强权的性格。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)自从我进入初中，便常常被老师批评“似乎总是忘带作业”。可我并不是不想完成作业，而是总觉得作业太多，几乎每天都在为写作业而疲于奔命。有时我真希望有一份简洁明了的作业清单，让我能清楚地知道自己该做什么。可现实是，老师总是让我在课堂上完成，或者布置到课外，我不得不一次又一次地在作业和生活之间奔波。有一天，我决定不再逃避，而是主动地去管理我的时间。我把每天要完成的作业列出一个清单，按照优先级进行排序，合理安排写作与复习时间。经过一段时间的努力，我发现自己竟然没有那么忙了，甚至还能有时间去参加一些兴趣小组。我开始意识到，作业不是负担，而是老师对我们的期望，是我们成长的一部分。答案：B解析：这篇文章通过记叙自己的经历，表达对“作业”的看法和态度，文章结构清晰，层层推进，通过语言描写展现出自己的成长。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人说，未来掌握在有梦想的人手中；也有人说，没有脚踏实地的努力，梦想终将化为泡影。请你结合自己的经历，谈谈你对“梦想”与“努力”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（学生作文部分）标题：梦想与脚印之间开头段：梦想如同远方的星光，既照亮前行的方向，又给予我们继续前行的勇气。而努力，则是将星光变为现实的脚印。中间段：我想起自己初一时的梦想是成为一名作家，那时我以为只需多看几本书，多写几篇文章便能实现。然而，现实并不是那么简单。每一次写作后，我都会面临无数修改与重写。当面对一篇写得不好的作文，我会感到沮丧，甚至怀疑自己