河南省平顶山市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河南省平顶山市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.莘莘学子（shēn）鞭笞（chī）B.剥削（xuē）刚愎（bì）C.谄媚（chǎn）褫夺（chǐ）D.袍泽（páo）瓶颈（jǐng）答案：C解析：C项中所有加点字的注音都正确。莘莘指的是众多，读作shēn；鞭笞读作chī；谄媚读作chǎn；褫夺读作chǐ。(2)与“施行”意义相同的一项是（）A.实行B.实施C.实行D.实行答案：B解析：“施行”与“实施”意思相近，都表示执行、实行某种政策或措施。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他因为犯了错误，所以受到批评。B.我们要努力改正并克服自己的缺点。C.这幅画描绘了春天的景色，非常美丽动人。D.她的性格很温柔，总是对人热情。答案：D解析：D项语义清晰，结构正确，无语法错误。A项因果连词重复；B项“改正”与“克服”搭配不当；C项“描绘了”与“非常”搭配不恰当。(4)下列加点成语使用正确的一项是（）A.他上课时总是专心致志，首当其冲地完成作业。B.李老师今天的讲解真是美轮美奂，让人耳目一新。C.老师对学生的批评从未差强人意。D.小明在小组讨论中登堂入室，赢得了大家的掌声。答案：B解析：B项中“美轮美奂”形容建筑或装饰的华美，符合语境。A项“首当其冲”表示最先受到攻击或遭遇困难，用错对象；C项“差强人意”表示大体上还能满意，不符合语境；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，但用在此处不当。(5)填入选项中横线上最恰当的一项是（）这个城市的____，让我想起了江南水乡。A.风景如画B.美景如画C.美丽如画D.优美如画答案：C解析：“美丽如画”更强调主观的审美感受，与“想起了江南水乡”形成自然呼应。(6)下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.曾经沧海难为水——沧海：大海B.差强人意——差：大致C.不刊之论——刊：刊印D.一针见血——针：指出答案：C解析：“不刊之论”中“刊”意为“删除、修改”，而非“刊印”。(7)下列句子中，有语序不当的一项是（）A.春天的景色十分优美，吸引了众多游客。B.他让我帮他整理完书包之后去吃饭。C.我们昨天参观了那座位于山顶上的寺庙。D.由于天气原因，活动取消了。答案：B解析：B项中“让我帮他整理完书包之后去吃饭”结构不清晰，应为“让我在整理完书包后去吃饭”。(8)下列句子中，语义不明的一项是（）A.王老师和李老师去学校了。B.他出版过一本书，这书很受欢迎。C.雨停了，天空变晴了。D.上课时，她偷偷看了我一眼。答案：A解析：A项“王老师和李老师”可能引起歧义，有“王老师和李老师一起去”与“王老师和李老师各自去”两种理解。(9)下列句子中，描写手法不包含感官描写的一项是（）A.暮色中，百花齐放，繁花似锦。B.弦声刚起，夹杂着夜风的清冷。C.成群的鸟儿在枝头鸣唱。D.流水潺潺，如轻柔的私语。答案：C解析：C项只涉及听觉，但“鸣唱”为拟声词，不属于具体感官描写；A、B、D均包含视觉、听觉、触觉等感官描写。(10)下列选项中，与“虎啸猿鸣”结构相同的一项是（）A.群山万壑B.烟霞缭绕C.花好月圆D.琴棋书画答案：A解析：A项“群山万壑”为并列结构，与“虎啸猿鸣”结构相同；B项偏正结构；C项并列结构，但与题干无关；D项并列结构，但不是“虎啸猿鸣”这种动词+名词的结构。(11)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.他的声音如同天籁，令人心旷神怡。B.他是我们班上最亮的那颗星。C.风声雨声读书声，声声入耳。D.她的眼神如刀锋般犀利。答案：C解析：C项“风声雨声读书声，声声入耳”使用排比和拟声，不构成比喻。(12)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他熟悉钢琴的演奏技巧。B.她的舞蹈动作优美流畅。C.这本书内容丰富，情节生动。D.老师讲解非常清楚，让我豁然开朗。答案：C解析：C项“情节”一般用于小说，不能用于“内容”，搭配不当。(13)下列句子中，存在成分残缺的一项是（）A.在这场比赛中，我们赢了。B.他昨天去了图书馆。C.李老师非常热爱教学工作。D.通过这次考试，我认识到了自己的不足。答案：D解析：D项“通过这次考试”作状语，缺少主语，导致成分残缺。(14)下列成语中，属于望文生义的一项是（）A.无所适从B.差强人意C.对症下药D.一针见血答案：B解析：B项“差强人意”字面意思是“大体上还能满意”，但常误用为“非常不满意”。(15)下列翻译中，最准确的一项是（）A.“虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。”翻译为：即使干枯变硬，也不能恢复挺拔，是因为用火烤过。B.“微风拂过，吹动了树叶。”翻译为：低微的风吹动了树叶。C.“吾欲之南海。”翻译为：我想去南海。D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”翻译为：乘风破浪，以后一定能够实现远大的理想。答案：C解析：C项翻译准确，意思清晰；A项“槁暴”为晒干，“𫐓”为烤，翻译不当；B项“微风”不表示“低微”，误用；D项“直挂云帆济沧海”蕴含着坚定的信念，翻译应保留其意境。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《江畔独步寻花·其五》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(16)这首诗的作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.杜牧答案：A解析：这首诗出自杜甫的《江畔独步寻花·其五》。(17)找出诗中表明诗人对花朵喜爱之情的诗句（）A.黄四娘家花满蹊B.千朵万朵压枝低C.留连戏蝶时时舞D.自在娇莺恰恰啼答案：C解析：C项“留连戏蝶时时舞”形象地描绘了蝴蝶围绕花朵飞舞的景象，体现了诗人对花朵的喜爱。(18)本诗的艺术手法属于（）A.借景抒情B.借物言志C.以景结情D.直抒胸臆答案：A解析：诗人通过描写江边花丛的美丽，抒发了对自然景色的热爱，属于借景抒情。(19)诗中“恰恰啼”使用的修辞手法是（）A.拟人B.夸张C.双关D.互文答案：A解析：“恰恰啼”将莺鸟的叫声拟人化，使描写更加生动。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《出师表》节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(20)下列加点词的解释不正确的一项是（）A.崩殂：去世B.疲弊：困乏、疲惫C.追先帝之殊遇：追逐D.引喻失义：引用不当答案：C解析：“追”意为“追念”或“追随”，不表示“追逐”。(21)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.今天下三分，益州疲弊B.侍卫之臣不懈于内C.忠志之士忘身于外者D.此诚危急存亡之秋也答案：D解析：D项“此诚……也”是典型的判断句形式。(22)下列句子翻译最准确的一项是（）A.诚宜开张圣听，以光先帝遗德。B.确实应该广开言路，以弘扬先帝的遗德。C.诚宜扩大圣上的耳闻，以弘扬先帝的遗德。D.确实应该敞开圣听，以光耀前朝的美德。答案：B解析：B项准确传达了“开张圣听”和“光先帝遗德”的含义。(23)下列选项中，与“以光先帝遗德”中“以”字用法相同的一项是（）A.以善养人B.以兵击之C.以理服人D.以利诱之答案：C解析：C项中的“以”表示“用”的意思，与题干相同；A、B、D项中“以”表示“用”。(24)本文主要反映诸葛亮对刘禅的态度是（）A.刻薄责备B.充满期待C.深厚情感D.委婉劝谏答案：D解析：诸葛亮在文中敦促刘禅广开言路，以尽忠言，态度是劝谏，而非责备。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《城市与乡愁》我们生活的城市，是现代文明的缩影，是工业与科技的结晶，但它也是一把双刃剑。钢筋水泥的森林中，高楼大厦之间，人们日复一日地奔波忙碌，仿佛被无形的丝线牵引着。城市的节奏快，压力大，常让我们忘记了自己的初心。可当我们偶然回到乡村，看到那熟悉的田野、炊烟、老屋、农人，心中竟泛起一阵莫名的悸动。那些散落在记忆深处的片段，如潮水般涌来。原来，故乡的风景是如此动人，哪怕只能在梦里偶尔再见，依然牵动着我们的思绪。我们都在仓促中生存，却总在停下来的时候，发现自己被无情地抛入了遗忘的泥沼。城市的喧嚣模糊了我们的感官，让新鲜的色彩与声音变得平淡无奇。但也许正是这种平淡，才让我们更加珍惜那些如诗如画的四季，和与亲人共享的时光。(25)本文作者对城市的态度是（）A.赞美B.怀疑C.讽刺D.客观答案：D解析：作者既指出了城市的优点，也批评了其缺点，态度较为客观。(26)本文使用的修辞手法有（）A.比喻、排比B.拟人、夸张C.反复、对比D.对偶、设问答案：C解析：文中通过城市与乡村的对比，表达了对乡愁的思念，并运用反复手法加重情感色彩。(27)下列句子中的“我们”不能替换为“他们”的一项是（）A.我们都在仓促中生存B.城市的喧嚣模糊了我们的感官C.我们回想起那些散落在记忆深处的片段D.也许正是这种平淡，才让我们更加珍惜答案：B解析：B项中的“我们”是第一人称，指代的是“我们这些住在城市中的人”，不能替换为“他们”。(28)本文的主旨是（）A.表达对现代城市生活的不满B.揭示人类在科技发展中的异化C.体现对童年和故乡的思念D.肯定城市生活对社会发展的积极作用答案：C解析：文中通过回忆乡村的宁静与美好，表达了对故乡的深切怀念。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)题目：和谐的校园生活要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：和谐的校园生活作为一名高一新生，我刚刚踏入这所充满希望的校园，周围的环境让我感到既熟悉又陌生。校园里有宽敞明亮的教学楼、绿树成荫的林荫道，还有安静整洁的图书馆。老师们耐心讲解，同学们互相帮助，使我的学习生活变得轻松而愉快。校园里的每一个角落都充满了生机。清晨，鸟儿在枝头歌唱，阳光洒在操场上，运动队的队员们正在练习。中午，食堂里总是热闹非凡，大家围坐在一起，分享着各自的美食，欢声笑语回荡在空中。傍晚，夕阳为教学楼镀上一层金色，同学们背着书包从教室走出，脸上洋溢着青春的笑容。校园生活不仅充