黑龙江省佳木斯市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-黑龙江省佳木斯市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.莘莘学子、愧疚、诟病、节骨眼B.褫夺、易帜、瑕疵、首当其冲C.美轮美奂、鞭苔、不刊之论、差别D.傲慢、嫉恨、归纳、相差无几答案：B解析：A项“鞭苔”应为“鞭笞”；C项“美轮美奂”正确，“不刊之论”正确，但“差别”应为“差额”；D项“相差无几”正确，但其他词语均无问题，B项均为正确字形。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他虽然没有考上重点高中，但对学习的执着态度令人钦佩，真是首当其冲。B.他做事总是差强人意，显得非常可靠。C.老师对我们寄予厚望，我们理应不孚众望，努力学习。D.这个故事虽然荒诞，但情节曲折，耐人寻味。答案：D解析：A项“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“差强人意”指大体上还能令人满意，不用于形容差劲；C项“不孚众望”意为不能使众人信服，与“寄予厚望”矛盾。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.在学习上我们要脚踏实地，避免不切实际的幻想。B.他不仅学习好，而且乐于助人，是同学们学习的榜样。C.我们班的纪律是最好的，没有一个人违反过学校的规定。D.同学们在课堂上认真听讲，并且积极回答问题，这说明他们有良好的学习习惯。答案：D解析：A项“避免”与“不切实际的幻想”搭配不当；B项“不仅……而且……”关联词位置不当；C项“没有一个人违反过”与“最”搭配不当，存在歧义。(4)下列句子中，语言表达得体的一项是A.我们诚挚地邀请您莅临我校指导工作，我们将不胜荣幸。B.你的文章写得十分精彩，值得我们学习。C.很抱歉，我今天不能参加你的聚会，请多多关照。D.你来得真晚，让大家都等了你许久。答案：A解析：B项“你的”应为“你”；C项“关照”多用于对长辈或上级的尊重，语气不够恰当；D项“让你等”少了一个“大家”字，语气生硬。(5)下列句子中，标点使用正确的一项是A.我们读《论语》，不是为了学如何做官，而是为了学如何做人。B.她的歌声，清澈嘹亮，仿佛春天里的一缕清风，让人忍不住驻足聆听。C.天空中飞过一群鸟，有鸽子，有麻雀，还有乌鸦。D.这个时候，我不禁想起了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句。答案：A解析：B项“仿佛春天里的一缕清风”后应为逗号；C项“还有”后面应加顿号；D项引号使用不规范，应改为“”。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的声音如同山间的清泉，悦耳动听。——比喻B.春天来了，大地回暖，万物复苏。——拟人C.他一看到老师就跑了过去，那速度比光还快。——夸张D.寒来暑往，秋收冬藏。——对偶答案：D解析：A项比喻较为明确；B项“回暖”“复苏”是拟人；C项夸张手法隐含在“比光还快”中；D项“寒来暑往”“秋收冬藏”结构相同，意义相对，属于对偶。(7)以下诗句中，运用了“借景抒情”手法的一项是A.秋风起兮白云飞，草木摇落兮雁南归B.欲将心事付瑶琴，一曲终兮泪满襟C.山光悦鸟性，潭影空人心D.人间重晚晴，我心自光明答案：C解析：C项通过“山光”“潭影”来展现自然之美，从而映射内心的宁静，借景抒情。(8)下列诗句中，体现诗人对国家命运深感忧虑的一项是A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.乡书何处达？归雁洛阳边D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项通过“春风不度玉门关”表达了边疆战事未平的忧思；B项描写边塞雪景，为乐景；C项表达思乡之情；D项抒发攀登高处的豪情。(9)下列句子中，与“其”在文言文中意思相同的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.生于忧患，而死于安乐C.环顾四周，其情可悯D.望之俨然，如有所思，其声若雷答案：D解析：A项“其”为代词，指“嘉肴”；B项“而”为连词；C项“其”为代词，指代“其情”；D项“其”为代词，指代“其声”。(10)下列句子中标点符号使用不当的一项是A.希望是人生命中最宝贵的，它如灯塔，指引我们前进的方向。B.北京的春天，是最美丽、最动人的。C.他走了，就再也没有回来。D.你到底想说什么？是在批评我吗？答案：B解析：B项“美丽、动人”之间应使用顿号，改为“美丽、动人”更正确。(11)下列句子中，属于倒装句的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.未闻孔雀是凤凰C.受命于天，既寿永昌D.日月之行，若出其中答案：B解析：B项“未闻孔雀是凤凰”中“是”为谓语，位于句末，是倒装句；A项为并列结构；C项为固定句式；D项为比喻句。(12)下列句子中的“以”字，翻译为“用”的一项是A.醉能同其乐，醒能述以文B.以天下为己任C.以老吴为师D.以言代行答案：C解析：C项“以”表示“拿……作为”；A项“以”表示“用”；B项“以”表示“把”；D项“以”表示“依靠”。(13)下列句子中，使用“比喻”修辞的一项是A.烈日当空，阳光炙烤着大地B.人生如梦，岁月如歌C.他像一头狮子，勇敢无畏D.他是一位杰出的领导者答案：C解析：C项用“狮子”比喻他的勇敢；A项为夸张；B项为比喻；D项为直接陈述，无修辞。(14)下列句子中，人物形象最鲜明的一项是A.她做了一件好事，但并没有说出来。B.他只顾自己，从不顾及别人的感受。C.他是一位老师，每天辛勤工作。D.他眼神坚定，语气沉着，是一位有责任感的青年。答案：D解析：D项通过外在描写和内在评价，全面展现了人物形象；A、B、C项仅描述行为或特点。(15)下列句子中，主干成分明确的一项是A.他在那个雨天安静地坐在教室里，听老师讲授知识B.我们虽然遇到很多困难，但大家都很努力C.他因为学习很刻苦，所以成绩优秀D.在那个有着浓重墨香的书房里，我度过了愉快的时光答案：A解析：A项主干为“他坐在教室里”；B项主干“我们努力”；C项主干“他成绩优秀”；D项主干“我度过了时光”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不思？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。(16)本诗出自《诗经》，下列说法正确的有A.本诗描写的是恋人思念对方的深沉情感B.“青青子衿”中的“子衿”是古人衣服的领子C.诗中“一日不见”化用《诗经》自古以来的表达方式D.全诗使用了对话体答案：A、B、C、D解析：A项正确，全篇表达恋人之情；B项“子衿”是古代学子所穿的服装；C项“一日不见，如三月兮”为本诗经典句；D项全诗采用对话形式，自问自答，富于音韵之美。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】迁而民不惊，动而众不疑。此之谓大义。天下有大义，则国存；无大义，则国亡。故君子不以利为道，而以义为本。义者，心之正也；利者，心之邪也。心正则道明，道明则事成。君子察于微，至于大，不惑于众，不惑于己，行义而止，言义而已。故曰：“义之所在，虽千万人吾往矣。”(17)请翻译下列句子：A.迁而民不惊，动而众不疑B.心正则道明，道明则事成C.君子察于微，至于大D.故曰：“义之所在，虽千万人吾往矣”答案：A.改变时百姓不会惊慌，采取行动时众人不会怀疑。B.心正则能明道，明道则事情能成功。C.君子能从细微处观察，从而达到大的境界。D.所以说：“义存在之处，纵有千万人阻拦，我也前往。”解析：文言文翻译要准确传达原意，做到“信、达、雅”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】那个夏天，我总是梦见一只蝴蝶。它飞得轻盈，从不与人争执，也不曾过分喧哗。有时候，我会静静地坐在窗边，看着它停在一朵花上，仿佛它千年不变，不为任何人改变。我总想，或许这只蝴蝶，正是我内心深处那个不想被外界影响的自己。每一个梦都是清晨带来的微风，轻轻地经过我的脸庞。梦里那只蝴蝶，渐渐从我的视线中消失，如影随形，如淡烟拂面。我知道，这梦终究会醒来，但我会记得那只蝴蝶模样。它让我懂得，有时候人需要一个自由的空间，让我们不至于被世界所淹没。(18)请回答问题：A.文章中“梦里那只蝴蝶”的象征意义是什么？B.文章最突出的表达手法是什么？C.文章开头和结尾都有什么作用？D.请概括文章的主旨。答案：A.“梦里那只蝴蝶”象征着一个人不受外界干扰的纯净内心世界。B.文章最突出的表达手法是比喻和象征。C.开头设置悬念，结尾点明主题，前后呼应，深化感情。D.主旨是表达人在喧嚣世界中保留内心的宁静与独立。解析：文章通过“蝴蝶”这一意象，传达出对内心自由的追求，是一篇富有象征意义和哲理意味的散文。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人认为，成功是许多人梦寐以求的目标，有时甚至为了成功可以不择手段。也有人认为，成功的过程比结果更重要，真正的成功人士是在追求的过程中成长与升华。请结合材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除