陕西省延安市子长市秀延初级中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷(含答案)

陕西省延安市子长市秀延初级中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷一、单选题1．下列物质的成分只含非金属元素的是A．氯化钠： B．铁： C．氢气： D．碳酸钙：2．化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的A．提出问题 B．形成假设C．设计实验 D．实施实验3．化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作不正确的是A．闻气体气味 B．加入固体试剂C．点燃酒精灯 D．取用粉末状试剂4．性质决定用途。下列物质用途与其化学性质有关的是A．铝用于生产电缆 B．液氮用作制冷剂C．铜用于制作铜火锅 D．酒精用作燃料5．钯是航空航天及汽车制造业等领域不可缺少的关键材料。钯在元素周期表中的部分信息如图所示，下列关于钯的说法不正确的是A．元素名称为钯 B．相对原子质量为C．钯原子的核外电子数为46 D．“2Pd”表示两个钯原子6．下列关于实验室安全规则的描述不正确的是A．不能品尝任何试剂的味道B．严禁将实验仪器和试剂带离实验室C．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭D．加热后的试管立即用冷水冲洗7．下表是某市连续2天的空气质量日报，下列说法不正确的是日期天气污染物及污染指数质量级别一氧化碳二氧化硫二氧化氮可吸入颗粒物9月1日中雨21883326二级9月2日晴20231011一级A．9月2日的空气质量比9月1日好B．造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫C．通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染D．雨后的空气中，二氧化硫含量明显下降8．如图表示两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图（图中“●”和“○”分别代表不同的原子）。下列说法不正确的是A．该反应共涉及4种物质B．化学变化中，原子可以重新组合成新的分子C．化学变化中，分子可分解为原子D．反应前后原子的种类没有改变9．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是A．化学观念：原子都是由质子、中子和电子构成的B．科学思维：离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子C．科学探究与实践：在制备气体时，应先加入试剂，再检查装置气密性D．科学态度与责任：实验后的废液要倒入指定容器中，防止腐蚀管道和污染水源10．下列实验设计不能达到相应实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的检查装置气密性比较不同催化剂的催化效果探究蜡烛燃烧有水生成探究分子之间有间隔A．A B．B C．C D．D11．兴趣小组用如图所示装置进行硫的燃烧实验。步骤如下：步骤1在燃烧匙中放入硫粉，加热至燃烧。步骤2：立即将燃烧匙伸入集气瓶中，塞紧胶塞，将一团浸有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化硫）的脱脂棉盖住双孔胶塞的右孔、缓缓通入氧气，硫粉持续燃烧。下列说法不正确的是A．装置中的水可防止集气瓶炸裂B．通入氧气，可观察到硫粉燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．气孔的作用是平衡气压，防止温度过高压强过大橡胶塞被顶开D．硫粉在空气和氧气中燃烧现象不同，原因是氧气浓度不同12．实验室加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气下列图像中正确的是A． B． C． D．二、填空题13．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。(1)唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”，诗人观察到的这种自然现象证明了______的存在。(2)如图所示为空气成分示意图(按体积计算)，其中甲气体是______(填名称)。(3)稀有气体约占空气体积的0.94%，因其在通电时能发出不同颜色的光而常用作______(填字母)。A．探空气球 B．气焊保护气 C．霓虹灯14．如图是某矿泉水标签的部分内容，请回答下列问题。××矿泉水净含量：500mL配料表：水、硫酸钾、氯化镁保质期：12个月主要成分：钾离子（）：1.0~27.3mg/L镁离子（）：0.1~4.8mg/L氯离子（）：10~27.3mg/L硫酸根离子（）：0.4~19.2mgL(1)该矿泉水是_____（填“纯净物”或“混合物”）。(2)水由_____（填“分子”、“原子”或“离子”）直接构成。(3)“”的含义是_____。15．下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：(1)如图甲所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_____，否则容易导致标签损坏。(2)如图乙所示，用酒精灯加热试管内的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的_____。(3)若按图丙操作量取液体，会造成实际量取的液体体积_____（填“大于”或“小于”）44mL。16．构建模型是研究物质结构的科学方法，原子结构模型发展历经多个阶段。(1)卢瑟福通过粒子散射实验发现，原子中带正电荷部分的体积很小，但几乎占有全部质量，电子在原子核外运动，据此提出的原子模型为_____（填字母）。A． B． C．(2)玻尔提出核外电子分层排布的原子模型。如图是几种粒子的结构示意图。①a～d中属于同种元素的是_____（填字母）。②d在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）电子形成相对稳定结构。③某元素的原子结构示意图为，若x=7，则其表示的原子符号是_____。三、实验题17．小南设计了如图实验装置探究分子的性质。已知氨气的密度比空气小。请回答下列问题：(1)图1实验中，一段时间后可观察到______(填“甲”、“乙”或“丙”)烧杯中溶液变红。(2)图2实验中可观察到______(填“ba”或“bc”)段纱布条先变红。(3)图1和图2的实验均能证明分子具有的性质是______。下列生活中的现象可用上述实验结论解释的是______(填字母)。A．一滴红墨水使整瓶无色清水变红B．1g水中约含3.34×1022个水分子C．遥知不是雪，为有暗香来(4)若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率减慢，请从微观角度进行解释______。四、填空题18．实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。【探究一】探究氧气的物理性质(1)通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。降温就会发生状态的改变：在过程①、②中发生的变化都是______(填“物理”或“化学”)变化。【探究二】探究氧气的化学性质(2)实验一中，向木炭燃烧后的集气瓶中加入澄清石灰水，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧生成了______。(3)实验二中，用文字表示铁丝在氧气中燃烧时发生的反应______。(4)关于上述两个实验的说法不正确的是______(填字母)。A．燃烧时都能观察到火星四射的现象B．进行上述两个实验时，均需标注实验图标C．木炭和铁丝分别在氧气中燃烧的反应，均属于化合反应五、实验题19．化学小组利用下图装置在实验室制取氧气，请回答下列问题。(1)仪器①的名称为_____。(2)实验室用A装置制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是_____。(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并收集一瓶较干燥的氧气，应选择的装置组合为_____（填字母），验满的方法是_____。(4)用文字表达式表示过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时发生的反应_____。20．某兴趣小组同学对空气中氧气的体积分数的测定实验进行了探究。【实验回顾】(1)法国化学家拉瓦锡用图1中装置_____（填字母）定量研究了空气的成分。【实验改进】小组同学设计图2实验利用传感器测定空气中氧气的体积分数，实验过程中测得集气瓶内气体压强随时间的变化趋势如图3所示。(2)实验中红磷燃烧的现象是_____。(3)用文字表示红磷燃烧时发生的反应_____。【讨论交流】(4)与点燃红磷后迅速伸入集气瓶中的操作相比，使用电烙铁引燃红磷的优点是_____（写一点）。(5)装置冷却至室温后，打开弹簧夹的时刻对应图3中_____（填“A”、“B”、“C”或“D”）点。(6)已知集气瓶容积为V，实验前瓶内水的体积为，量筒中水的体积为，实验结束后，量筒中剩余水的体积为，则实验测得空气中氧气的体积分数为_____（用含V、、、的式子表示）。参考答案1．C2．C3．B4．D5．B6．D7．C8．A9．D10．B11．A12．C13．(1)空气(2)氮气(3)C14．(1)混合物(2)分子(3)2个氯离子15．(1)向着手心(2)(3)小于16．(1)C(2)bc得到Cl17．(1)乙(2)ba(3)不断地运动