幼儿园小班家长会课件

“幼”见可爱的你班主任：时间：幼儿园小班家长会写在前面的话1

春暖花开，春意盎然，我们迎来了新的一学期。春有约，花不误春日悄然而至，成长不期而遇借着春日的暖风，迎着和照的阳光感谢大家，共赴这场春天的约会慢慢欣赏，每一朵“花”!

目录Contents0102班级情况分析解读年龄特点03学期教育重点04春季防护05家园携手暖场小游戏听拍游戏青铜版:听到水果请拍手香蕉青菜南瓜橘子西兰花苹果老虎草莓西瓜白银版:听到水果请拍手、听到蔬菜请跺脚草莓老虎西瓜土豆洋葱樱桃大象菠萝辣椒瓶子黄金版:听到水果请拍手、听到蔬菜请跺脚、听到动物请拍肩狮子白菜卫生纸小狗苹果洋葱草莓辣椒小猫菠萝蜜游戏总结听拍游戏在一步一步的加大难度，家长朋友们做完这个游戏是什么感受呢?游戏越来越难、需要记住的指令越来越多，指令越多越容易出错，但只要集中注意力，成功几率就会很大。刚才老师在说口令，家长在认真听的同时做出动作的这种状态就是专注力。专注力是高效完成事情、学习知识最有效的方法。

对于孩子来说，专注力是一种需要从小养成的习惯，对他们的学习、生活都至关重要。爸爸妈妈日常可以多带孩子玩一些专注力游戏，增加亲子关系的同时，还能提升孩子的专注力，一举多得。01班级情况分析班级情况分析1我们班有幼儿XX人男生：XX女生：XX（其中插班幼儿2名）春节过后，孩子们也都长大了一岁，平均年龄在3岁半左右。经过小班上学期的幼儿园学习与生活，孩子们喜欢上了幼儿园，也熟悉了班级的老师和小朋友。在上学期里，因您们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。班级情况分析1主班老师：××老师联系电话:×××××××××××负责班级的全面工作，组织孩子的一天生活，并且负责指导配班老师及保育老师的工作。配班老师：××老师联系电话:×××××××××××拥有3年的工作经验，在幼儿教育方面有一定的经验，对幼儿有爱心，对工作细心。保育老师：××老师联系电话:×××××××××××在生活当中非常细心的关注幼儿的一举一动，通过观察来帮助幼儿生活和自理能力的提高。经过小班上学期的培养学习，孩子们进步显著!1、生活自理能力得到提高“老师，我不会提裤子”“老师，喂我吃饭”“老师，帮我穿鞋子”“……”孩子们从寻求老师帮助，到现在能够自主进餐、入厕、穿鞋、整理衣裤等；而且养成了勤洗手、不挑食饭后擦嘴漱口等好习惯。自理能力和自我服务意识明显提升。班级情况分析2、人际交往能力增强从“不愿入园”“独自一人游戏看书”“不愿与老师小朋友打招呼”“遇到问题不知如何开口”……性格活泼开朗了，每天能主动和老师、小朋友打招呼，能用较完整的语言表达自己的需求和意愿，也愿意交谈自己身边有趣的事。到班级情况分析3、动手能力从“不会拿画笔”“不能熟练使用美工剪刀”“老师，我抠不开”……通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。到班级情况分析02解读年龄特点解读年龄特点2.认知靠行动1.动作发展快小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动、由于骨路肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强，在小班这一年中孩子动作的进步非常快。幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。刚刚走过婴儿期的3~4岁幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。同时，3岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差，他们们也常常通过自己的行动表达需求。1.动作发展快3.情绪作用大情绪对小班幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制，他们对成人表现出强烈的依恋，离开父母，会表现得极为不安。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。4.爱模仿小班幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正是在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样也有创造，有自己个性与情感的表达。解读年龄特点6.常把动物或物体也当作人5.常把假想当真实幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。他们常和娃娃说话，跟小椅子“再见”，这是幼儿思维“拟人性特点体现。正因如此，3、4岁的幼儿喜爱童话故事，自己也常生活在童话世界之发。幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，是他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。解读年龄特点03学期教育重点卫生习惯常规培养生活自理能力继续加强幼儿生活自理能力，锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性；尤其是：穿脱衣服、叠衣服、提裤子等技能；其次，培养幼儿独立进餐、做到不挑食不浪费食物。不大声说话、不东张西望等。通过故事、儿歌、音乐等方式建立幼儿良好常规，如：有序排队、物归原位、按时间和规则做相应的事等。尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。养成饭前洗手、饭后漱口等好习惯，懂得有鼻涕的时候及时擦掉，学会用餐巾纸；引导幼儿改掉幼儿吃手、不爱喝水、爱憋尿等不好的习惯。学期教育重点健康领域社会领域4、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，也能正确表达自己的情绪和想法。1、每天保证2小时户外活动时间，组织各种形式的户外活动和体育游戏。2、利用多种活动发展身体平衡和协调能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。3、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。1、结合具体情境，引导幼儿学习交往的基本规则和技能。能关心周围的同伴和成人，愿意与人交往，有良好的交往习惯。2、鼓励幼儿自主决定，独立做事增强其自尊心和自信心。3、能遵守集体生活中的基本规则和一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。学期教育重点语言领域科学领域3、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看见的图书、动画片等。1、多给幼儿提供倾听和交流的机会。2、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。1、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。3、鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处。学期教育重点4、通过多彩的活动和支持鼓励，发挥幼儿的想象力和创造力。1、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。2、引导幼儿体验这只的乐趣，学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。艺术领域3、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束做出正确的反应。学期教育重点如图，本学期创设了语言区、美工区、娃娃家、益智区、建构区、生活区，在区域游戏中，幼儿能够自主选择活动内容，并在活动后学会整理材料，培养他们的良好习惯和自我管理能力。可替换自己班级区域图片，图片滚动播放学期教育重点《春天来啦》《水果多多》《快乐宝贝》《顽皮一夏》三月五月四月六月本学期教学内容—主题活动

幼儿园主题活动是一种探究性的课程，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。主题活动也是幼儿园教育中重要的一部分，本学期我们将开展的主题活动为：学期教育重点学期重要活动03世界读书日01三八妇女节06家长开放日05六一儿童节04小小职业体验家02春季运动会学期教育重点10:00—10:20

教学活动11:30—12:30

午餐及散步12:40—15:00午睡、起床加餐15:10—15:30

教学活动15:30—15:50

晚

餐16:00离

园7:40—8:00幼儿入园、晨间检查，户外锻炼，早操等8:00—8:30早餐及餐后活动8:30—9:30区域活动9:40—10:00上午加餐10:30—11:20

户外活动学期教育重点04春季防护春季防护充足的睡眠预防手足口充足的睡眠能有利于幼儿的生长。宝宝处于发育期，很多器官发育不够完善，良好的睡眠可以使进大脑组织快速发育、提高身体的抵抗力。尽量避免去人群聚集，尤其是密闭的公共场所。多吃以下蔬菜：油菜、荠菜、芹菜等有清热利咽，润肠通便的作用。春季是冬季和夏季的过渡季节，相对来说，温差会比较大，在这个季节细菌容易繁殖，孩子的免疫系统也不够完善，所以比较容易生病，所以要特别注意疾病和流感的预防。春季防护1、卫生消毒工作3、户外活动2、做好防护4、营养摄入每天按时通风、用“清消清”的方式做好班级消毒工作。保证户外活动时间：上、下午各1个小时户外活动时间，每天保证2小时。幼儿在户外活动后容易出汗，我们会及时为孩子擦汗，以避免孩子感冒，而且在这个季节还要适当的给孩子增减衣物。为幼儿准备营养食谱，保证蛋白质和维生素钙等营养物质的摄入量。我们园内和班级也将做好卫生保健和春季防护工作，具体措施如下：05家园携手家园携手带药服药入园安全每天7：50入园，幼儿园不主张幼儿佩戴任何手饰，如项链、手链、手表、护身符等。这是为了孩子们的安全和卫生考虑，请家长们理解和配合。如孩子生病需要喂药，请在入园时将药交到保健老师处登记，写清服药的时间、剂量及班级、孩子姓名，并把药用袋子装好。切勿将药物交给本班教师及保育员。家园携手联系电话着装舒适沟通时间离园安全如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。为了孩子在园内活动方便安全，请给孩子穿运动鞋和舒适的衣服，勤剪指甲，保持整洁卫生。白天老师带班不拿手机，有急事可拨打前台电话,有需要老师看到会第一时间回复！放学时间：17：10；如果家长由于工作比较忙，没时间来接孩子，只能请他人代接时，请提前跟本班老师打招呼。幼儿园遵循严格作息安排餐食，但幼儿声称未饱或有多重原因：园内餐饮或不如家中精致细致。自理能力的提升，园内自主进食与家中被喂食的差异。全天活动量大，能量消耗迅速。挑食习惯，尤其是对蔬菜的排斥。为什么孩子回家就喊饿？孩子在园乖，在家不听话？幼儿于幼儿园集体中，渴望教师赞许，力求成为班级楷模，故展现非凡。然家庭环境迥异，行为表现亦随之变化。关爱适度，避免溺爱，鼓励幼儿自主处理事务，培养其独立性。家长应以身作则，树立良好榜样，影响幼儿正向发