五年级主题班会记录

五年级主题班会记录基本信息*班会主题：文明礼仪伴我行——争做文明小学生*时间：本周一下午第二节课*地点：五年级（X）班教室*主持人：班主任李老师*出席人员：五年级（X）班全体同学*记录人：学习委员王XX班会目的1.使同学们明确文明礼仪在校园生活、家庭生活及社会交往中的重要性。2.引导同学们反思自身行为，找出存在的不文明现象并加以改正。3.倡导同学们从点滴小事做起，践行文明礼仪，养成良好行为习惯，共同营造文明和谐的校园氛围。班会准备1.班主任李老师准备PPT课件，内容包括文明礼仪相关图片、视频片段及讨论话题。2.提前安排几位同学准备关于文明礼仪的小故事、朗诵或情景表演。3.准备若干“文明小贴士”卡片。班会过程一、导入：文明礼仪知多少(约5分钟)班主任李老师以亲切的口吻开场：“同学们，我们每天都在校园里学习、生活，和老师、同学朝夕相处。那么，大家有没有想过，怎样的行为才是文明的行为？文明礼仪又能给我们带来什么呢？”李老师通过提问引发学生思考，并播放了一段简短的校园文明礼仪宣传片，片中展示了同学们互相问候、有序排队、爱护公物等场景。二、主要内容：文明礼仪在身边(约25分钟)（一）小组讨论：校园文明礼仪大家谈李老师将全班同学分为四个小组，围绕“校园里，我们应该注意哪些文明礼仪？”进行讨论。同学们讨论热烈，纷纷举手发言，各小组代表记录要点后进行分享：*第一小组代表（张XX）：我们认为课堂上要认真听讲，不随意插话，发言要举手。课后和老师、同学打招呼要用礼貌用语，比如“老师好”、“谢谢”、“对不起”。*第二小组代表（刘XX）：在走廊里行走要轻声慢步，不追逐打闹。上下楼梯要靠右行，遵守秩序。食堂吃饭要排队，不浪费粮食。*第三小组代表（陈XX）：要爱护学校的花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持教室和校园环境的整洁。借阅图书要按时归还，爱惜公物。*第四小组代表（赵XX）：同学之间要团结友爱，互相帮助，不打架骂人，不给别人起侮辱性的绰号。李老师对各小组的发言给予了肯定，并进行了补充和归纳，强调了“尊重”、“友善”、“责任”是校园文明礼仪的核心。（二）情景辨析：我们做得怎么样？为了让同学们更直观地理解文明礼仪的具体要求，李老师展示了几个预先准备好的情景：1.情景一：课堂上，小明未经老师允许，突然打断同学的发言，大声说出自己的看法。2.情景二：小红看到教室地面有一张废纸，主动弯腰捡了起来，扔进了垃圾桶。3.情景三：小刚在走廊里追逐嬉戏，撞到了迎面走来的低年级同学，却没有道歉就跑开了。同学们积极参与辨析，判断行为的对错，并说明理由。通过讨论，大家对哪些行为是文明的，哪些是不文明的，有了更清晰的认识。李老师引导大家思考：“如果是你，在这些情景下会怎么做？”（三）故事分享与倡议*学生代表林XX分享了一则关于“程门立雪”的传统礼仪小故事，让同学们感受到古人对师长的尊敬。*班长李XX向全班同学发出倡议：“让我们从现在做起，从点滴小事做起，说文明话，做文明事，当文明人，让文明礼仪之花在我们校园处处开放！”倡议得到了全体同学的热烈响应。三、升华：我的文明承诺李老师发给每位同学一张“我的文明承诺”小卡片，请同学们写下一条自己最想在近期改进或坚持的文明行为。同学们认真思考后，郑重地写下了自己的承诺，如“主动向老师问好”、“不乱扔垃圾”、“耐心帮助同学”等，并纷纷表示会努力践行自己的承诺。班会总结(约5分钟)班主任李老师对本次班会进行了总结：“同学们，今天的班会开得非常成功。大家积极发言，热烈讨论，对文明礼仪有了更深的理解。文明礼仪不仅仅是一种习惯，更是一种修养，一种美德。希望大家能把今天学到的知识和讨论的成果，真正运用到平时的学习和生活中去。记住，我们不仅是班级的一员，也是学校的代表，更是未来社会的建设者。让我们一起努力，让文明礼仪成为我们言行的指南，共同营造一个文明、和谐、美好的学习环境。老师相信，你们都是最棒的！”班会反思与建议*亮点：本次班会形式多样，通过讨论、情景辨析、故事分享等环节，充分调动了学生的参与积极性，使教育内容更易被学生接受和内化。学生的主体性得到了较好发挥。*不足：由于时间关系，部分学生的分享和讨论未能充分展开。情景辨析的案例可以更贴近学生日常，增加一些家庭和社会交往中的文明礼仪情景。*建议：1.后续可开展“文明礼仪小标兵”评选活动，树立榜样，巩固班会成果。2.鼓励学生将“文明承诺”卡片贴在自己的书桌