河南驻马店市2026-2027学年高二上学期开学联考语文试题及答案

河南驻马店市2026—2027学年高二上学期开学联考

语文试题本试卷共23题，满分150分，考试时间150分钟注意事项1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。中华优秀传统文化的当代活化与创新性发展，是新时代文化建设的核心命题之一。长期以来，大众对传统文化的认知，往往停留在古董、古籍、古制的静态层面，将传统文化视作封存于历史中的过往遗存，认为其与当代生活、现代社会存在天然隔阂。事实上，中华传统文化从来不是僵化、静止的历史标本，而是具备自我革新、自我调适、生生不息的活态文化体系。历经数千年积淀传承，传统文化早已融入民族血脉，塑造了中国人的思维方式、价值观念与精神品格，具备跨越时空、贯通古今的恒久生命力。推动传统文化当代活化，并非简单复刻古制、堆砌传统元素，而是立足当代社会语境、大众生活需求、时代价值导向，实现传统文化的创造性转化与创新性发展，让古老文脉适配现代生活、滋养当代人心、赋能时代发展。传统文化活化的核心，是精神内核的当代转译。中华传统文化体系庞大、内容繁复，既有器物、制度、风俗等外在形式载体，更有思想、精神、德行、情怀等内在核心内核。外在形式会随时代更迭逐渐变迁，但根植于民族文明深处的精神内核，具备永恒的时代价值。儒家崇德向善、修身立己、家国担当的仁爱精神，道家道法自然、虚静守拙、包容共生的生态智慧，墨家兼爱尚贤、务实笃行、济世利民的实践理念，共同构筑了中华优秀传统文化的精神底色。在当代社会，这些传统精神并非过时的旧说，而是能够化解现代社会困境、补足当代精神短板的重要资源。面对当下社会的浮躁功利、个体焦虑、人情疏离、生态失衡等问题，传统文化中淡泊守心、厚德载物、天人合一、仁者爱人的价值理念，能够为当代人提供精神慰藉、价值指引与处世准则。所谓活化，就是剥离传统文化中不合时宜的旧式形式，挖掘其恒久的精神内核，用当代语言、现代视角、大众易于接受的方式进行转译与传播，让传统精神真正走进当代生活、浸润大众心灵。传统文化活化的路径，是生活场景的深度融入。文化的生命力在于落地生活、服务大众，脱离生活的文化终将沦为空洞的符号与冰冷的标本。过往不少传统文化传播陷入误区，多以展览、讲座、展演的单一形式呈现，场景局限、形式固化、受众狭窄，难以真正融入普通人的日常。新时代传统文化活化，彻底打破了圈层壁垒与场景局限，实现了与大众日常生活的深度绑定。在审美生活中，国风服饰、传统纹样、古典配色融入日常穿搭、文创设计，取代了单一的西式审美，重塑国人审美自信；在文娱生活中，国风综艺、古风影视、传统戏曲创新改编、非遗短视频传播，让晦涩的传统艺术变得通俗鲜活、老少皆宜；在物质生活中，传统节气、民俗礼仪、传统美食回归日常，让节日有氛围、生活有温度、文化有载体。当传统文化不再是束之高阁的展品，而是衣食住行、四时日常中的寻常风景，其生命力方能真正永续。传统文化活化的关键，是创新赋能的时代突破。数字化、智能化技术的普及，为传统文化活化提供了全新载体与全新路径，彻底打破了时空限制与传播桎梏。依托大数据、虚拟现实、人工智能、短视频平台等现代科技，传统文化实现了全方位、立体化、沉浸式的传播与呈现。数字博物馆让文物走出库房，足不出户便可漫游千年文明；VR实景复原让古建筑、古场景重获新生，再现历史风貌；AI技术赋能传统书画、传统音乐创作，让古典艺术焕发全新活力；新媒体碎片化、轻量化、趣味化的传播方式，适配当代大众的阅读与观看习惯，让传统文化传播实现破圈。技术赋能并非简单的形式包装，而是通过科技手段挖掘文化细节、还原文化底蕴、创新文化表达，让厚重的历史文化变得可感、可视、可触、可体验，实现传统与现代的双向奔赴。当然，传统文化的当代活化必须坚守底线、立足根本，避免走入形式化、娱乐化、同质化误区。当下部分文化创作一味追求流量热度，随意解构传统、恶搞经典、歪曲历史，过度娱乐化消解了传统文化的庄重底蕴与精神价值；部分文创产品、文化传播照搬模板、千篇一律，仅有传统外壳，毫无文化内核，沦为空洞的国风符号。真正的活化，是守正创新、固本开新，既要敢于创新形式、拓宽路径、贴近大众，又要坚守文化本源、尊重历史文脉、传承精神内核，做到形神兼备、内外统一。唯有如此，中华优秀传统文化才能真正实现生生不息、薪火相传，成为新时代文化自信的坚实根基与民族复兴的精神滋养。（摘编自李然《守正创新：中华传统文化的当代活化路径》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.

传统文化活化就是摒弃旧式形式，完整复刻传统精神，让古文化适配现代生活。B.

儒道墨三家的思想内核，为解决当代社会各类现实困境提供了价值参考。C.

传统文化以往传播形式单一、受众狭窄，根本原因是缺乏专业传播团队。D.

数字化技术只是外在包装手段，无法助力传统文化挖掘深层文化底蕴。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.

文章开篇破题，纠正大众对传统文化的静态认知，明确活化发展的核心内涵。B.

文章从精神转译、生活融入、创新赋能三个维度并列论证，层次清晰严密。C.

文章列举国风文创、数字博物馆等实例，意在证明传统文化底蕴深厚厚重。D.

文末辩证分析活化误区，提出守正创新的原则，完善论证、升华主旨。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.

若脱离现实生活场景，传统文化传播终将沦为小众化、形式化的文化展演。B.

当代国风审美盛行，本质上是传统文化融入大众生活、实现活化的体现。C.

只要借助数字化技术传播，就能彻底避免传统文化活化的同质化问题。D.

流量至上的娱乐化改编，会消解传统文化的精神内核与庄重价值。4.简要概括中华优秀传统文化当代活化的三条核心路径。5.结合全文，谈谈新时代推动传统文化守正创新的具体要求。【答案】1.B2.C

3.C4.①进行精神内核的当代转译，剥离旧式形式，用当代话语阐释传统精神价值；②推动传统文化深度融入日常生活场景，实现文化大众化、常态化落地；③依托数字科技创新传播形式，实现传统文化沉浸式、破圈式传播。

5.①守正为本：坚守传统文化精神内核，尊重历史文脉，杜绝解构经典、歪曲历史，避免娱乐化、空心化；②创新为要：创新传播形式、融入生活场景、借力数字技术，贴合当代大众审美与生活；③形神兼备：拒绝模板化、同质化创作，兼顾外在形式创新与内在文化底蕴，实现固本开新。【解析】【导语】这篇论述类文本紧扣传统文化活化的时代命题，逻辑清晰层层递进，既纠正了大众对传统文化的静态认知误区，又从内核转译、场景融入、技术赋能三个维度落地路径，文末补全守正底线的辩证思考，兼具现实针对性与理论指导性，贴合当下文化建设语境。【1题详解】A.“就是摒弃旧式形式，完整复刻传统精神”错误。原文第二段是“剥离传统文化中不合时宜的旧式形式”，并非全部“摒弃旧式形式”；是“挖掘其恒久的精神内核，用当代语言、现代视角、大众易于接受的方式进行转译与传播”，不是“完整复刻传统精神”。C.“根本原因是缺乏专业传播团队”错误。原文指出过往传播“场景局限、形式固化、受众狭窄”，并未将“缺乏专业传播团队”作为根本原因。D.“只是外在包装手段，无法助力传统文化挖掘深层文化底蕴”错误。原文第四段“技术赋能并非简单的形式包装，而是通过科技手段挖掘文化细节、还原文化底蕴”，否定了数字化只是外在包装、不能挖掘底蕴的说法。故选B。【2题详解】C.“意在证明传统文化底蕴深厚厚重”错误。文中举国风文创、数字博物馆的例子，分别论证“传统文化活化的路径，是生活场景的深度融入”“创新赋能的时代突破”，是证明活化的可行路径，不是证明传统文化底蕴深厚厚重。故选C。【3题详解】C.“只要……就……”错误，条件关系绝对化。数字化只是传播技术手段，文末指出同质化源于“照搬模板”“仅有传统外壳，毫无文化内核”。“只要……就……”把技术当成解决同质化的充分条件，技术不能彻底避免同质化。故选C。【4题详解】首先明确题干要求，概括传统文化当代活化的“三条核心路径”。首先定位原文，文章第二、三、四段段首直接给出三个分论点“传统文化活化的核心，是精神内核的当代转译”“传统文化活化的路径，是生活场景的深度融入”“传统文化活化的关键，是创新赋能的时代突破”，可以作为三个总起角度。答题时，确定三点答题框架；然后不能只摘抄段首句，需要提取段落内部关键做法：剥离“不合时宜的旧式形式”，用当代语言“进行转译与传播”；深度“融入日常”，落地“大众日常生活”；借助“数字”技术，实现“沉浸式”破圈传播。组织答案要做到要点清晰，舍弃举例性材料，保留概括性语句，分点作答。【5题详解】题干要求概括新时代推动传统文化“守正创新”的具体要求。首先理解“守正创新”，包含两个层面：“守正”是守住文化根本，“创新”是发展革新。第一步定位答题区间，主要锁定最后一段，同时兼顾第二、三、四段的活化路径。针对“恶搞经典、歪曲历史、过度娱乐化”的问题，要“坚守底线、立足根本”，提炼“守正为本”；结合前文三条活化路径“精神内核的当代转译”“生活场景的深度融入”“创新赋能的时代突破”，提炼“创新为要”；针对“同质化误区”“仅有传统外壳，毫无文化内核”的问题，要“要敢于创新形式”“传承精神内核，做到形神兼备、内外统一”，提炼“形神兼备”。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。巷口梧桐秋小城的老巷，藏着我整个年少的秋。巷口的两株梧桐树，是老街最年长的住户，无人知晓它们具体的年岁，只记得从我记事起，它们便扎根巷口，春抽新绿、夏覆浓荫、秋染金黄、冬立疏枝，岁岁年年，静默守候，见证着老街的人事更迭、烟火晨昏。相较于别处草木的艳丽张扬，梧桐自带一种温润沉静的气质，不与繁花争春，不与烈阳争夏，只在清秋缓缓沉淀，把温柔与安然铺满整条街巷。入秋之后，梧桐便慢慢褪去盛夏的浓绿，叶片从叶尖开始泛黄，一点点晕染开来，浅黄、深金、微褐，层层叠叠、错落有致，像是大自然亲手晕染的画卷。秋日的晨光温柔稀薄，穿过梧桐疏朗的枝叶，筛下细碎的光影，落在青石板路上，随风轻轻晃动。晨起的风带着秋日独有的清冽，拂过枝头，梧桐叶便簌簌飘落，没有悲秋的凄冷，只有从容的释然。大片金黄的落叶铺在巷口长街，绵软厚重，踩上去沙沙作响，是秋日最温柔的私语。老巷的秋，从来不是萧瑟荒凉的，而是安稳、沉静、治愈的，藏着市井烟火，藏着年少温柔，藏着岁月绵长。年少时的秋日时光，大半都耗在这条梧桐巷里。那时的秋天很慢，风慢、云慢、步履慢，连时光都变得温柔绵长。清晨背着书包走过巷口，梧桐叶落在肩头、书包上，轻轻一碰便簌簌滑落。巷口的早点铺冒着腾腾热气，豆浆的醇厚、油条的焦香、桂花糕的清甜，混着梧桐落叶的草木清香，酿成老街最动人的秋日烟火。放学归来，夕阳铺满长巷，金黄的梧桐叶在余晖里熠熠生辉，我和同伴踩着落叶追逐嬉闹，脚步声、笑声、落叶声交织在一起，填满整条幽静老巷。那时不懂岁月匆匆，只觉梧桐常绿、秋风常暖、故人常在，日子永远这般温柔安稳。梧桐最动人的景致，是深秋的雨夜。秋雨淅淅沥沥，轻柔绵长，打湿梧桐枝叶，洗尽尘埃，让金黄的叶片愈发温润透亮。雨打梧桐，声声细碎，不聒噪、不凄凉，是秋日最静谧的白噪音。雨夜的老巷褪去白日的热闹，只剩细雨沙沙、灯火摇曳，暖黄的路灯透过湿漉漉的枝叶，洒下朦胧温柔的光影。撑一把旧伞缓步走过，脚下青石板温润微凉，身旁梧桐静默伫立，世间所有浮躁喧嚣，都在这场梧桐秋雨中慢慢沉淀、消散。年少逢雨，只觉景致好看；年岁渐长再逢秋雨，方才读懂梧桐秋雨里藏着的安然与从容。后来求学远行，我离开了这座小城、这条老巷，奔赴喧嚣匆忙的都市。都市的秋天繁华热闹，有整齐的行道树、精致的园林景、璀璨的夜景，却再也没有老巷梧桐的温润质感。都市的秋是仓促的、浮躁的、程式化的，四季更迭只剩气温的变化，少了草木枯荣的仪式感，少了市井烟火的温柔，少了年少岁月的纯粹。每年深秋，身处闹市，总会无端想起巷口的梧桐，想起铺满落叶的青石板路，想起热气腾腾的巷口早点铺，想起那段慢悠悠、热腾腾的年少时光。今年深秋归乡，我再次走进久违的梧桐老巷。两株梧桐依旧挺拔，岁岁枯荣、年年依旧，金黄的枝叶铺满巷口，秋风依旧温柔，落叶依旧轻盈。老街的房屋几经修缮，巷口的商铺换了新颜，往来的行人步履匆匆，唯有梧桐坚守如故，静默守护着老街的岁岁年年。行走巷中，熟悉的草木清香、温柔秋风扑面而来，瞬间抚平了异乡奔波的疲惫与浮躁。我终于明白，让人念念不忘的从来不是梧桐秋叶，而是藏在梧桐秋景里的故乡烟火、年少初心与岁月温柔。梧桐岁岁凋零，岁岁新生，恰似人生起落浮沉，褪去浮躁、沉淀本心，方能从容前行。老巷梧桐，是故乡的坐标，是年少的印记，更是漂泊游子心底最安稳的归途。秋风又起，梧桐叶落，岁月无言，思念有声。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇以梧桐起笔，勾勒老巷秋景，奠定温柔沉静、怀旧深情的基调。B.文章多角度描摹梧桐秋景，晨光、夕阳、雨夜层层铺展，画面感极强。C.都市秋景的仓促浮躁与故乡秋巷形成对比，凸显作者对故乡的眷恋之情。D.文章语言华丽繁复、辞藻堆砌，借梧桐秋景抒发对年少时光的惋惜怅惘。7.赏析文中“雨打梧桐，声声细碎，不聒噪、不凄凉，是秋日最静谧的白噪音”一句。8.文中的梧桐具有多重意蕴，请简要概括。9.文章结尾意蕴悠长，请结合全文分析其表达效果。【答案】6.D7.①运用比喻，将雨打梧桐的细碎声响比作白噪音，生动写出雨声轻柔静谧的特点；②打破传统悲秋定式，凸显秋夜雨景温柔治愈的特质；③烘托清幽安宁的氛围，寄托作者沉静淡然的心境。

8.①故乡老街的风物印记，承载故乡烟火与秋日美景；②年少美好时光的载体，留存纯粹温柔的少年记忆；③人生哲理的象征，喻指人生褪去浮华、沉淀成长的生命姿态；④游子乡愁的寄托，是心底安稳的精神归途。

9.①升华文章主旨，由景物描摹上升至人生感悟与乡愁情怀；②收束全文，照应开篇，结构圆合完整；③深化思乡念旧、感念岁月的真挚情感；④语言含蓄隽永，余味悠长，极具感染力。【解析】【导语】这篇散文以巷口梧桐为核心意象，串联起年少乡居、都市漂泊、深秋归乡的人生片段，笔触温润沉静，无刻意雕琢的华丽辞藻，满是烟火暖意。将梧桐秋景与市井日常、少年记忆相融，又以都市秋的仓促反衬故乡秋的安稳，最终落点于游子的精神归依，情感真挚细腻，把对故土的眷恋、对初心的坚守揉进片片梧桐落叶里，治愈动人。【6题详解】D.“辞藻堆砌”“惋惜怅惘”错误。文章语言清新淡雅、质朴细腻，善用白描与通感（如“沙沙作响是秋日最温柔的私语”），并未“华丽繁复、辞藻堆砌”。情感基调温暖沉静，末尾点出“褪去浮躁、沉淀本心”，虽有怀旧但无“惋惜怅惘”，而是从容释然，作者抒发的是对故乡烟火、年少初心的怀念，也表达了从梧桐中体悟到的从容沉淀的人生态度。故选D。【7题详解】第一步锁定修辞：首先抓取句中的比喻标志，指出将听觉体验比作“白噪音”，明确其化抽象为具象的作用。第二步还原语境：联系前文“秋雨淅沥”“洗尽尘埃”及后文“浮躁消散”，分析此句如何打破“雨打梧桐”的传统凄冷联想，重塑温柔治愈的秋雨形象。分层赏析：先析描写对象（雨声本身），再析氛围营造（清幽安宁），最后析情感投射（作者的沉静与从容），由表及里。关联主旨：将此句置于全篇“从容释然”的基调中，说明其为后文“读懂安然”“沉淀本心”所作的铺垫。

【8题详解】第一步圈定范围：快速浏览全文，勾画直接描写梧桐的段落及与之关联的人、事、情，明确“意蕴”需从具象到抽象逐层提炼。

第二步由实入虚：先抓表层——梧桐生长的具体环境（巷口、老街），归纳其为“地理坐标”；再掘深层——与梧桐交织的早点铺、嬉闹场景，指向“时光容器”。

第三步聚焦变化：关注成年后“我”对梧桐的重新认知，文中“褪去浮躁”“岁岁新生”等语句，暗示其已升华为“生命哲思”。

第四步扣住结尾：结尾“归途”“印记”等词直接点明情感归宿，可据此提炼“乡愁寄托”，注意区分“载体”与“象征”的层次差异。

第五步整合归类：按“风物→记忆→哲理→情感”逻辑排序，确保覆盖全面、层次分明。【9题详解】首先定位段落：锁定结尾“秋风又起……思念有声”四句，明确其为全文收束句，需从结构、内容、语言、情感四维切入。

其次结构分析：比对开篇“岁岁年年，静默守候”，结尾“岁岁枯荣、年年依旧”形成首尾呼应，指出其“闭合式结构”对强化时光轮回感的作用。

接着内容升维：关注“凋零与新生”的哲理转折，点明作者由具体风物跃升至“褪浮躁、守本心”的生命体悟，实现主旨升华。

然后情感挖掘：结合前文漂泊经历，指出“归途”“安稳”等词将个体乡愁拓展为普遍游子情结，增强共鸣。

最后语言品析：赏析“岁月无言，思念有声”的虚实对照，说明其言简义丰、化情为境、委婉含蓄、耐人寻味的表达效果。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。范雎者，魏人也，字叔。雎少好学，博览经籍，善辩有谋，素有经纬天下之志。出身寒微，家无余资，不得自达于魏王，遂依托魏国中大夫须贾，为其门下舍人。魏昭王时，须贾奉命出使齐国，范雎随行。一行人滞留齐国数月，外交之事未有进展。齐襄王雅闻雎之才，辩思卓绝，异于群臣，乃私赐雎金十斤及牛酒。雎恪守臣节，坚辞不受，不敢私受列国馈赠。须贾闻之，心生嫉恨，又妄生猜忌，认定雎私泄魏国机密以媚齐，故得厚赏。归国之后，须贾不察实情，径直谗于魏相魏齐。魏齐刚愎暴戾，大怒，不辨曲直，令舍人笞捶范雎，折其胁，碎其齿，雎遍体鳞伤，昏死当场。众人以为雎已殒命，遂以竹席裹其尸，置诸厕中。是日，魏齐宴饮宾客，众客醉后，肆意溺于雎身，肆意折辱，以惩所谓“通敌”之人。雎蛰伏席中，隐忍避祸，暗谓守厕者曰：“若能脱我于厄，他日我若得志，必厚报君恩。”守者怜其冤屈，许诺相救。待宴罢人散，守者白魏齐，请弃席中死人。魏齐酒醉昏聩，随口许之。范雎遂得以脱身亡命。未几，魏齐悔悟，使人追捕甚急。魏义士郑安平知雎冤屈，暗中庇护，携雎隐匿山野，为避祸端，更名张禄，蛰伏待时。彼时秦昭王励精图治，广揽天下贤士，遣谒者王稽出使魏国，寻访人才。郑安平伪为卒役，侍奉王稽左右。王稽私问：“魏地可有贤士，可与我西入秦共谋霸业？”安平对曰：“臣邻有张禄先生，才略冠世，欲与君论天下大势，只因身有宿怨，不敢昼见。”王稽遂夜见张禄。二人纵论列国利弊、纵横之策，言不及半，王稽已知其为旷世奇才，遂载之西归秦国。入秦之后，王稽力荐范雎于昭王。昭王屏退左右，独与雎议事。雎极言列国纷争之弊、秦国朝堂之失，献远交近攻、固权图强之策，句句切中要害。昭王大悦，立拜为客卿，参决军事国政。后用雎之计，废太后干政之权，逐穰侯、四贵于关外，肃清朝堂，稳固君权。昭王擢雎为秦相，封应侯，权倾朝野。范雎相秦，秦人皆知张禄之贤，却无人知晓其即是昔日蒙冤之魏人范雎。后秦国大兴兵马，将东伐魏、韩，魏国震恐，遣须贾出使秦国求和。范雎闻之，微服敝衣，私至馆邸拜见须贾。须贾见之愕然：“范叔尚在人世？昔日遭难，何其困顿，今日何以至此？”范雎伪作落魄，言自身无罪遭谤，流亡苟活。须贾见其衣衫褴褛、境遇凄惨，心生恻隐，留其饮食，赠以绨袍御寒。须贾因问秦相张禄，欲求引荐、保全魏国。范雎佯为应允，亲驾驷马高车，为须贾御车入相府。及至正堂，范雎更衣正冠，端坐相位。须贾惊惧万分，方知昔日落魄范叔，便是权倾秦国的应侯张禄，遂免冠徒跣，伏地请罪。范雎历数其三罪，言其妒贤构陷、谗言害人、坐视己辱，本当诛之。然念其赠袍存情，尚有故人之义，遂赦其死罪，逐其归国。雎出身寒苦蒙大难而不屈处低谷而隐忍终得时势建功立业恩怨分明、胸襟磊落，以智谋辅秦图强，以仁德宽恕旧过，终成一代名臣，为秦一统天下奠基。（节选自《史记·范雎蔡泽列传》，有删改）10.下列对文中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.雅闻，雅指平素、向来，与《滕王阁序》“都督阎公之雅望”中“雅”含义相同。B.私赐，指私下赏赐，区别于朝堂公开赏赐，体现齐襄王对范雎的私下赏识。C.客卿，古代官职名，指任用他国之人担任的卿官，客卿制是战国诸侯招揽人才的制度。D.擢，提拔、升迁，与“陟罚臧否”中“陟”同义，均指官员职位晋升。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.雎出身寒苦/蒙大难而不屈/处低谷而隐忍/终得时势/建功立业/恩怨分明B.雎出身/寒苦蒙大难/而不屈处/低谷而隐忍/终得时势/建功立业/恩怨分明C.雎出身寒苦/蒙大难/而不屈处低/谷而隐忍/终得时势建功/立业恩怨D.雎出身/寒苦蒙大难而不屈/处低谷/而隐忍终得/时势建功立业/恩怨分明12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.范雎年少有才、心怀大志，因家境贫寒无法自荐魏王，只能依附须贾，后因齐王赏识遭人嫉恨构陷B.须贾心胸狭隘、无端猜忌，魏齐偏听偏信、残暴严苛，二人联手致使范雎惨遭酷刑、险些丧命C.郑安平仗义相助、王稽慧眼识才，二人的帮助是范雎得以脱离险境、西入秦国的重要契机D.范雎身居相位后睚眦必报，因昔日屈辱断然处死须贾，尽显权谋之士的冷酷刻薄13.把文中出现的句子翻译成现代汉语。（1）众人以为雎已殒命，遂以竹席裹其尸，置诸厕中。（2）二人纵论列国利弊、纵横之策，言不及半，王稽已知其为旷世奇才。14.范雎能够死里逃生、终成大业的原因有哪些？请简要概括。【答案】10.A11.A

12.D13.（1）众人都认为范雎已经死了，就用竹席裹住他的“尸体”，把他放置在厕所中。（2）二人畅谈各诸侯国的利弊、纵横天下的谋略，话还没说到一半，王稽就知道他是世间少有的奇才。

14.①自身富有才学谋略，隐忍坚韧、临机应变；②得贵人相助，郑安平庇护、王稽举荐；③恩怨分明、胸襟豁达，善于把握时机、蓄力待发。【解析】【导语】本文改编自《史记》，叙事紧凑完整，围绕范雎蒙冤受辱、死里逃生、拜相复仇的人生轨迹展开。文中人物形象立体，范雎才谋过人，绝境隐忍求生，恩怨分明又不失宽厚；须贾、魏齐的褊狭暴戾与之形成对照。情节跌宕起伏，在恩怨纠葛之中，既写尽士人乱世浮沉，也折射战国时代士人奔走求用的时代风貌。【10题详解】A.错误。平素、向来/美好、高尚。句意：齐襄王平素听说范雎的才能。/具有美好声望的都督阎公。

B.正确。句意：于是私下赏赐范雎十斤黄金以及牛肉、美酒。

C.正确。句意：立即任命他为客卿。

D.正确。句意：昭王提拔范雎为秦相。/提拔好人，惩罚坏人。故选A。【11题详解】句意：范雎出身贫寒艰苦，遭遇大难却不屈服，身处低谷能隐忍待时，最终遇到合适的时势，建立功业，他恩怨分明。“出身寒苦”是主谓结构，“寒苦”作谓语，不断开，排除BD；“蒙大难而不屈”与“处低谷而隐忍”是对称结构，各自表意完整，中间需停顿，“不屈”与“处”不应相连，排除BC；

“终得时势”与“建功立业”是顺承关系，语意各自独立完整，中间应断开，排除CD。

故选A。【12题详解】D.“范雎身居相位后睚眦必报，因昔日屈辱断然处死须贾”错误。原文明确记载：“然念其赠袍存情，尚有故人之义，遂赦其死罪，逐其归国。”可见范雎并未处死须贾，而是感念须贾赠绨袍的旧情，赦免其死罪，仅将其驱逐出境。选项“睚眦必报”“冷酷刻薄”与文意不符。故选D。【13题详解】（1）“以为”，认为；“殒命”，丧命、死亡；“以”，用；“诸”，兼词“之于”。

（2）“纵论”，尽情谈论、畅谈；“及半”，到一半；“旷世”，世间少有。【14题详解】解答归因分析题需立足文本，从“主观条件”与“客观因素”双向切入：既要关注范雎自身的智慧、性格与抉择，也要留意他人援手与时代君主的助推。

梳理脉络：按“受难→逃亡→发迹”分段，圈画每阶段的关键转折点（厕中求救、王稽夜访、献策昭王）。

提炼主观素养：从范雎的言行（如“隐忍”“极言利弊”）归纳其智慧、应变力与韧性，突出内在驱动力。

捕捉外在助力：标记救助、举荐、信任等外力节点（守者、郑安平、王稽、昭王），说明这些因素如何为其铺路。审视抉择与格局：分析范雎在关键时刻的选择（厕中隐忍求生、赦免须贾），体现其对时机的把控与胸襟。整合表述：按“自身素养—外部支撑—时机与气度”的逻辑分点组织语言，确保要点分明，条理清晰。【参考译文】范雎是魏国人，字叔。范雎年少时爱好学习，广泛阅读各种经籍，善于辩论，富有谋略，一向怀有治理天下的志向。他出身贫寒卑微，家中没有多余的财产，无法自己直接求见魏王，于是投靠魏国中大夫须贾，做了他门下的舍人。魏昭王时，须贾奉命出使齐国，范雎随同前往。一行人在齐国停留数月，外交事务没有进展。齐襄王平素听说范雎的才能，认为他辩论和思维卓越超群，不同于一般大臣，于是私下赏赐范雎十斤黄金以及牛肉、美酒。范雎严格遵守臣子的节操，坚决推辞不接受，不敢私下接受诸侯国的馈赠。须贾听说此事，心生嫉妒仇恨，又凭空猜忌，认定范雎私下泄露魏国机密来讨好齐国，所以获得厚赏。回国后，须贾不查实情，直接向魏相魏齐进谗言。魏齐刚愎暴戾，勃然大怒，不辨是非，命令门客用鞭子抽打范雎，打断其肋骨，打碎其牙齿，范雎遍体鳞伤，当场昏死。众人都认为范雎已经死了，就用竹席裹住他的“尸体”，把他放置在厕所中。当天，魏齐宴请宾客，宾客们醉后，随意往范雎身上撒尿，肆意侮辱，以惩治所谓“通敌”之人。

范雎在席中潜伏不动，忍受屈辱躲避灾祸，暗中对守厕者说：“若能救我脱离厄运，日后我得志，必重重报答您。”守厕者可怜他冤屈，答应相救。宴会结束，守厕者禀告魏齐，请求丢弃席中死人。魏齐酒醉昏聩，随口应允。范雎于是得以脱身逃亡。不久魏齐后悔，派人紧急追捕。魏国义士郑安平知道范雎冤枉，暗中庇护，带他藏匿山野，为避祸改名张禄，潜伏以待时机。

当时秦昭王励精图治，广揽天下贤士，派谒者王稽出使魏国寻访人才。郑安平伪装成役卒，侍奉王稽左右。王稽私下问：“魏国有贤能之人能与我向西入秦共同谋划霸业吗？”安平答：“我邻里有张禄先生，才能谋略冠绝当世，想与您讨论天下大势，只因有旧仇，不敢白天相见。”王稽于是夜见张禄。二人畅谈各诸侯国的利弊、纵横天下的谋略，话还没说到一半，王稽就知道他是世间少有的奇才，便载他向西回到秦国。

入秦后，王稽极力向昭王举荐范雎。昭王屏退左右，单独与范雎议事。范雎极力陈说各国相互纷争的弊端以及秦国朝堂的失误，献上“远交近攻、巩固君权、谋求富强”的方略，每句话都切中要害。昭王非常高兴，立即任命他为客卿，参与军国决策。后采用范雎之计，废弃太后干预朝政的权力，将穰侯等四贵驱逐出关，肃清朝堂，稳固君权。昭王提拔范雎为秦相，封为应侯，权势倾盖朝野。

范雎任秦相后，秦人都知道张禄贤能，却无人知晓他便是昔日蒙冤的魏人范雎。后来，秦国大规模兴兵，准备向东攻打魏国和韩国，魏国震惊恐惧，于是派遣须贾出使秦国，请求讲和。范雎闻讯，身穿破旧衣服，暗中到馆舍见须贾。须贾惊讶道：“范叔尚在人世？昔日遭难何等困顿，今天怎会如此？”范雎假装出一副落魄的样子，说自己没有罪过却遭受诽谤，只能逃亡在外苟且偷生。须贾见他衣衫破烂、处境凄惨，心生怜悯，便留他吃饭，又赠给他一件绨袍以抵御寒冷。须贾于是问起秦相张禄，想求引荐以保全魏国。范雎假装答应，亲自驾驷马高车，为须贾驾车入相府。等到了相府正堂，范雎换好衣服、戴正帽子，端坐在宰相的位子上。须贾惊恐万分，这才知道眼前这个昔日落魄的范叔，就是权倾秦国的应侯张禄，于是脱去帽子，光着双脚，伏在地上请罪。范雎一一列举他的三条罪状，说他嫉妒贤才、设计构陷，进谗言害人，又眼见自己受辱而袖手旁观，本当处死。但念在他赠送绨袍尚有故人情义，于是赦免其死罪，只将他驱逐回魏国。范雎出身贫寒艰苦，遭遇大难却不屈服，身处低谷能隐忍待时，最终遇到合适的时势，建立功业，他恩怨分明，胸怀坦荡。他以智谋辅佐秦国富强，以仁德宽恕旧日过错，终成一代名臣，为秦朝统一天下奠定根基。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江村秋晚崔涂流水孤村秋满天，残蝉落日思悠然。疏林露冷栖禽静，浅浦风平钓客眠。世事渐疏闲味足，尘缘多断野情偏。此身已许江湖老，不向人间问岁年。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句落笔写景，秋水长天、孤村寥落，勾勒出澄澈悠远的秋日江村图景。B.次句以残蝉、落日衬秋晚静谧，“思悠然”直接点出诗人当下心境状态。C.颔联通过“疏林”“露冷”“栖禽”“浅浦”“风平”“钓客”等意象，勾勒出一幅深秋江畔的静谧画卷。D.全诗格调萧瑟悲凉，通篇抒发诗人漂泊无依、壮志难酬的愤懑之情。16.结合全诗，简要赏析尾联的情感内涵。【答案】15.D16.①尾联直抒胸臆，表明诗人甘愿终老江湖、不问俗世的人生抉择；②呼应前文疏淡尘世的心境，凸显淡泊名利、远离纷扰的高洁情怀；③抒发对清幽闲适、自由安然的江湖田园生活的喜爱与眷恋。【解析】【导语】这首《江村秋晚》是崔涂颇具冲淡意趣的七言律作，以秋江暮村的疏朗清景开篇：流水孤村、残蝉落日、疏林栖禽、浅浦眠钓，铺绘出静谧安宁的秋日乡野图景，视听相融、动静相谐，毫无凄苦逼仄之感。诗作由景入情，从“世事渐疏”的闲味自然过渡到尾联的江湖终老之誓，抛却尘俗羁绊，不询人间岁年，跳出常见的羁旅愁闷窠臼，尽显对隐逸自在状态的满足与超脱襟怀，情景衔接流畅自然。【15题详解】D.“萧瑟悲凉，通篇抒发诗人漂泊无依、壮志难酬的愤懑之情”错，这首诗描绘了江村秋晚清幽安宁的景致，后两联直接抒发了诗人疏离世俗、安享乡野闲趣，决意归隐江湖的恬淡自适心境，整体格调清逸悠然，并没有体现“萧瑟悲凉”，也无“漂泊无依、壮志难酬的愤懑之情”。故选D。【16题详解】定位句意：锁定尾联“此身已许江湖老，不向人间问岁年”，先准确翻译——诗人已将自身交付江湖终老，不再过问人间岁月流逝。

手法辨识：抓住“直抒胸臆”特征，“已许”“不向”均为直接表态，无借代隐喻，明确答题角度为“情感＋手法”。

回扣前文：比对颈联“世事渐疏”“尘缘多断”，说明尾联是前文疏离尘世心境的深化与归结，形成情感递进。

深层挖掘：由“江湖老”推及归隐意趣，由“不问岁年”挖出超脱名利、安于当下的精神内核。

整合表达：按“表层抉择→深层情怀→生活态度”分层作答，确保结构清晰、要点齐全。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《沁园春·长沙》中，词人描绘湘江秋水澄澈、舟船往来景象的句子是：“__________，__________。”（2）《劝学》中，荀子用行路积跬步的比喻，强调积累重要性的句子是：“__________，__________。”（3）《赤壁赋》中，苏轼借水月变化，阐述世间万物变与不变哲理的句子是：“__________，__________；__________，__________。”【答案】

①.漫江碧透

②.百舸争流

③.不积跬步

④.无以至千里

⑤.逝者如斯

⑥.而未尝往也

⑦.盈虚者如彼

⑧.而卒莫消长也三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。秋日的山野，是大自然最温柔的馈赠。褪去盛夏的燥热喧嚣，山野归于清宁淡然。天高云淡，风朗气清，漫山草木褪去浓绿，晕染出金黄、橙红、浅褐的斑斓色彩，层层叠叠、错落有致，宛如一幅徐徐铺展的水墨丹青。行走山野之间，秋风拂面，裹挟着草木的清甜、野果的醇香，沁人心脾，让人瞬间褪去俗世奔波的疲惫与浮躁。秋日山野从不会刻意张扬，却自带温柔治愈的力量。春有百花争艳，夏有繁荫蔽日，冬有白雪皑皑，而秋独以沉静丰盈取胜。它不疾不徐、不骄不躁，在岁月流转中默默沉淀，将一整年的生机与热烈，酿成温润醇厚的岁月滋味。山野的秋，既有万物丰收的厚重，又有归于静谧的安然，让人读懂沉淀的意义、从容的真谛、坚守的价值。置身秋山，观云卷云舒，听风吟叶落，方才知晓：人生如秋，唯有沉淀本心、褪去浮华，方能收获丰盈、静待新生。18.文中下列加点词语可以替换且不改变原意的一项是（）A.沁人心脾——荡涤心胸B.刻意张扬——肆意张扬C.不疾不徐——张弛有度D.静待新生——枯木逢春19.文中画波浪线的句子运用了多重修辞手法，请简要赏析其表达效果。20.请结合语境，以“秋日山野的治愈”为核心，续写一句话，要求句式整齐、意蕴贴合。【答案】18.C19.①运用对比，突出秋天沉静丰盈独有的美；②运用拟人，赋予秋不炫耀、内敛温润的特质；③运用排比，句式整齐，语言优美，增强文字感染力。

20.能洗俗世浮躁之心，能予人间安然之暖。【解析】【18题详解】A.沁人心脾：指香气清新舒爽，渗入内心。荡涤心胸：侧重“洗涤清除杂念”，侧重洗涤净化心灵，不能形容香气，不能替换。B.刻意张扬：存心、有意地显露炫耀。肆意张扬：放纵、毫无顾忌地张扬，词义轻重不同，不能替换。C.不疾不徐：不快不慢，从容平和。张弛有度：松紧快慢把握得当，语境写秋天从容的状态，二者可以互换。D.静待新生：安静等待新的生机到来。枯木逢春：是旧事物重获生机，侧重“绝境复苏”，不能用来表示“等待”，不能替换。故选C。【19题详解】题干关键词：多重修辞手法、简要赏析、表达效果。找修辞。排比：“春有……夏有……冬有……”三个分句句式一致，构成排比。对比：用春、夏、冬的繁盛景象，和秋天做对比，“而秋独以……取胜”突出秋的与众不同。拟人：“不会刻意张扬”把秋日山野人格化，赋予山野谦逊沉静的性情，生动写出秋不炫耀、内敛温润的特质。答题格式：手法+结合文本分析+写出什么特点+表达什么情感。【20题详解】抓限制条件：①核心：秋日山野的治愈，要写山野秋天带给人的精神抚慰；②句式整齐，最好对偶（前后两句结构一致）；③意蕴贴合原文：褪去浮华、沉淀内心、安然从容。构思模板：能+动词+……，能+动词+……。不脱离语境，不要写写景，重在写对人的精神治愈。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。睡眠是人体自我修复、调节身心的重要过程，对身体健康、情绪状态、思维能力至关重要。现代人生活节奏快、压力大，熬夜、失眠、浅眠等睡眠问题愈发普遍，

①

。长期睡眠不足，不仅会导致精神萎靡、注意力涣散、记忆力衰退，还会降低身体免疫力，诱发心血管、内分泌等多种疾病，容易引发焦虑、烦躁等负面情绪，严重影响身心健康与生活质量。想要改善睡眠状态，

②

。首先，要养成规律作息，固定入睡与起床时间，避免昼夜颠倒、作息紊乱；其次，睡前远离手机、电脑等电子产品，减少蓝光刺激，平复心绪；最后，营造安静、昏暗、舒适的睡眠环境，放松身心、助力入眠。科学的睡眠习惯，③

，更能滋养身心、赋能生活。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。【答案】21.①严重危害人们的身心健康②需要养成科学的睡眠习惯③不仅能提升睡眠质量22.改为：长期睡眠不足，不仅会导致精神萎靡、注意力涣散、记忆力衰退，还容易使人产生焦虑、烦躁等负面情绪，降低身体免疫力，诱发心血管、内分泌等多种疾病，严重影响身心健康与生活质量。【解析】【21题详解】第①空，前文点明现代人“睡眠问题愈发普遍”，后文详细阐述“长期睡眠不足”的多重危害，此处需起到承上启下的作用，衔接睡眠问题与健康危害，可填“严重危害人们的身心健康”。第②空，后文通过“首先”“其次”“最后”列举具体的睡眠改善方法，均为科学的睡眠习惯，此处是总起句，引出改善睡眠的核心举措，故填“需要养成科学的睡眠习惯”。第③空，后文出现递进关联词“更”，前文需搭配“不仅”构成递进关系，文段围绕睡眠习惯展开，科学习惯最直接的作用是改善睡眠，深层作用是滋养身心，因此可填“不仅能提升睡眠质量”。【22题详解】原句语病有两处：一是逻辑语序不当，“焦虑、烦躁等负面情绪”属于精神层面的不良影响，应调整至“记忆力衰退”之后，与前文精神类影响衔接。二是搭配不当，“引发”与“负面情绪”搭配不当，且主语“长期睡眠不足”无法产生情绪，应改为“还容易使人产生焦虑、烦躁等负面情绪”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。人生之路，有繁花似锦的坦途，也有荆棘丛生的逆境；有步履匆匆的奔赴，也有静默沉淀的停歇。有人笃信，一往无前、奋勇拼搏是成长的真谛；有人认为，适时沉淀、静心蓄力是人生的智慧。奋进让人生拥有突破的力量，沉淀让人生拥有笃定的底气。于时代青年而言，既要敢于奔赴、勇毅前行，也要善于沉淀、厚积薄发。请结合材料内容，联