部编版八年级上册道德与法治-第一单元测试题

同学们，经过一段时间对“走进社会生活”这一单元的学习，相信大家对个人与社会的关系、社会生活的丰富多彩以及网络生活的利与弊都有了新的认识和思考。这份测试题将帮助你检验学习成果，巩固所学知识，同时也希望能引发你对社会生活更深层次的关注与反思。请大家认真审题，仔细作答，展现出自己的真实水平。单元核心知识点回顾本单元我们主要探讨了以下核心内容：1.社会生活的重要性：个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会。2.个人与社会的关系：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.社会角色与责任：随着社会生活空间的延展，我们会扮演越来越多的角色，承担相应的责任。4.网络生活新空间：网络丰富了我们的日常生活，推动了社会的进步，但同时也带来了一些负面影响，我们要学会理性参与网络生活，传播网络正能量。---一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”②个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分③个人的身份要通过社会关系来确定④个人可以脱离社会而独立存在A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.中学生小明利用周末时间参与了社区组织的“敬老爱老”志愿服务活动，在活动中，他帮助老人打扫卫生、读报。小明的行为体现了A.主动亲近社会，自觉服务社会B.积极参与社会，赚取名誉C.努力学习知识，将来服务社会D.履行法定义务，承担社会责任3.在社会生活中，我们会与父母、老师、同学、邻居等多种社会关系打交道。下列社会关系中，不属于地缘关系的是A.邻居关系B.师生关系C.同乡关系D.社区邻里关系4.随着互联网的发展，我们的生活变得越来越便捷。下列选项中，属于网络给我们生活带来积极影响的是①利用网络，我们可以查阅资料、学习新知②网络为我们提供了便捷的信息检索渠道③沉迷网络导致学业荒废、影响身心健康④网络拓展了我们的人际交往圈A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“网络是一把双刃剑，有利也有弊。”对此，我们的正确态度是A.只看到网络的利，尽情享受网络生活B.只看到网络的弊，拒绝使用网络C.学会趋利避害，合理利用网络D.网络太复杂，最好远离网络二、多项选择题(在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)6.关于个人与社会的关系，下列说法正确的有A.个人的生存和发展离不开社会B.社会的发展是无数个人努力的结果C.个人是社会的有机组成部分D.个人可以脱离社会而独立存在和发展7.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有A.主动关注、了解社会问题，积极建言献策B.对遭遇挫折和不幸的人伸出援助之手C.遵守社会规则和习俗，热心帮助他人D.事不关己，高高挂起，专注于个人发展8.在网络交往中，我们要学会自我保护。下列做法中，有利于自我保护的有A.不轻易泄露个人信息，如姓名、家庭住址、联系方式等B.不随意答应网友的见面要求C.提高辨别是非能力，不轻信网络谣言D.遇到问题时，要学会向现实中的亲友求助三、情境分析题9.情境一：周末，小红在家通过网络观看了一部关于中国传统文化的纪录片，她被片中精美的传统工艺和深厚的文化底蕴所吸引，感觉收获满满。情境二：小明最近迷上了一款网络游戏，常常熬夜打游戏，导致白天上课精神不振，学习成绩也有所下降。（1）结合上述两个情境，谈谈你对网络的认识。（2）请你为小明理性参与网络生活提出几条建议。四、观察与思考10.观察下列图片，回答问题。（图片一：志愿者在社区打扫卫生）（图片二：学生在图书馆安静阅读）（图片三：行人过马路闯红灯）（图片四：人们在公共场所有序排队）（1）图片一和图片二分别体现了哪些社会行为？这些行为对社会生活有何积极意义？（2）图片三和图片四反映了社会生活中存在的什么现象？我们应如何自觉维护社会秩序？五、实践探究题11.某校八年级（1）班准备开展一次以“走进社会，服务社会”为主题的社会实践活动，请你参与其中，并完成下列任务。（1）请你为本次活动设计两条宣传标语。（2）你认为可以通过哪些方式开展本次社会实践活动？（至少写出两种）（3）结合所学知识，谈谈青少年参与社会实践活动有何重要意义。---参考答案及评分建议（仅供参考）一、单项选择题1.A2.A3.B4.B5.C二、多项选择题6.ABC7.ABC8.ABCD三、情境分析题9.（1）网络是把双刃剑，既有积极影响也有消极影响。（2分）积极影响：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为我们学习知识、获取信息提供了便利条件（如小红通过网络学习传统文化）。（2分）消极影响：沉迷于网络会影响学习、工作和生活，耗费人们的时间和精力（如小明因沉迷游戏影响学习）。（2分）（2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2分）②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（2分）③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（2分）④自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。（2分）（评分说明：第（1）问能从积极和消极两方面认识网络即可得满分；第（2）问每条建议2分，答对三条即可得6分，言之有理可酌情给分。）四、观察与思考10.（1）图片一体现了亲社会行为（或志愿服务行为）；图片二体现了遵守社会公德的行为（或文明阅读行为）。（2分）积极意义：亲社会行为有利于形成良好的社会风气，促进社会和谐；遵守社会公德有利于维护良好的社会秩序，提升社会文明程度。（3分）（2）图片三反映了不遵守社会规则（或交通规则）的现象；图片四反映了人们自觉遵守社会秩序的现象。（2分）如何维护：①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。③我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（3分，言之有理可酌情给分）五、实践探究题11.（1）示例：①走进社会大课堂，服务社会我先行。②参与社会实践，提升综合素养，服务奉献社会。（每条2分，共4分，言之有理即可）（2）示例：①参与社区清洁卫生活动；②到敬老院看望慰问老人；③参与环保宣传活动；④担任交通协管员等。（每种2分，共4分，写出两种即可）（3）①青少年处于走向社会的关键时期，参与社会实践活动，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2分）②参与社会实践活动，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（2分）