《雨点儿》教学课件（第二课时）

雨点儿第二课时半空问回答地方不久更红复习字词，回忆课文一起读一读这些字词。半天你好这篇课文讲述了谁与谁之间的故事？一起来填一填。数不清的雨点儿，从______落下来。小雨点儿要去_________的地方。大雨点儿要去______________的地方。不久，_________的地方，花_________，草________。_____________的地方，开出了_________，长出了_________。云彩里有花有草没有花没有草有花有草更红了更绿了没有花没有草红的花绿的草自由读课文第2～4自然段，想一想：大雨点儿和小雨点儿说了些什么？请你用“”画出大雨点儿说的话，用“_____”画出小雨点儿说的话。分角色朗读，读好对话2半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”

3小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

4大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”“哪里”要读出疑问的语气。“有花有草”一词不能断开读，要读出对“哪里”的回应。“没有花没有草”之间要稍微停顿一下。朗读课文，感受变化

5不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。朗读第5自然段，大雨点儿和小雨点儿的愿望实现了吗？

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。想象一下：还有什么更怎么样了？麦苗更高了，池塘更满了，小鸭子更高兴了。后鼻音有花有草的地方有什么变化呢？没有花没有草的地方，有什么变化呢？没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。多音字长长zhǎnɡ

长大长高长牙长一岁chánɡ

长短长江长处长长的

5不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。雨点儿来到这些地方，多长时间后，这些地方就有了变化呢？不久时间不长bùduōbù

xínɡbùjiǔbú

yònɡbúqù读一读下面的词语，注意“不”的读音。不多不行不久不用不去“不”的变调：含有“不”的词语中，第二个字是第一声、第二声、第三声，“不”都读第四声；第二个字是第四声，那“不”就读第二声。选自“课中导学单”活动一活动一：读一读，选一选。（填序号）①bù

②bú不想（）不看（

）不变（）不说（）②①①②关注标点，读好停顿为什么花更红了，草更绿了？为什么没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草？这么美丽的景色，是因为有了谁的帮忙呢？雨点儿选自“课中导学单”活动二活动二：想一想，说一说。小草对小雨点儿说：“谢谢你，小雨点儿！你让我长得更绿了。”小草对大雨点儿说：“________________________________________”小花对小雨点儿说：“谢谢你，小雨点儿！你让我开得更红了。”小花对大雨点儿说：“________________________________________”

大雨点儿，谢谢你在我的成长中提供水分！

大雨点儿，谢谢你让我结的果子快快长大！如果你是雨点儿，你会到哪里安家？沙漠干旱秧田想象一下：这些地方如果有了雨点儿，会发生怎样的变化呢？因为下雨，寸草不生的地方长出了植物，即将枯死的植物长势茂盛。

5不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。/////这么美的句子，我们应该怎样读好它呢？注意节奏；注意句子中的逗号和句号之间的停顿。指导书写，学生练写活动三：细观察，认真写。来有独体字半包围结构一竖是关键笔画，要写在竖中线上，两点像倒八，最后的撇和捺要写舒展。第一笔横写得长一些