2026-2027学年九年级语文上册期中议论文阅读专项训练卷

2026-2027学年九年级语文上册期中议论文阅读专项训练卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识综合1.下列关于议论文的说法，正确的一项是（）A.论点就是文章的题目，所以所有的议论文标题都是论点。B.论据是用来证明论点的材料，包括事实论据和道理论据两种。C.举例子、作比较、打比方是议论文中常用的论证方法，它们的作用完全相同。D.议论文的结构通常分为引论、本论和结论三部分，其中本论部分是文章的核心。2.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.《敬业与乐业》中梁启超先生认为“有业”是“敬业”的必要条件，没有职业的人很难做到敬业。B.《论教养》一文通过列举不同教养的表现，说明了有教养的人往往在公共场合表现得体。C.“失败是成功之母”这一论点通常位于文章的开头，是为了直接引出下文的讨论。D.议论文的语言通常具有严谨性，因此在阅读时，对于文中的形容词和修饰语可以忽略不计。3.下列各项中，对文章论证方法的分析不正确的一项是（）A.“人生如海，潮起潮落，有激流勇进的豪迈，也有随波逐流的无奈。”这句话主要运用了比喻论证，生动形象地说明了人生充满变数。B.“苏东坡突围”中列举了苏东坡被贬黄州、惠州、儋州的经历，这属于道理论据，用来证明他在困境中依然乐观豁达的观点。C.文章中说：“只有耐得住寂寞，才能守得住繁华。”这句话运用了对比论证，将“寂寞”与“繁华”进行对比，突出了寂寞的价值。D.事实胜于雄辩，在论证过程中引用一个具体的名人案例，能够使论证更加充分有力。4.下列关于议论文的表述，完全正确的一项是（）A.议论文的论点只能有一个，且必须独立成段。B.议论文的论据如果是一个事实，那么它既可以作为事实论据，也可以作为道理论据。C.“即使……也……”的复句关系属于假设关系，在论证中常用于推导结论。D.“有的……有的……”的句式通常用于说明文，用于列举事物的特点，在议论文中不能用来阐述观点。5.下列各项中，对文章论证结构的分析正确的一项是（）A.《中国人失掉自信力了吗》采用“层进式”结构，从现象到本质，层层深入地驳斥了敌论点。B.《敬业与乐业》采用“并列式”结构，从“有业”到“敬业”再到“乐业”，逻辑关系不紧密。C.《怀疑与学问》采用“对照式”结构，将古今学者的治学态度进行对比，以突出中心论点。D.议论文通常只有“提出问题——分析问题——解决问题”这一种固定结构，不能灵活变化。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6-10题。标题：专注的力量在这个信息爆炸的时代，我们似乎总是被各种声音包围。手机弹窗的消息、社交媒体的动态、朋友的邀约，无时无刻不在分散着我们的注意力。许多人因此感到焦虑，感叹自己一事无成。然而，成功往往属于那些能够专注的人。专注，是一种把全部精力集中在一点上的能力。它不是简单的“不玩手机”，而是一种深度的沉浸。当你专注于一项工作时，你会进入一种“忘我”的状态，周围的一切仿佛都消失了，只剩下你和你要做的事情。这种状态，心理学上称之为“心流”。在心流状态下，人的效率会达到最高，创造力也会被激发出来。为什么专注如此重要？因为人的精力是有限的。如果我们将精力分散在无数个角落，就像手中的沙子，抓得越紧，流失得越快。只有聚沙成塔，才能积少成多。古往今来，凡成大事者，无不具备专注的特质。爱迪生发明电灯，经历了上千次失败，但他始终专注于寻找合适的灯丝材料；屠呦呦为了提取青蒿素，查阅了大量古籍，进行了无数次实验，最终获得诺贝尔奖。他们的成功，正是源于对目标的专注与执着。专注，还需要我们学会拒绝。在这个充满诱惑的世界里，说“不”是一种智慧。当你决定专注于某件事时，就意味着要主动屏蔽那些干扰。这并不是要我们变得孤僻，而是要我们在纷繁复杂中找到属于自己的节奏。拒绝无效的社交，拒绝无意义的娱乐，将时间浪费在刀刃上。当然，专注并不意味着固执己见。在专注的过程中，我们也要保持开放的心态，不断学习，不断调整。但无论外界如何变化，那颗向前的初心不能变。只有保持专注，我们才能在喧嚣中守住内心的宁静，在迷茫中找到前进的方向。6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章标题“专注的力量”直接点明了中心论点，即专注是成功的关键。B.第二段中提到的“心流”状态，是心理学上的一个概念，指的是人全身心投入某件事时的精神状态。C.文章列举爱迪生和屠呦呦的例子，主要是为了说明专注需要学会拒绝干扰。D.文章最后一段强调专注需要保持开放的心态，这表明专注与固执是相互对立的。7.下列对文中画线句子的分析，不正确的一项是（）A.“就像手中的沙子，抓得越紧，流失得越快”运用了比喻论证，将精力比作沙子，形象地说明了精力分散的危害。B.画线句子中的“如果……就……”是假设复句，假设了精力分散的后果，从而引出下文关于“聚沙成塔”的论述。C.“古往今来，凡成大事者，无不具备专注的特质”这句话起到了承上启下的作用，总结了上文，开启了下文的事例论证。D.这句话直接证明了中心论点，没有使用任何修辞手法，语言朴实无华。8.文章主要采用了哪些论证方法？请结合文章内容简要分析。9.文章采用了“提出问题——分析问题——解决问题”的结构，请简要概括文章的写作思路。10.请结合生活实际，谈谈你对“专注”的理解。（二）阅读下面的文字，完成11-15题。标题：慢下来，听见花开的声音在这个快节奏的社会里，我们总是行色匆匆。早上匆忙赶路，中午匆忙吃饭，晚上匆忙回家。我们害怕落后，害怕被时代抛弃，于是我们拼命奔跑。然而，我们往往跑得越快，内心越空虚，离幸福越远。慢，不是拖延，不是懒惰，更不是停滞不前。慢是一种从容的生活态度，是一种对生命的深刻体悟。慢下来，让我们有时间去品味一杯茶的清香，去欣赏一朵花的绽放，去感受夕阳的余晖。慢下来，能让我们看清事物的本质。在快节奏中，我们往往只看到了事物的表象，而忽略了其内在的价值。比如，我们急于求成，急于看到成果，却忽略了过程中的积累。只有慢下来，我们才能一步一个脚印，把事情做扎实。就像工匠精神，正是因为有了慢的坚守，才有了精益求精的产品。慢下来，能让我们学会包容与理解。当我们快步走过人群时，往往容易产生摩擦和冲突。而当我们慢下来，放慢脚步，我们才能看到别人的不易，才能学会换位思考。人与人之间的距离，往往不是空间的距离，而是心的距离。慢下来，就是拉近心的距离。当然，提倡慢生活，并不是要我们放弃奋斗。奋斗依然重要，但我们可以在奋斗中寻找平衡。我们不能为了赶路，而忘记了为什么出发。在忙碌的工作之余，给自己留一点时间，去读书，去运动，去陪伴家人。这才是真正的“慢生活”。慢下来，是为了更好地出发。只有学会慢，才能走得更远。在这个喧嚣的世界里，愿我们都能放慢脚步，去感受生活的美好，去听见花开的声音。11.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）A.文章标题“慢下来，听见花开的声音”中的“花开的声音”指的是花开的物理声音，即花瓣张开的声响。B.文章第二段运用了排比修辞手法，增强了语言的气势，表达了作者对快节奏生活的强烈反对。C.文章认为“慢”就是拖延和懒惰，因此我们在生活中应该彻底摒弃快节奏的做事方式。D.文章最后一段总结全文，点明了“慢下来”是为了更好地出发，升华了中心论点。12.文章中间部分列出了几个分论点，请根据文章内容，将其补充完整。慢下来，能让我们看清事物的本质；__________；__________。13.文章中提到“工匠精神”，请分析作者引用这一概念的主要意图。14.文章论证了“慢”的必要性，但紧接着又说“当然，提倡慢生活，并不是要我们放弃奋斗”。这一转折句在文章结构上有什么作用？15.有人说：“慢下来就是不求上进，是颓废的表现。”请结合本文观点，写一段话反驳这一观点。三、综合探究16.阅读下面两则材料，回答问题。材料一：近期，某中学开展了“拒绝碎片化阅读，回归深度阅读”的主题班会。同学们发现，现在的手机阅读虽然方便快捷，但往往只能获取零散的信息，很难形成系统的知识体系。材料二：著名作家冯骥才说：“碎片化的信息就像快餐，虽然能填饱肚子，但缺乏营养。真正的阅读应该像吃正餐一样，细嚼慢咽，才能吸收精华。”结合材料一和材料二，以及你学过的议论文知识，谈谈你对“深度阅读”的看法。16.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.生活中，我们常常会遇到各种诱惑。请以“专注当下”为话题，写一段80字左右的议论性文字。17.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、基础知识综合1.试卷答案：BD解析：*B项正确：论据确实分为事实论据（如事例、史实）和道理论据（如名言、原理）。*D项正确：议论文的标准结构就是引论、本论、结论，其中本论是核心。*A项错误：议论文标题不一定是论点，有时是喻体（如《谈骨气》），有时是范围。*C项错误：举例子、作比较、打比方是三种不同的论证方法，作用各不相同，不能说完全相同。2.试卷答案：A解析：*A项正确：文中提到“有业之必要”，认为没有职业很难做到敬业。*B项正确：文中列举了“有些……”和“另有些……”的教养表现。*C项错误：“通常位于开头”表述不准确，论点也可以位于结尾（总结全文）或文中（承上启下）。*D项错误：议论文语言严谨，修饰语往往起到强调作用，不能忽略。3.试卷答案：B解析：*B项错误：苏东坡被贬黄州、惠州、儋州是具体的历史事实，属于事实论据，而不是道理论据。引用的名言或科学原理才是道理论据。4.试卷答案：C解析：*C项正确：“即使……也……”表示假设关系，常用于推导结论。*A项错误：议论文可以有多个分论点。*B项错误：事实就是事实，不能分类。*D项错误：“有的……有的……”在议论文中常用来列举分论点或例子。5.试卷答案：A解析：*A项正确：《中国人失掉自信力了吗》是驳论文，其结构通常是驳论点（指出对方逻辑谬误）、驳论据（指出对方证据虚假）、立论（提出正确观点），这属于层进式结构。*B项错误：《敬业与乐业》是层进式结构（有业-敬业-乐业）。*C项错误：《怀疑与学问》是层进式结构（怀疑是做学问的前提-怀疑的方法-怀疑与继承的关系）。*D项错误：议论文结构可以灵活变化，如并列式、对照式等。二、阅读理解（一）专注的力量6.试卷答案：C解析：*C项错误：爱迪生和屠呦呦的例子是用来证明“专注能带来成功”或“专注需要执着”的，而不是专门证明“专注需要学会拒绝干扰”。*D项正确：文章最后提到专注需要“保持开放的心态”，而固执是封闭的，二者是对立统一的关系。7.试卷答案：D解析：*D项错误：画线句子“古往今来，凡成大事者，无不具备专注的特质”运用了事实论证（归纳论证），直接证明了中心论点。虽然语言朴实，但它使用了归纳法，并非完全没有修辞手法，但主要错误在于它属于事实论证而非单纯的“证明”，且分析其作用时不能只说“直接证明”，忽略了论证方法的判断。同时，这句话主要起总结上文、引出下文的作用，而非单纯的证明。8.试卷答案：①举例论证：通过列举爱迪生发明电灯和屠呦呦发现青蒿素的例子，具体有力地证明了“专注能带来成功”这一观点。②比喻论证：将精力比作沙子，生动形象地说明了精力分散的危害，论证了“专注的重要性”。9.试卷答案：①提出问题：开篇指出人们因注意力分散而焦虑的现状。②分析问题：阐述专注的含义、作用及原因（精力有限、需拒绝干扰）。③解决问题：提出保持专注的方法（保持开放心态），并总结全文，呼吁大家专注当下。10.试卷答案：（示例）我认为专注就是把手头的事情做到极致。比如我在备考时，会关掉手机，只专注于手中的错题本，直到弄懂为止。这种专注让我效率倍增，也让我体会到了深度学习的快乐。专注不是不闻窗外事，而是为了在关键领域深耕细作。（二）慢下来，听见花开的声音11.试卷答案：D解析：*A项错误：“花开的声音”是比喻，指享受生活美好的过程，并非物理声音。*B项正确：第二段连续使用了“去品味……去欣赏……去感受……”的句式，构成了排比。*C项错误：文中明确指出“慢不是拖延，不是懒惰”，因此不能说是“摒弃快节奏”。*D项正确：最后一段总结全文，点明主旨，升华主题。12.试卷答案：慢下来，能让我们学会包容与理解；慢下来，能让我们更好地出发。13.试卷答案：作者引用“工匠精神”，是为了论证“慢下来，能让我们看清事物的本质”这一分论点。工匠们通过“慢”的坚守，精益求精，证明了只有沉下心来，才能把事情做扎实。14.试卷答案：这是一个转折复句。在文章结构上起到了承上启下的作用。它承接上文关于“慢”的论述，同时通过转折避免了读者产生“慢就是不奋斗”的误解，自然过渡到下文关于如何在奋斗中保持慢节奏生活的论述。15.试卷答案：（示例）这种观点是错误的。慢下来并不代表颓废，而是一种积蓄力量的过程。正如文中所说，慢下来能