2025-2026学年八年级物理力学实验模拟试卷（人教版）

2025-2026学年八年级物理力学实验模拟试卷（人教版）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。以下操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度2.小华同学做“测量平均速度”实验，记录了以下数据：小华从起点出发，第1秒内通过的路程为5米，第2秒内通过的路程为4米，第3秒内通过的路程为3米。则小华在全程中的平均速度为（）A.4米/秒B.4.5米/秒C.3米/秒D.2米/秒3.在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用同一辆小车从不同高度滚下，分别撞击同一木块。实验现象表明，小车从（）滚下时，木块被推得最远。A.较低的高度B.较高的高度C.任意高度D.与木块接触的高度4.小明同学用天平测量一个金属块的质量，调节天平平衡后，在右盘放入50克砝码，发现指针偏向分度标尺的右侧，接下来他应该（）A.取下50克砝码，换用20克砝码B.取下50克砝码，换用10克砝码C.在右盘中再加一些砝码D.向右移动游码5.在“探究浮力大小”的实验中，小丽同学将一个重为5牛的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3牛。则该物体受到的浮力大小为（）A.2牛B.3牛C.5牛D.8牛6.小明同学用刻度尺测量一根木棒的长度，四次测量的结果分别为：98.0厘米、98.1厘米、97.9厘米、98.2厘米。该木棒的真实长度最接近（）A.98.0厘米B.98.1厘米C.97.9厘米D.98.05厘米7.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小明同学调节杠杆两端钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。实验中，他发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，他应该（）A.在左端钩码下再加一个钩码B.在右端钩码下再加一个钩码C.将左端的钩码向左移动D.将右端的钩码向右移动8.小华同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的指针偏转角度较大，为了更精确地测量，他应该（）A.换用更小的量程的弹簧测力计B.换用更大的量程的弹簧测力计C.调整弹簧测力计的零刻度D.在弹簧测力计上挂上重物后立即测量9.在“探究压力作用效果”的实验中，小丽同学将一个重为10牛的物体分别放在沙子和海绵上，发现物体在沙子上留下的痕迹更深。这说明（）A.沙子比海绵更容易被压缩B.压力越大，压力作用效果越明显C.物体在沙子上受到的摩擦力更大D.物体在沙子上受到的支持力更大10.小明同学用斜面将一个重为100牛的物体沿斜面匀速向上拉，斜面的长为5米，高为3米。则小明同学对物体做的功为（）A.300焦耳B.200焦耳C.100焦耳D.50焦耳二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测量平均速度”实验中，小华同学用秒表测量了小汽车通过100米路程的时间，秒表的示数为25秒，则小汽车通过这段路程的平均速度为______米/秒。2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学发现，当木块与木板接触面的粗糙程度增大时，滑动摩擦力______。3.在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学发现，质量相同的两个小球，速度较大的小球具有______的动能。4.在“测量固体密度”实验中，小丽同学用天平测量一个金属块的质量，天平平衡时，右盘中砝码的总质量为50克，游码的质量为2克，则该金属块的质量为______克。5.在“探究浮力大小”的实验中，小丽同学将一个重为5牛的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3牛，则该物体受到的浮力大小为______牛。6.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小明同学调节杠杆两端钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。实验中，他发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，他应该______。7.在“测量液体密度”实验中，小丽同学用刻度尺测量一个烧杯的直径，测量结果为10.0厘米，则烧杯的半径为______厘米。8.在“探究压力作用效果”的实验中，小丽同学将一个重为10牛的物体分别放在沙子和海绵上，发现物体在沙子上留下的痕迹更深。这说明______。9.在“测量斜面机械效率”实验中，小明同学用斜面将一个重为100牛的物体沿斜面匀速向上拉，斜面的长为5米，高为3米。则小明同学对物体做的有用功为______焦耳。10.在“探究声音的产生”实验中，小丽同学发现，敲击音叉时，音叉会______，这说明声音是由物体______产生的。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“测量平均速度”实验中，小华同学用秒表测量了小汽车通过100米路程的时间，秒表的示数为25秒，则小汽车通过这段路程的平均速度为4米/秒。2.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学发现，当木块与木板接触面的粗糙程度增大时，滑动摩擦力减小。3.在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学发现，质量较大的小球具有较大的动能。4.在“测量固体密度”实验中，小丽同学用天平测量一个金属块的质量，天平平衡时，右盘中砝码的总质量为50克，游码的质量为2克，则该金属块的质量为52克。5.在“探究浮力大小”的实验中，小丽同学将一个重为5牛的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3牛，则该物体受到的浮力大小为2牛。6.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小明同学调节杠杆两端钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。实验中，他发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，他应该将左端的钩码向左移动。7.在“测量液体密度”实验中，小丽同学用刻度尺测量一个烧杯的直径，测量结果为10.0厘米，则烧杯的半径为5.0厘米。8.在“探究压力作用效果”的实验中，小丽同学将一个重为10牛的物体分别放在沙子和海绵上，发现物体在沙子上留下的痕迹更深。这说明压力越大，压力作用效果越明显。9.在“测量斜面机械效率”实验中，小明同学用斜面将一个重为100牛的物体沿斜面匀速向上拉，斜面的长为5米，高为3米。则小明同学对物体做的有用功为300焦耳。10.在“探究声音的产生”实验中，小丽同学发现，敲击音叉时，音叉会振动，这说明声音是由物体振动产生的。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“测量平均速度”实验的步骤。2.简述“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤。3.简述“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验步骤。4.简述“测量固体密度”实验的步骤。5.简述“探究浮力大小”的实验步骤。6.简述“探究杠杆平衡条件”的实验步骤。7.简述“测量液体密度”实验的步骤。8.简述“探究压力作用效果”的实验步骤。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用刻度尺测量一根木棒的长度，四次测量的结果分别为：98.0厘米、98.1厘米、97.9厘米、98.2厘米。求该木棒的真实长度。2.小丽同学用弹簧测力计测量一个物体的重力，弹簧测力计的量程为5牛，分度值为0.1牛，指针偏转角度较大，为了更精确地测量，他应该换用更小的量程的弹簧测力计。为什么？3.小明同学用斜面将一个重为100牛的物体沿斜面匀速向上拉，斜面的长为5米，高为3米。求小明同学对物体做的有用功。4.小丽同学将一个重为5牛的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3牛。求该物体受到的浮力大小。5.小明同学用天平测量一个金属块的质量，天平平衡时，右盘中砝码的总质量为50克，游码的质量为2克。求该金属块的质量。6.小丽同学将一个重为10牛的物体分别放在沙子和海绵上，发现物体在沙子上留下的痕迹更深。说明什么？7.小明同学用刻度尺测量一个烧杯的直径，测量结果为10.0厘米。求烧杯的半径。8.小丽同学在“探究声音的产生”实验中，发现敲击音叉时，音叉会振动，说明什么？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。减小压力或减小接触面的粗糙程度可以减小滑动摩擦力。在选项中，只有B选项能够增大滑动摩擦力，因为铺上毛巾会增大接触面的粗糙程度。2.A解析：小华在全程中的平均速度等于总路程除以总时间。总路程为5米+4米+3米=12米，总时间为3秒，所以平均速度为12米/3秒=4米/秒。3.B解析：物体的动能大小与质量和速度有关。质量相同的情况下，速度越大，动能越大。小车从较高的高度滚下时，速度较大，动能较大，所以木块被推得最远。4.A解析：天平的使用方法是左盘放物体，右盘放砝码。调节天平平衡后，在右盘放入50克砝码，发现指针偏向分度标尺的右侧，说明右盘太重，应该取下50克砝码，换用20克砝码。5.A解析：物体受到的浮力大小等于物体在水中受到的向上的力减去物体在空气中受到的向下的力。该物体受到的浮力大小为5牛-3牛=2牛。6.D解析：木棒的真实长度等于四次测量结果的平均值。平均值等于(98.0厘米+98.1厘米+97.9厘米+98.2厘米)/4=98.05厘米。7.C解析：杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。实验中，他发现杠杆左端下沉，说明左端的力矩较大，为了使杠杆平衡，他应该将左端的钩码向左移动，减小左端的力矩。8.A解析：弹簧测力计的量程越大，分度值越小，测量越精确。弹簧测力计的指针偏转角度较大，说明量程较大，分度值较大，为了更精确地测量，他应该换用更小的量程的弹簧测力计。9.B解析：压力作用效果与压力大小和受力面积有关。压力越大，压力作用效果越明显。物体在沙子上留下的痕迹更深，说明压力作用效果更明显。10.B解析：小明同学对物体做的功等于力乘以物体移动的距离。小明同学对物体做的功为100牛×3米=300焦耳。但是，斜面的长为5米，所以小明同学对物体做的功为100牛×5米=500焦耳。但是，小明同学对物体做的有用功为100牛×3米=30