2027届江苏省苏州工业园区星湖学校九年级化学第一学期期末复习检测模拟试题含解析

2027届江苏省苏州工业园区星湖学校九年级化学第一学期期末复习检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．金属元素和人体健康有很大关系。钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能代谢．如果人体缺钾会出现肌肉不发达、心律不齐等症状。市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药．其主要成分是枸椽酸钾(C6H7K3O8)。下列有关对枸椽酸钾的说法正确的是：A．该物质的一个分子中含有25个原子；B．该物质中碳、氢、钾、氧元素的质量比是6：7：3：8；C．该物质是由原子直接构成的；D．该物质是由碳、氢、钾、氧四种元素组成的。2．下列实验设计正确的是A．点燃甲烷气体前先检验其纯度 B．用明矾对自来水进行杀菌消毒C．用点燃的方法除去CO2中的CO D．用磁铁分离Fe3O4和Fe的混合粉末3．有C5H10、C3H6O、C6H12O6组成的混合物，经测定含氧元素的质量分数为30%，则碳元素的质量分数为（）A．60% B．45% C．30% D．22.5%4．一次冰雪之行，体验多种风情!哈尔滨冰雪季旅游已经拉开帷幕.饱了眼福更不能亏了肚子!我们道外区更是哈尔滨的“美食担当”!下列知名的老道外美食中富含糖类的是（）A．光头饼 B．老式熏鸡C．烤鸡蛋 D．麻辣豆芽5．某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（）A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论6．下列化学概念理解不正确的是A．原子是化学变化中的最小粒子B．同种分子构成的物质是纯净物C．同种元素组成的物质是单质D．元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切7．根据化学方程式不能获得的信息是A．该反应中的反应物和生成物 B．化学反应的快慢C．反应发生所需要的条件 D．参加反应的各粒子的相对数量8．如图所示装置中，甲可用来测定空气中氧气的含量，乙是验证质量守恒定律的实验装置。下列说法正确的是A．两实验中反应的化学方程式都为B．两实验结束后，瓶内的气体压强都会增大C．两实验都选用了密封一定量空气进行实验研究D．两实验中红磷的用量多少都不会影响实验结果9．下列叙述属于CO化学性质的是（）A．无色 B．无味 C．难溶于水 D．能燃烧10．下列叙述不正确的是A．在化学反应中，分子可分而原子不能再分B．日常生活中可用煮沸的方法降低水的硬度C．铝制品能抗腐蚀的原因是铝与空气不反应D．一氧化碳和二氧化硫气体都是空气污染物二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．合理利用与开发能源是我们大家共同关注的社会问题。（1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，点燃甲烷前必须先进行_____，将甲烷燃烧时生成的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象_____，反应的化学方程式_____。（2）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．实验室制取Cl2：MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，已知：盐酸（HCl）是一种无色液体，具有挥发性；Cl2是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。（1）如果实验室用装置A来制取氧气，则反应的化学方程式为_________。（2）下列有A、B、C三种发生装置和D、E两种收集装置，请回答下列问题：①实验室制取Cl2时，应选择的发生装置是_____（填序号）。②用A装置制取氧气后，从剩余固体中分离出MnO2的实验步骤有溶解、过滤和洗涤。过滤时玻璃棒的作用是______。③下列对实验室制取O2、CO2和Cl2的分析中正确的是_____（填序号）A取CO2和Cl2的发生装置相同BO2和Cl2都能用排水法收集C取Cl2的反应中MnO2是催化剂DE装置收集O2时，O2应从d管导入四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．为测定某黄铜(假设合金中仅含铜、锌)中铜的质量分数，兴趣小组同学称取20g黄铜粉未于烧杯中,将80g稀盐酸分四次加入，充分反应后测得实验数据如下表:第一次第二次第三次第四次加入稀盐酸的质量(g)20202020烧杯中剩余物的质量(g)39.959.879.799.7生成气体的质量(g)0.1X0.30.3(1)上述表格中X的值为_______g。(2)该黄铜中铜的质量分数为______?(写出计算过程，计算结果保留两位小数)(3)根据表中的数据，画出产生氢气的质量随加入稀盐酸的质量的变化关系;____________(4)同学们观察到反应一段时间后产生气体的速率减慢，原因可能是________。14．根据如图所示装置回答有关问题：（1）实验室里用A装置来加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气，请将A图方框中气体的发生装置补画完整。利用补画完整后的装置完成后面的实验________。（2）写出在实验室用A装置在试管口塞团棉花制取O2的化学方程式________。（3）过氧化钠（Na2O2）固体可在潜水艇里作为氧气的来源，因为它能与CO2在常温下反应生成碳酸钠和氧气。写出该反应的化学方程式_________。（4）B和C装置均可制取CO2，其中C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止，请简述使C装置中反应停止的原理_______。（5）若用D装置采用排水法收集O2，请简述操作步骤______。（6）实验室可用无水醋酸钠固体与碱石灰固体加热制取甲烷气体，通常情况下，甲烷的密度比空气小且难溶于水．则实验室制取甲烷选择的发生装置是_____（填标号），欲用装置的D采用排空气法收集甲烷气体，进气口应为_____端（填a或b）。（7）实验室要制取8.8g二氧化碳，至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克_____？五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入足量的稀硫酸，反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示．请回答下列问题：（1）将合金粉碎的目的是______．（2）10g合金中铜的质量为______g．（3）充分反应后产生的氢气质量．16．现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。（1）写出上述反应的化学方程式为_____。（2）甲、乙小组设计如下实验设计方案。实验编号温度等质量的催化剂浓度甲组实验I25℃0.5g二氧化锰10mL3.49%H2O2甲组实验Ⅱ25℃0.5g二氧化锰10mL6.8%H2O2实验编号温度等质量的催化剂浓度加入等浓度的试剂（各2mL）乙组实验I25℃0.5g二氧化锰10mL6.8%H2O2氢氧化钠乙组实验Ⅱ25℃0.5g二氧化锰10mL68%H2O2硫酸最终实验得到的结果如图2所示，回答下列问题:①通过甲组实验得出的数据分析，得到的结论是_____;②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下，H2O2在_____（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快。（3）下列有关H2O2溶液，说法中不正确的是（______）a.H2O2溶液是混合物b.5.1%的H2O2溶液中氢元素的质量分数为0.3%c.二氧化锰并不是H2O2分解唯一的催化剂d.H2O2中氢分子和氧分子的个数比为1:1（4）医学上常用过氧化氢溶液来清洗创口和局部抗菌。为了测定一瓶医用过氧化氢水溶液的溶质质量分数，取该过氧化氢溶液68.0g放入烧杯中然后称量得到108.8g，然后加入2.0g二氧化锰，完全反应后，再称量其质量为110.0g。请回答下列问题:①生成的氧气为_____g;蒸干烧杯内液体，所得固体物质为_____g。②试通过计算求该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。_____（要有计算过程，结果精确到0.1%）

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解析】试题分析：根据枸椽酸钾的化学式C6H7K3O8，可以看出原子个数，元素的种类及微粒构成，并能计算元素的质量比。即由该物质的化学式可得出下列信息：①组成元素的种类，②各元素的原子个数比，进一步可确定，③一个分子中的原子数目，④各元素的质量比。A项中，一个分子所含原子数为：（6+7+3+8）＝24，不正确。B项中，C、H、K、O元素的质量比为：12×6∶7∶39×3∶16×8，B项也不正确。考点：本题考查元素质量比的计算，分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，物质的元素组成点评：本题虽以新信息来考查学生对知识的掌握，但主要是利用枸椽酸钾的化学式来解答，所以应注意利用化学式和已有知识相结合来解答。2、A【详解】A、因点燃不纯的可燃性气体有爆炸的危险，所以点燃可燃性气体甲烷时，一定要先检验气体的纯度，故选项说法正确；B、用明矾在自来水净水中的作用是对杂质吸附、使杂质沉降，不能进行杀菌消毒，故选项说法错误；C、除去CO2中的CO，二氧化碳是大量的，无法点燃，可以通过灼热的氧化铜除去一氧化碳，故选项说法错误；D、磁铁都能吸引Fe3O4和Fe，无法分离两者，故选项说法错误；故选A。3、A【详解】根据C5H10、C3H6O、C6H12O6三种物质的化学式，可发现三种物质中C、H元素质量比都为12：2=6：1，因此混合物中C、H元素的质量比也为6：1；根据混合物中只含C、H、O三种元素，因此1-30%=70%即混合物中C、H元素的质量分数和；故碳元素的质量分数为70%×=60%；

故选A。4、A【解析】A、饼中富含糖类，符合题意；B、鸡肉中富含蛋白质和脂肪，不符合题意；C、鸡蛋中富含蛋白质，不符合题意；D、豆芽中富含维生素，不符合题意。故选A。5、B【分析】学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。【详解】根据题意，某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧是猜想与假设环节。

A、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是提出问题，故选项错误。

B、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中猜想与预测，故选项正确。

C、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不属于进行实验，故选项错误。

D、“某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧”这一过程，属于科学探究环节中的猜想与预测，不是获得结论，故选项错误。

故选B。6、C【详解】A、原子是化学变化中的最小粒子，因此在化学变化中，分子可分，原子不可分，正确但不符合题意；B、纯净物是由一种物质组成，因此同种分子构成的物质是纯净物，正确但不符合题意；C、同种元素组成的物质是单质是错误的，如氧气和臭氧中只有氧元素，但是它们属于混合物，错误，符合题意；D、元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切是正确的，正确但不符合题意；故选：C。7、B【解析】试题分析：化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。其意义有：①宏观方面：表明反应物、生成物是什么，反应在什么条件下发生；所以AC项正确。②微观方面：表示反应体系中各物质的微观粒子的数量关系；B项正确。③量的方面：表示反应体系中各物质的质量关系。化学方程式中不能表示出反应发生的快慢。所以应选B项。考点：化学方程式的意义8、C【详解】A、红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式：，故错误；B、红磷燃烧消耗氧气导致容器内压强减小，故错误；C、据图可知，两组实验都选用了密封一定量空气进行实验研究，故正确；D、红磷的量不足时，它所消耗的氧气也就不完全；导致空气中氧气的含量测定结果偏小，会影响了实验结论，故错误。故选C。9、D【解析】A．物质的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；B．物质的气味不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；C．物质的溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质；D．物质能够燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。故选：D。必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质。10、C【详解】A.化学变化过程就是旧的分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学反应中，分子可分而原子不能再分，选项正确；B.硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度，选项正确；C.铝制品能抗腐蚀的原因是铝的化学性质比较活泼，常温下能与空气中氧气反应，生成致密的氧化铝保护膜，阻止铝的进一步锈蚀，选项错误；D.一氧化碳和二氧化硫气体都是空气污染物，选项正确。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、验纯澄清石灰水变浑浊【详解】（1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，点燃甲烷前必须先进行验纯，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，将甲烷燃烧时生成的气体通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：。故填：验纯；澄清石灰水变浑浊；；（2）乙醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的方程式为：。故填：。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、C引流D【详解】（1）装置A适用于固体加热反应制取氧气，试管口无棉花，可用氯酸钾与二氧化锰反应制取氧气，该反应的化学方程式为：；（2）①实验室制取Cl2，属于固液加热反应，故应选择的发生装置是：C；②用A装置制取氧气后，从剩余固体中分离出MnO2的实验步骤有溶解、过滤和洗涤。过滤时玻璃棒的作用是：引流；③A、实验室制取二氧化碳属于固液不加热反应，发生装置应选B，实验室制取氯气属于固液加热反应，发生装置应选C，发生装置不同，不符合题意；B、氧气不易溶于水，能用排水法收集，氯气能溶于水，不能用排水法收集，不符合题意；C、由题干信息可知，在制取氯气的反应中，二氧化锰参与了反应，不是催化剂，不符合题意；D、氧气的密度比水小，故E装置收集O2时，O2应从d管导入，符合题意。故选D。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、0.251.25%稀盐酸浓度减小【详解】(1)由质量守恒定律，第二次产生的气体，第1次产生的气体0.1g，第2次产生的气体0.2g，第三次产生的气体0.3g，第四次产生的气体0.3g，说明第三次是恰好完全反应.此时总共生成的氢气为0.3g，对比几份数据，可知每20g硫酸产生氢气的质量为0.1g；(2)黄铜(Zn、Cu)里只有锌和酸发生反应，设参加反应的锌的质量为x，解得x=9.75g则铜的质量为则铜的质量分数是答:则黄铜中铜的质量分数是是51.25%。(3)由中分析可知当20.0g样品完全反应时产生氢气的质量是0.3g，每20g硫酸产生氢气的质量为0.1g，则0.3g的氢气需要60g硫酸,所以在20.0g样品中加硫酸的质量与产生气体质量变化关系的示意图如下:(4)反应一段时间，稀盐酸浓度减小，产生的气体速率变慢。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止在集气瓶中装满水，氧气通过b导管通入集气瓶中Ab25g【详解】（1）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制氧气是固体受热生成气体，发生装置应选择固体受热发生装置，故装置图为。（2）用A装置在试管口塞团棉花制取O2的的反应是高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式写为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）过氧化钠（Na2O2）固体与CO2在常温下反应生成碳酸钠和氧气，故反应的化学方程式写为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。（4）C装置中反应停止的原理是关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，故填关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止。（5）用D装置采用排水法收集O2的操作步骤是在集气瓶中装满水，氧气通过b导管通入集气瓶中。（6）用无水醋酸钠固体与碱石灰固体加热制取甲烷气体是固体在加热的条件下反应生成气体，应选择固体受热发生装置，故填A；用装置的D采用排空气法收集甲烷气体，由于甲烷的密度比空气小，甲烷应该从短管进入瓶中，故填b。（7）解：设需要含碳酸钙80%的石灰石的质量为xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21004480%x8.8g100:44=x×80:8.8gx=25g答：需要含碳酸钙80%的石灰石的质量为25g。[点睛]制取气体时，选择气体发生杂质的依据是反应物的状态和反应条件；选择气体收集装置的依据是被收集气体的溶解性和密度。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、（1）将合金粉碎的目的是使合金中的锌和稀硫酸充