-学年七年级上学期贵州省毕节市期末考试生物试题

绝密★启用前贵州省毕节市2019-2020学年七年级上学期期末考试(北师大版)生物试题试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1."小草依依,踏之何"这提示语提示人们不要踩踏小草,因为经常在草地上走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。其主要原因是()A.小草气孔关闭,影响光合作用 B.土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用C.植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用 D.植物缺少水,影响光合作用2．粮库中为了使储存的粮食保持更长的时间,可采取的措施是(）A.低温、干燥、增加氧气浓度B.高温、干燥、增加氧气浓度C.低温、干燥、增加二氧化碳浓度D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度3．从细胞的结构看,"种瓜得瓜,种豆得豆"这种现象,主要决定于()A.细胞壁 B./细胞膜/ C.细胞核 D.细胞质4．温室内种植蔬菜,为了提高产量,除了施肥,浇水外,还应采取的措施是()A.增加空气湿度B.降低空气湿度C.增加氧气的浓度D.增加二氧化碳的浓度5．下列表示人体的结构层次,正确的是()A.组织→细胞→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→组织→器官→系统→人体D.器官→组织→细胞→系统→人体6．大豆易患萎黄病,致使植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少。科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交,培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种,大幅度提高了大豆产量。这是利用了生物多样性的()A.种类多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.物种多样性7.一朵花中最主要的部分是()A.花萼 B.花托 C.花瓣 D.雄蕊和雄蕊8.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是()A.绿色植物的光合作用 B.绿色植物的呼吸作用C.绿色植物的蒸腾作用 D.动物的呼吸作用9.下列属于生物的是()A.正在生长的钟乳石 B.电脑病毒 C.冬眠的蛇 D.恐龙化石10.细胞学说的创立者是()A.罗伯特·虎克 B.达尔文 C.施莱登和施旺 D.奥肯11.动物和人体发育的起点是()A.胎儿 B.婴儿 C.卵细胞 D.受精卵12．"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦",这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实,万千枝条及其绿叶,都是由什么直接发育来的?()A.根 B.种子 C.芽 D.果实13．诗句"渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。"描写了雨后的柳树。那么柳树吸收的雨水主要用于()A.蒸腾作用 B.呼吸作用C.光合作用 D.构成细胞14．在玉米开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成玉米减产,玉米果穗会出现“秃顶”“缺粒”现象。其主要原因是()A.传粉不足 B.光照不足C.开得花较少 D.肥料不足15．玉米细胞的染色体数是20条,经过两次细胞分裂后,新形成的玉米细胞的染色体数是()。A.20条 B.40条 C.80条 D.5条16．制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下,其目的是()A.防止水溢出来污染装片 B.避免实验材料移动C.避免盖玻片下面出现气泡 D.增强透明度17．移栽幼苗时要尽量带些土,其主要原因是()A.避免损伤根毛 B.减少土壤无机盐的丢失C.可以促进根毛的生长 D.可减少水分的蒸发18．俗话说"人怕伤心、树怕剥皮",说明树皮中有输送有机物的()A.筛管 B.导管C.叶脉 D.气孔19."山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐",这条谚语形象的说明森林对环境的作用是()A.净化空气 B.过滤尘埃C.降低噪音 D.涵养水源20.实验法研究的正确顺序是（）①相关的信息②做出假设③发现并提出问题④实施实验并记录⑤设计实验方案⑥得出结论⑦分析实验现象A.①②③④⑤⑥⑦ B.③①②⑤④⑦⑥C.②⑤③⑦④①⑥ D.⑥④①③⑦②⑤21．在我国主要植被类型中,全年高温多雨,植物种类丰富,终年常绿,高大植物居多的是()A.常绿阔叶林 B.热带雨林 C.落叶阔叶林 D.针叶22．用显微镜观察到标本偏向于视野的右下方,若要移到视野的中央,应将玻片向什么方向移到()A.右下方 B.左上方 C.右上方 D.左下方23.成熟的菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是（）①子叶的数目②都有种皮③都有胚乳④都有胚A.②④ B.①② C.①③ D.①④24.下列属于生物影响环境的实例是()A．生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚B.千里之堤毁于蚁穴C．生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少D.沙漠里的骆驼刺根系特别发达25．在生物实验设计中,不能作为对照实验组的是()A.有光和无光B.有空气和无空气C.高温、低温、常温D.有光和无水第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明二、判断题26."螳螂捕蝉,黄雀在后",这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系。()27．竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应．()28.上皮组织都分布在体表。()29.根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的。()30.网上收集资料也是科学探究的方法。()31.细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大。()32．除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位。()33.一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。()34.植物叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。（）35．人体皮肤具有保护作用,所以是保护组织。（）三、连线题36.连线四、填空题37.如图是菜豆种子的结构,请回答:（1)在菜豆种子中.贮藏营养的结构是④_____;(2)图中将来发育成植物体的根的结构是②_____。38.观察下面显微镜结构图,回答下列问题：(1)具有放大物像功能的结构[_____],_____,[_____]_____。（2）小明在显微镜的视野中看到一个“p"字,则玻片上写的是_____。39．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统,高等动物和人体有消化系统、_____泌尿系统、_____、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等八大系统。40.被称为"裸子植物故乡"的国家是_____。41．环境中影响生物形态、生理、分布的因素,叫生态因素。生态因素包括_____和_____两类。五、实验探究题42.以下表示"探究种子萌发的环境条件"的实验设计与结果,请据表分析:瓶号种子所处的环境实验结果110粒相同的大豆种子,不放水,置于温暖处不萌发210粒相同的大豆种子,放适量水,置于温暖处萌发310粒相同的大豆种子,放适量水,置于冰箱保鲜层（4℃）不萌发410粒相同的大豆种子,放过量水,浸没种子；置于温暖处不萌发(1)请根据实验结果分析①比较1号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要_____________________________________;②比较3号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要_____________________________________;③比较4号瓶和2号瓶的结果,说明种子的萌发需要_____________________________________。（2）若该实验中用的是花生种子,则种子萌发时所需的营养来自于种子的_____,若该实验中用的是玉米种子,那所需的营养来自于种子的_____。参考答案1.B【解析】【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少,土壤中的氧气减少,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走,要保护小草。故选:B。【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。2.C【解析】【分析】本题考查种子的保存在农业生产上的应用,多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析,如农民将收获的玉米挂在屋檐下。【详解】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义,也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用,延长种子寿命。实验证实,低温、低湿,黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件(或增加二氧化碳浓度),例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年,而在﹣1°C,相对湿度30%,种子含水量4﹣7%,可贮存13年,而在﹣10°C.相对湿度30%,种子含水量4﹣7%,可贮存35年.许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子,使良种保存工作由种植为主转为贮存为主,大大节省了人力、物力并保证了良种质量。【点睛】存种子的最直接办法就是低温、干燥。3.C【解析】【分析】此题考查细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。【详解】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体,它是由DNA和蛋白质两部分组成,DNA是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因,基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。"种瓜得瓜,种豆得豆"这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质。故选:C。【点睛】本题主要考查细胞核中的遗传信息载体-DNA。理解掌握细胞核在生物遗传中的重要功能是解答此题的关键。4.D【解析】【分析】影响植物光合作用的因素有:光照、二氧化碳的浓度等,其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强,制造的有机物就越多,蔬菜的产量也越高。【详解】由于二氧化碳的浓度可以影响周围的光合作用,其浓度越大光合作用就越强,制造的有机物就越多,蔬菜的产量也就越大,所以可以适当增加二氧化碳的浓度。而空气的湿度以及氧气的浓度对植物的光合作用没有影响,所以D正确。【点睛】影响植物光合作用的因素有:光照、二氧化碳的浓度等,据此可以很好的在农业上进行运用。5.C【解析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选C。【点睛】人体的结构层次在中考中经常出现,题型多变。要重点掌握。6.B【解析】【分析】此题考查的知识点是生物的多样性的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性,据此答题。【详解】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,就是利用了基因的多样性,也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用和科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交,培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种,这是利用了基因的多样性。故选:B。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。7.D【解析】【分析】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分。【详解】植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为:可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊(合称花蕊)。故选:D。【点睛】本题考查花的结构,本知识可结合果实与种子的形成来记忆。8.A【解析】【分析】光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物,并释放出氧气。【详解】A.绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡,故A符合题意。B.生物体利用氧气,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,是一切生物的共同特征,故B不符合题意。C.植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,蒸腾作用能够降低植物体的温度,促进植物根对水和无机盐的吸收和运输,对植物的生活具有重要的意义,故C不符合题意。D．动物的呼吸作用吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量,能量为生命活动提供能量,故D不符合题意。故选A。【点睛】本题考查光合作用的意义。解题的关键是理解光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用。9.C【解析】【分析】生物具有以下特征:1.生物的生活需要营养,2.生物能够进行呼吸,3.生物能排出体内产生的废物,4.生物能对外界刺激作出反应,5.生物能够生长和繁,6.除病毒外,生物都是由细胞构成的。【详解】ABD.正在生长的钟乳石、电脑病毒、恐龙化石不具有生物的特征,不属于生物,ABD不符合题意。C．冬眠的蛇具有生物的特征,属于爬行动物,C符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。10.C【解析】【分析】细胞学说是1838～1839年间由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出,直到1858年才较完善。它是关于生物有机体组成的学说。细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性,以及在进化上的共同起源。细胞学说揭示了细胞的统一性。这一学说的建立推动了生物学的发展,并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据。【详解】A.罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就,生物学等方面也有贡献。他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它命名为细胞,至今仍被使用,不符合题意。B.达尔文是英国生物学家,进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,他提出了生物进化的自然选择学说,不符合题意。C.19世纪30年代,两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”,符合题意。D．奥肯德国博物学家。1779年8月1日生于巴拿的博斯巴赫；1851年8月11日是卒于瑞士苏黎世。奥肯（真名为奥肯福斯,Ockenfuss）深受康德*哲学的影响,是自然哲学家学派中最重要的成员,在十九世纪初叶的,这一学派处于繁荣兴盛的时代,不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟知生物学的发展史。11.D【解析】【分析】此题考查动物和人体的发育起点是受精卵。【详解】动物和人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合,卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿,不能说动物和人的发育起点是婴儿或胎儿。故选D。【点睛】新生命的开端:受精卵。12.C【解析】【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中,生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽。其实,枝芽是未发育的枝条。【详解】古诗中万千枝条及绿叶,也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢?我们知道植物由种子发育而来,种子里的胚是新植物体的幼体,胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽,能发育成茎和叶的芽是枝(叶)芽。故茎和叶都是由芽发育而来的,故选C。【点睛】知道枝(叶)芽是未发育的枝条。13.A【解析】【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,蒸腾作用有重要的意义,分析解答。【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%参与植物体的构成,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,这不是对水的浪费,蒸腾作用有其重要的意义,一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,降低了植物体自身的温度。四是促进了生物圈的水循环。因此,柳树吸收的雨水主要用于蒸腾作用。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义。14.A【解析】【分析】植物开花后,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉。【详解】传粉包括自花传粉和异花传粉。异花传粉往往容易受到环境条件的限制,得不到传粉的机会,如风媒传粉没有风,虫媒传粉因风大或气温低,在玉米开花的季节,如果遇到阴雨连绵的天气,会造成玉米减产,造成花粉无法随风飘落到雌蕊柱头上等造成无法传粉,从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产量。因此,玉米果穗会出现"秃顶""缺粒"现象,为了弥补自然下状态传粉不足,可以辅以人工辅助授粉,从而提高其产量。故选A。【点睛】本题考查植物的传粉,明确异花传粉容易受到环境条件的限制是解答的关键。15.A【解析】在细胞分裂过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中,这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。16.C【解析】【分析】在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡。【详解】C.必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上,其目的是避免盖玻片下出现气泡,正确;ABD、避免实验材料移动、防止水溢出来污染装片、增强透明度,都不是必须让盖玻片的一边先接触水滴,然后再缓缓地盖上的目的,ABD不正确。故选C【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的。17.A【解析】【分析】根毛的数量很多,主要位于根尖的成熟区,形成根毛区,根毛能大大增加根尖吸收水分和无机盐的面积。【详解】幼苗移栽时,往往会造成幼根和根毛受损,从而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时,需要带些土坨,目的是减少幼根与根毛的损伤,有利于移栽植物的成活。A符合题意,故选A。【点睛】此题考查的是根毛功能,要求掌握。18.A【解析】【分析】本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输,首先明确植物茎的结构。【详解】木本茎结构包括树皮(树皮的内侧部为韧皮部)、形成层、木质部、髓几部分。在植物的韧皮部里有筛管,它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。剥树皮伤到了树木韧皮部内的筛管,树木顶端的有机物不能往下运输,从而致使树木死亡。故选:A。【点睛】植物茎的结构是考查的重点,可结合者茎的结构示意图掌握。要掌握筛管的位置和对有机物的运输。19.D【解析】【分析】绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环,据此回答。【详解】绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水,植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷;树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,使得雨水更多地渗入地下,补充地下水。所以,"山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐",这条谚语形象地说明森林在涵养水源方面的重要作用。【点睛】理解掌握绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。20.B【解析】【分析】探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究是否成功,取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。所以用实验法研究的一般顺序是③发现并提出问题;①收集与问题相关的信息;②做出假设;⑤设计实验方案;④实施实验并记录;⑦分析实验现象;⑥得出结论。故选:B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般程序和对科学探究的理解和认识。21.B【解析】试题分析:热带雨林是地球上一种常见于约北纬10度、南纬10度之间热带地区的生物群系,主要分布于东南亚、澳大利亚、南美洲亚马逊河流域、非洲刚果河流域、中美洲、墨西哥和众多太平洋岛屿.热带雨林地区长年气候炎热,雨水充足,终年高温多雨,正常年雨量大约为1,750毫米至2,000毫米,全年每月平均气温超过18℃,季节差异极不明显,植物四季长青,全年都有植物开花,是地球上过半数动物、植物的栖息居所,动、植物种类丰富。考点:水的作用及其对植物分布的影响;生态系统中的类型。22.A【解析】【分析】在显微镜中成的像是倒像,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到中央,应向右上方移动。我们可以这样记忆:物像位于视野的哪个方向,就向哪个方向移动,才能移到视野中央。【详解】显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察时,若要使位于显微镜视野右下方的图像移至视野中央,物像应向左上方移动,因此玻片应向右下方移动。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。物像的移动方向和玻片的移动方向相反。23.A【解析】【分析】菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚,胚是种子的重要部分。玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目。【详解】菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚。玉米种子子叶只有一片,属于单子叶植物;菜豆种子子叶有两片,属于双子叶植物;玉米种子中有胚乳,菜豆种子没有胚乳。可见A正确。【点睛】明确菜豆种子和玉米种子的结构和两者在结构上的不同是解题的关键。24.B【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪较厚,有利于保持体温,减少热量的散失,适应寒冷的环境,A错误;千里之堤毁于蚁穴,表明生物能影响环境,B正确;在炎热的沙漠中非常干燥,水源罕见。骆驼,尿液非常少,而且一般不出汗,可以减少体内水分的消耗,适应干旱缺水的环境,C错误;荒漠中的植物根系发达,是水分对生物影响,也是生物对环境的适应,D错误。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。25.D【解析】【分析】探究实验要设置唯一变量,其他影响因素应该保持一样,这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起。【详解】唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素,如水分的有无、光照的有无、空气的有无,温度的高低、湿润与干燥等等。因此有光和无水不能作为对照实验组,D符合题意。【点睛】对照实验,要注意唯一变量,这是探究实验经常考查的问题。26.正确【解析】【分析】生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】"螳螂捕蝉,黄雀在后"体现了生物与生物之间的捕食关系,螳螂和蝉,螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;黄雀和螳螂,黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存,属于捕食关系,其食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀。所以题干的说法准确。【点睛】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系。27.正确【解析】【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从竹节虫、环境(树)的特点方面来切入。【详解】竹节虫算得上著名的伪装大师,当它栖息在树枝或竹枝时,活像一支枯枝或枯竹,很难分辨。竹节虫这种以假乱真的本领,在生物学上称为拟态。有些竹节虫受惊后落在地上,还能装死不动。白天,它们只是静静地呆着,由于它们看上非常像小树枝,所以不会被敌害发现而生存下来(适者生存),因此这是竹节虫对环境的适应。故题干的说法是正确的。【点睛】生物对环境的适应;解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。28.错【解析】【分析】上皮组织是由密集的上皮细胞组成,细胞间质很少,具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。【详解】该题主要考查了上皮组织的功能和分布,上皮组织是由密集的上皮细胞组成,细胞间质很少,具有保护、吸收、分泌和排泄等功能,上皮组织内无血管,一般将之从功能上分为被覆上皮和腺上皮,前者覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的腔面,后者是构成腺器官(如肝脏、胰腺)的主体组织。故题干说法错误。29.正确【解析】【分析】解答时可以从导管的位置、功能方面来切入,熟记导管运输水和无机盐,筛管运输有机物。【详解】导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的,它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上,根所吸收的无机盐只有溶解于水中,才能被植物体所吸收,并运输到植物体的各个器官。故题干说法正确。【点睛】导管是运输水和无机盐的管道。30.正确【解析】【分析】此题考查的是对科学探究的方法的认识,科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。【详解】收集和分析资料是科学探究的常用方法之一,收集资料的途径有多种,去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索,①资料的形式包括文字、图片、数据(图表)和音像等;②对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索,因此网上收集资料也是科学探究的方法,题干说法正确。【点睛】科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析,又需要进行推理和判断,还需要正确地表达、需要与人交流和合作。31.错误【解析】【分析】细胞分裂是活细胞繁殖其种类的过程,是一个细胞分裂为两个细胞的过程。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。分裂的结果是细胞数目增多;细胞体积增大是细胞生长的结果,细胞分化形成组织。题干说法错误。【点睛】此题考查细胞分裂的基本过程,是基础题,难度较低。32.对【解析】【分析】生物的特征主要有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激做出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位。【详解】生物的特征主要有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激做出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位。病毒没有细胞结构,是由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质构成。故本题说法正确。故选A。【点睛】此题主要考查生物的特征,解答此题的关键是理解生物的特征。33.错【解析】一朵花不一定包括雄蕊和雌蕊,有些花是单性花,只有雌蕊或雄蕊。故本题答案为×。34.正确【解析】【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处就是能够自动的开闭。【详解】植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮,当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去,因此,气孔是植物体蒸腾失水的"门户",也是植物体与外界进行气体交换的"窗口",题干说法正确。【点睛】掌握气孔的功能是解题的关键。35.错【解析】【分析】人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织,都具有一定的生理功能,据此作答。【详解】保护组织属于植物组织,上皮组织具有保护、分泌等功能,人体皮肤具有保护作用,所以是上皮组织,题干说法错误。【点睛】人体的基本组织及功能是考试的重点,要熟练掌握。36.①--C；②--A；③--B；④--E；⑤--D【解析】【分析】一朵花的主要部分是花蕊,包括雌蕊和雄蕊,经过传粉和受精完成以后,只有雌蕊的子房继续发育,果实是由子房发育成的,种子由胚珠发育而成,分析作答。【详解】一朵花经过传粉和受精完成以后,花萼、花冠、柱头和花柱都逐渐凋落,只有雌蕊的子房继续发育,子房的发育情况为:可见,果实是由子房发育成的,种子由胚珠发育而成,种皮由珠被发育而成,胚由受精卵发育而成,胚乳由受精极核发育而成。【点睛】回答此题的关键是要明确子房各部分的发育情况。37.子叶胚根【解析】【分析】图中①胚轴,②胚根,③胚芽,④子叶,⑤种皮,胚是种子的主要结构。【详解】(1)菜豆属于双子叶植物,种子储存营养物质的结构是④子叶。（2）在种子的萌发过程中,图中将来发育成植物体的根的结构是②胚根,①胚轴发育成连结根和茎的部分,③胚芽发育成茎和叶。【点睛】明确菜豆种子的结构及萌发过程是解题的关键。38.1目镜6物镜d【解析】【分析】观图可知:1目镜、2镜筒、3粗准焦螺旋、4转换器、5细准焦螺旋、6物镜、7镜壁、8通光孔、9压片夹、10遮光器、11载物台、12镜柱、13反光镜、14镜座,解答即可。【详解】(1)显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积,1目镜和6物镜的作用都是放大物像,显微镜是一种精密的放大仪器,其主要作用是用来放大物像,因此其最主要的部位是1目镜和6物镜。（3）显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍,就是把这个字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后,再看就是左右上下颠倒的图象了。所以若在装片上写有字母“p”,放在显微镜下观察,在视野中看到的物像是：d。【点睛】掌握显微镜的结构和功能是解题的关键。39.呼吸系统循环系统【解析】【分析】此题考查的是细胞、组织、器官、系统的概念,据此作答。【详解】细胞是除病毒以外,生物体结构和功能的最小单位,组织是细胞分化的结果,细胞