安塞腰鼓中考试题及答案

安塞腰鼓中考经典试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.下列加点词语注音完全正确的一项是（）A.烘托（hōng）激烈（jī）崭露头角（zhǎn）B.倥偬（kǒng）摇曳（yè）颔首低眉（hàn）C.蕴藉（yùn）汹涌（xiōng）拈花惹草（niān）D.拙劣（zhuō）匀称（chèn）咬定青山不放松（yǎo）2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.无论是黄土高原的粗犷，还是江南水乡的婉约，都展现着中华文化的独特魅力。B.对于这篇优美的散文，他赞叹不已，认为其语言之精妙，堪称炉火纯青。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的教师面不改色，沉着冷静，最终保护了学生。D.这位科学家数十年如一日，潜心研究，在物理学领域取得了举世瞩目的成就，可谓功成名就。3.将下列句子重新排序，语序正确的一项是（）①它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。②它好像要冲破一切束缚，奔向那无边无际的天地。③安塞腰鼓，是西北黄土高原上广为人知的一种舞蹈。④它所展现的，是生命最本色的力量和原始的冲动。⑤舞台上，后生们挥舞着鼓槌，敲击出雄浑而激昂的鼓点。⑥那奔放的动作，那震天的鼓声，仿佛要掀翻整个宇宙。A.③⑤①⑥②④B.③①⑤⑥②④C.⑤③①⑥②④D.⑤①③⑥②④4.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《安塞腰鼓》的作者刘成章，是中国当代著名散文家、杂文家。B.契诃夫是俄国伟大的作家，以短篇小说成就最高，代表作有《变色龙》《装在套子里的人》等。C.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子言行录编成，是研究孔子思想的主要资料。D.鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。二、阅读下面的文字，完成第5～9题。黄土高原的苍茫，孕育了安塞腰鼓。那腰鼓，是黄土高原上生命的象征，是黄土高原上力量的凝聚。当鼓声响起，那奔放、雄浑的节奏，仿佛能撼动天地，唤醒沉睡的大地。舞台上，一群后生，穿着粗布衣裳，腰系红绸带，目光灼灼。他们时而如山风呼啸，挥舞鼓槌，发出“咚咚咚”的巨响，震得山谷都为之回荡；时而如猛虎下山，身体腾挪闪转，鼓点密集如骤雨。每一个动作，都充满了力量；每一次跳跃，都仿佛要冲破束缚，奔向自由。鼓声，是力量的呐喊。它不像江南丝竹那般温婉，而是如黄河之水天上来，奔流到海不复回。它粗犷，它豪放，它充满了原始的生命力。它敲打着人的心灵，震撼着人的灵魂。它让你感受到生命的蓬勃，感受到力量的无穷。红绸，是激情的燃烧。随着鼓点的起伏，红绸在空中飞舞，时而如火焰燃烧，时而如彩带飘扬。那鲜艳的色彩，那跳跃的姿态，与粗犷的腰鼓形成了鲜明的对比，却又完美地融合在一起，展现出一种独特的艺术魅力。安塞腰鼓，是黄土高原的骄傲，是中华民族文化宝库中的瑰宝。它不仅仅是一种舞蹈，更是一种精神的象征。它象征着西北人民不屈不挠的精神，象征着中华民族自强不息的意志。它让我们感受到中华文化的博大精深，感受到中华民族的伟大复兴。5.第③段在文中起什么作用？6.第⑤段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？7.第⑥段画线句运用了什么修辞手法？请结合语境分析其表达效果。8.结合全文，谈谈你对“鼓声是力量的呐喊”这句话的理解。9.你认为安塞腰鼓仅仅是“一种舞蹈”吗？请结合文章内容简要谈谈你的看法。三、阅读下面的文字，完成第10～12题。当鼓声停歇，喧嚣散去，那份震撼依然留在心底。安塞腰鼓所展现的，不仅仅是力的挥洒，更是生命的律动和精神的飞扬。它让我们思考：什么是力量？什么是生命？力量，不仅仅是肌肉的强壮，更是精神的坚韧。安塞腰鼓的后生们，他们身材并不高大，但他们的精神却无比强大。他们用身体的每一个动作，敲击出力量的强音。这种力量，是战胜困难的力量，是勇往直前的力量，是永不放弃的力量。生命，不仅仅是生存，更是精神的追求。安塞腰鼓，是一种生命的狂欢，是一种精神的释放。它让我们感受到生命的蓬勃，感受到精神的自由。这种生命，是充满活力的，是充满激情的，是充满希望的。安塞腰鼓，是黄土高原的礼物，也是给全世界的礼物。它让我们看到了中华文化的魅力，看到了中华民族的精神。它让我们相信，只要我们拥有强大的精神力量，就能够战胜一切困难，创造美好的未来。10.第10段中，“力的挥洒”具体指什么？11.第11段中，作者认为“力量”的内涵是什么？请结合安塞腰鼓后生们的表现简要说明。12.结合全文及链接材料，谈谈你对“安塞腰鼓，是黄土高原的礼物，也是给全世界的礼物”这句话的理解。四、综合性学习13.学校将要举办“多彩中华，魅力陕西”主题活动，请你为该活动撰写一则宣传语。14.请你仿照下面示例，续写一句话，表达你对安塞腰鼓的理解。示例：安塞腰鼓，是黄土高原上生命的呐喊；安塞腰鼓，是中华儿女精神的象征；五、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”——尼采请结合你的生活经历或感悟，以“舞动生命”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础积累与运用1.B解析：A项，“烘托”的“烘”应读hōng；C项，“拈花惹草”的“拈”应读niān；D项，“咬定青山不放松”的“咬”应读yǎo。B项注音全部正确。2.C解析：A项，“粗犷”指粗大刚强，此处使用正确；B项，“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界，此处使用正确；C项，“面不改色”指脸上没有一点表情变化，形容遇到危难或意外时镇定自若，此处用错，应为“色不变”；D项，“功成名就”指功业建成，名声也有了，形容事业取得了成功，此处使用正确。3.A解析：文章先介绍安塞腰鼓及其特点（③），然后具体描写舞台上的表演（⑤），接着从声音（①）和动作气势（⑥）两方面进行渲染，引出其展现的生命力量（②），最后总结其精神象征意义（④）。故顺序为③⑤①⑥②④。4.C解析：C项，《论语》由孔子的弟子及再传弟子记录编纂而成，不是孔子本人及其弟子言行录编成。二、阅读下面的文字，完成第5～9题。5.总起全文，点明文章描写对象是安塞腰鼓，并交代了其产生的背景（黄土高原）。解析：第③段直接点出“安塞腰鼓”，并说明其与“黄土高原”的关系，起到了总领下文的作用。6.主要运用了动作描写和声音描写。动作描写具体生动地展现了安塞腰鼓表演者矫健、奔放、充满力量的动作姿态；声音描写（“咚咚咚的巨响”）突出了鼓声的雄浑有力，增强了文章的感染力。解析：分析描写方法，要找出文中的具体描写语句，看主要写了人物的哪个方面。第⑤段详细写了后生们“挥舞鼓槌”“敲击”“腾挪闪转”等，是动作描写；同时描写了“咚咚咚”的鼓声，是声音描写。分析作用，要结合描写的对象和文章的整体效果。7.拟人。将鼓声人格化，赋予其“呐喊”的能力，生动形象地写出了安塞腰鼓鼓声的雄浑有力、充满力量感，极具冲击力，表达了作者对鼓声的赞美之情。解析：判断修辞手法，要抓住标志性词语或句子特征。“呐喊”本是人的行为，这里用来形容鼓声，属于拟人。分析表达效果，要考虑拟人把什么比作什么，写出了被比喻对象的什么特点，以及作者想要表达的情感。8.鼓声的“呐喊”，是指安塞腰鼓那粗犷、豪放、奔流不息的节奏和声响，它像呐喊一样，直接冲击人的感官，震撼人的心灵，传递出一种原始、强劲、不可阻挡的生命力量和民族精神。解析：理解句子含义，要结合上下文语境。“鼓声的呐喊”是比喻的说法，其本体是鼓声的特点和力量。根据第10段和全文对安塞腰鼓的描述，可以概括出其声音的特点（粗犷、豪放、奔流不息）以及它所传递的力量（原始、强劲、生命、民族精神）。9.不完全是。安塞腰鼓虽然是一种舞蹈形式，但更重要的是，它展现了西北人民粗犷豪放的性格、不屈不挠的精神和强大的生命力，是黄土高原文化的象征，也是中华民族文化宝库中的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和精神价值。解析：回答是否定问题，要首先明确观点（不是仅仅舞蹈），然后结合文章理由进行论证。文章第4段明确指出其“不仅仅是舞蹈”，而是“生命的象征”、“力量的凝聚”、“精神的象征”，并强调了其文化价值。三、阅读下面的文字，完成第10～12题。10.指安塞腰鼓表演时后生们挥洒力量、展现力量的动作和气势，以及鼓声所传递的雄浑、强劲的力量感。解析：理解词语含义，要结合上下文语境。“力的挥洒”出现在第10段开头，后面紧接着说“安塞腰鼓的后生们，他们身材并不高大，但他们的精神却无比强大。他们用身体的每一个动作，敲击出力量的强音”，因此可以理解为安塞腰鼓表演中展现的各种力量形式。11.力量不仅仅是肌肉的强壮，更是精神的坚韧。安塞腰鼓后生们虽然身材不高大，但他们的精神无比强大，他们通过充满力量感的动作（如挥舞鼓槌、腾挪闪转）和雄浑的鼓声，展现了战胜困难、勇往直前、永不放弃的精神力量。解析：理解作者观点，要找到作者阐述观点的句子（第11段前两句）。作者认为力量的内涵是“精神的坚韧”。然后需要结合后文安塞腰鼓后生们的表现（身材不高大但精神强大，动作和鼓声充满力量感）来具体说明这种精神力量是如何体现的。12.安塞腰鼓作为黄土高原的舞蹈艺术，展现了黄土高原的生命力、精神风貌和独特文化魅力，是黄土高原给予当地人民的艺术享受和文化认同的礼物；同时，它也展现了中华优秀传统文化的魅力和中华民族自强不息的精神，能够激励和感动全世界的人们，因此也是献给全世界的文化礼物。解析：理解引文含义，要分别理解“黄土高原的礼物”和“给全世界的礼物”两个层面。前者指安塞腰鼓对于黄土高原地区的文化