-八年级上第一次月考生物试卷解析版VI

2019-2020年八年级(上)第一次月考生物试卷(解析版)(VI)一、选择题(50分)1．关于腔肠动物,下列哪一项是错的()A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物C．腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出D.都是生活在水中2.水螅体内的结构叫做()A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏3.水螅排出食物残渣的方式是()A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出4．雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为()A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境5.下列哪项与蚯蚓的运动有关()A.刚毛 B.环带 C.滑液 D.体节6．在蚯蚓的体表涂满凡士林后,蚯蚓将()A.呼吸正常 B.微弱呼吸 C.死亡 D.无法判断7．蚯蚓在粗糙的纸板上能迅速前进,而在光滑的玻璃板上几乎不能前进,其原因是()A.蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行B.玻璃板上摩擦力大C.玻璃板上不能粘住蚯蚓的身体D.蚯蚓的运动要借助刚毛的活动8.王雪同学在观察蚯蚓的实验后,忘记将一条蚯蚓放回土壤中,而是将它留在了干燥的环境中,不久他发现蚯蚓死去了.造成这条蚯蚓死亡的最重要原因是()A.蚯蚓饥饿而死 B.蚯蚓无法呼吸,窒息而死C.蚯蚓是地下穴居动物,怕光 D.蚯蚓干渴而死9．下列动物中,不属于环节动物的是(）A.蚯蚓 B.银环蛇 C.水蛭 D.沙蚕10.河蚌用什么呼吸?()A.鳃 B.贝壳 C.外套膜 D.肺11.无脊椎动物中唯一会飞的动物是()A.环节动物 B.昆虫 C.鸟类 D.哺乳动物12．下列的节肢动物中,属于昆虫的是()A.蜘蛛 B.螃蟹 C.蚊子 D.蝎子13．在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是()A.体表是外骨骼 B.身体分部 C.具有翅膀 D.适于陆地生活14．下列动物中,属于无脊椎动物的是()A.羊 B.鸭 C.鱼 D.蜜蜂15．目前已知的动物种类150多万种,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,它们的主要区别在于有无()A.脊索 B.脊椎 C.脊柱 D.脊髓16．鱼在水中活动时,鳃盖不停地张开闭合,这是鱼在()A.吞咽食物 B.吞咽水 C.呼吸 D.散热17．渔民用池塘养鱼时,一般会在放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物,其主要目的是()A.为鱼提供食物 B.为鱼提供栖息场所C.为鱼提供氧气 D.为了美化池塘环境18.你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是()A.鲨鱼 B.娃娃鱼 C.甲鱼 D.章鱼19．养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现"浮头"现象,甚至死亡,其主要原因是()A.水中缺少食物 B.水中微生物过多C.水中缺氧 D.水质容易变坏20．在鱼类养殖中,我国有优良的淡水鱼品种,著名的"四大家鱼"就是其中之一,它们是()A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼21．用吸管吸取一些红色墨水,滴在鲫鱼口的前部,这些墨水会()A.仍然从口排出 B.从鳃盖后缘排出C.进入鲫鱼体内 D.从肛门排出22．鱼的体色表现为:背深灰黑色,腹面浅白色,这是一种()A.保护色 B.警戒色C.保护色和警戒色 D.都不是23．"水上大世界,动物添精彩"下列只能生活在水中,用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是()A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹24.水中的氧气进入鱼体内的途径是()A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液25．如果你到菜市场去买鱼,在许多死鱼中,根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的()A.鳃丝颜色鲜红 B.体表湿润 C.鳞片完整 D.体表无损伤二、判断题(总共10分)(对的打"√",错的打"×")26.线形动物都是寄生的.(判断对错)27.珍珠形成的原因是贝壳受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来.（判断对错)28．海马俗称马,就是哺乳动物．(判断对错)29.蚯蚓只是靠刚毛完成运动的.(判断对错）30．章鱼、墨鱼、鱿鱼等名称里都带“鱼”,但它们是软体动物．（判断对错）三、综合题(总共40分)31．（4分)某同学在调查时发现,不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样,于是它想设计一个探究实验,它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图)(1)该实验的变量是(2)设计甲瓶的目的是（3）该实验能否只用2条蚯蚓做实验,为什么?（4）经过实验发现乙瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了,而甲瓶中的蚯蚓生活很好,则说明．32.(11分)下列动物分别属于哪一类群?请在横线上填上相应的字母.A中华鲟B海葵C蛔虫D乌贼E沙蚕F华枝睾吸虫G蝗虫(1)线形动物;(2)扁形动物;(3)腔肠动物;(4)鱼类;(5)节肢动物;(6)环节动物;(7)软体动物.(填字母)(8)上述种类中用鳃呼吸的动物是(用字母表示):(9)上述种类中属于寄生生活的是(用字母表示):(10)上述种类中属于脊椎动物的是(用字母表示):（11）上述动物种类中身体呈辐射对称的是（用字母表示）:.33.（11分）如图是蝗虫的外部形态图.据图回答：(1)它的身体分为部、部、部.(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是色,这对蝗虫的生活意义是．(3)体表的外骨骼的作用有.(写出一点即可)(4）蝗虫共有对足,其中适于跳跃的是发达的.（5)蝗虫的翅共对,是它的器官.(6）蝗虫在分类上属于节肢动物,下列不属于节肢动物的是A.蜘蛛B.蜈蚣C.虾D.沙蚕.34.（8分）某学习小组正在探究蚯蚓的运动方式,下面是他们的实验步骤:第一,先把蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离.第二,把蚯蚓放在一块玻璃板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离.第三,用手摸一摸蚯蚓的身体表面,观察它的体表.再观察蚯蚓横切面示意图中体壁上的肌肉.假如你是这个小组的发言人,请你说明下列问题:（1)蚯蚓的身体细长,前端有口,后端有无肛门？（填“有"或“无")(2)通过什么判断蚯蚓的前后端?(填结构)(3)蚯蚓的运动方式是什么?（4)蚯蚓在硬纸板上爬得快,还是在玻璃板上爬得快?（填“硬纸板”或“玻璃板”)(5)用手摸蚯蚓的体表有湿润的感觉,证明体表有粘液,所以实验中,我们要用浸水的湿棉布轻擦蚯蚓的体表,这有利于有利于蚯蚓（6)通过探究,你知道了蚯蚓是依靠什么运动的?（填它的运动器官)(7)蚯蚓以植物的枯叶和其他有机物为食.它在生态系统中扮演的角色是(8）蚯蚓是属于脊椎动物还是无脊椎动物?.35.（6分）不久以前,市近郊一养鱼专业村,村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡,村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因.一时间,出现各种迷信传言,也有的村民不相信传言.为了弄清鱼的死亡原因,便拨打了晚间新闻热线,求助相关部门.经过相关部门的调查,发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致.请你设计一个科学实验,来探究该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存．(1)你提出的问题是:?（2)根据上述提问,你作出的假设是:．(3）你的探究实验中控制的变量为.（4)根据你的实验假设和控制的变量,补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水,以及等．(5)设计实验步骤(6)根据你的实验设计,预测你的实验结论为:①若甲、乙两盆中的鱼均（填“正常"或“不正常"）生活,则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因.②若甲、乙两盆中的鱼均全死亡,则说明鱼的集群死亡与水质无关,可能存在其它原因.③若甲盆中的鱼全部死亡,乙盆中的鱼生活正常,则说明．

2016-2017学年湖南省衡阳市逸夫中学八年级(上)第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(50分)1．关于腔肠动物,下列哪一项是错的()A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物C．腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出D.都是生活在水中【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门．【解答】解:A.珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征.A叙述正确;B.腔肠动物体内没有脊柱,属于无脊椎动物.B叙述错误；C、腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出．C叙述正确;D.腔肠动物大都生活在水中.D叙述正确.故选:B【点评】解答此题的关键是明确腔肠动物的特征.2.水螅体内的结构叫做()A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】水螅是腔肠动物,结合其主要特征来分析,思考解答.【解答】解：水螅是腔肠动物,腔肠动物的主要特征有：生活在水中;结构简单,体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成;体壁围成的空腔叫做消化腔,消化腔与口相通,食物由口进而消化腔,在消化腔内消化和吸收;有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出．口的周围有6﹣10条细长的触手,满布刺细胞和腺细胞,用以捕获食饵．故选:B【点评】这部分内容在考试中经常出现,注意理解和掌握．3.水螅排出食物残渣的方式是()A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】水螅是腔肠动物,结合其主要特征来分析,思考解答.【解答】解：水螅是腔肠动物,腔肠动物的主要特征有：生活在水中;结构简单,体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成;体壁围成的空腔叫做消化腔,消化腔与口相通,食物由口进入消化腔,在消化腔内消化和吸收;有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出．故选:B【点评】关键点：腔肠动物有口无肛门,食物由口进而消化腔,消化后的食物残渣仍然由口排出．4.雨后,常见到地面上有一些蚯蚓,这是因为()A.蚯蚓爬出地面呼吸B.蚯蚓爬出地面饮水C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D．借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境【考点】蚯蚓的特征.【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸.解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入.【解答】解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气．大雨过后,积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．故选:A.【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.5.下列哪项与蚯蚓的运动有关()A.刚毛 B.环带 C.滑液 D.体节【考点】蚯蚓的特征.【分析】蚯蚓的体表有黏液,身体有许多体节组成,靠近身体的前端有环带.蚯蚓的腹面处的小突起为刚毛,用手抚摸有粗糙不平的感觉;刚毛在蚯蚓运动中起固定作用.【解答】解：蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉入土内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进蠕动．因此与蚯蚓的运动有关的是刚毛．故选:A【点评】解答此类题目的关键是掌握蚯蚓的运动特点.6.在蚯蚓的体表涂满凡士林后,蚯蚓将()A.呼吸正常 B.微弱呼吸 C.死亡 D.无法判断【考点】蚯蚓的特征.【分析】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,在蚯蚓的体表涂满凡士林后将会影响其呼吸,分析作答.【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．给蚯蚓体表涂上一层凡士林后,凡士林不透水,不透气,蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气,因此会窒息死亡．故选:C【点评】关键点：蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸.7.蚯蚓在粗糙的纸板上能迅速前进,而在光滑的玻璃板上几乎不能前进,其原因是()A.蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行B.玻璃板上摩擦力大C.玻璃板上不能粘住蚯蚓的身体D.蚯蚓的运动要借助刚毛的活动【考点】探究蚯蚓的运动.【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的运动.解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来分析.【解答】解：蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉人士内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行,从而使蚯蚓向前蠕动．在粗糙的纸上,刚毛能固定和支撑身体,而在光滑的玻璃上,刚毛无法固定和支撑身体,因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快,主要与蚯蚓刚毛有关．故选:D【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的.8.王雪同学在观察蚯蚓的实验后,忘记将一条蚯蚓放回土壤中,而是将它留在了干燥的环境中,不久他发现蚯蚓死去了.造成这条蚯蚓死亡的最重要原因是()A.蚯蚓饥饿而死 B.蚯蚓无法呼吸,窒息而死C．蚯蚓是地下穴居动物,怕光 D．蚯蚓干渴而死【考点】蚯蚓的特征.【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中,靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气.蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管,体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,氧气就溶解湿润的体表黏液中,然后再进入体壁的毛细血管里,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外.【解答】解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．在干燥的环境中蚯蚓的体壁会变干,导致蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气,因此会窒息死亡．所以,"蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡",原因是"无法呼吸,窒息死亡"．故选:B.【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.9.下列动物中,不属于环节动物的是()A.蚯蚓 B.银环蛇 C.水蛭 D.沙蚕【考点】环节动物的主要特征.【分析】本题考查环节动物的主要特征.可以从环节动物的主要特征方面来切入.【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动,身体分节可以增强运动的灵活性,是典型的环节动物;沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成,都属于环节动物．蛇属于爬行动物．故选:B【点评】关键知道环节动物的特征,即：身体由许多体节组成．10.河蚌用什么呼吸?()A.鳃 B.贝壳 C.外套膜 D.肺【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】河蚌是水生软体动物,用鳃呼吸,鳃是适于水中呼吸的器官,据此分析解答.【解答】解:河蚌等软体动物都无肺,用鳃呼吸,由入水管进水,由出水管出水,当水流经鳃时,水与鳃中毛细血管进行气体交换,鳃是适于水中呼吸的器官．故选:A.【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征,明确鳃是水中呼吸的器官,即可解答本题．11.无脊椎动物中唯一会飞的动物是()A.环节动物 B.昆虫 C.鸟类 D.哺乳动物【考点】昆虫纲的主要特征.【分析】昆虫一般具有三对足、两对翅,是无脊椎动物中惟一会飞的动物.据此答题.【解答】解:鸟类会飞,但有脊椎骨,属于脊椎动物；昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,一般具有三对足、两对翅,能爬行或飞行,运动能力比较强,是无脊椎动物中惟一会飞的动物;故选:B.【点评】重点了解昆虫有翅会飞,是无脊椎动物中惟一会飞的动物．比较基础．12.下列的节肢动物中,属于昆虫的是()A.蜘蛛 B.螃蟹 C.蚊子 D.蝎子【考点】昆虫纲的主要特征.【分析】节肢动物包括蛛形类,甲壳类、多足类和昆虫.【解答】解:A.蜘蛛身体分为头胸部和腹部,有4对足,属于节肢动物蛛形类,A错误;B.螃蟹用鳃呼吸,身体分为头胸部和腹部,头胸部具发达的头胸甲.属于肢动物甲壳类,B错误；C、蚊子的身体可分为头、胸、腹三部分,两对翅膀三对足,身体外有外骨骼,属于肢动物中的昆虫,C正确;D.蝎子的身体是由许多体节组成的,每一节上有一对足属于节肢动物蛛形纲．D错误．故选:C.【点评】知道昆虫的主要特征是关键.13.在无脊椎动物中,昆虫分布最广泛,活动范围最大,其主要原因是()A.体表是外骨骼 B.身体分部 C.具有翅膀 D.适于陆地生活【考点】节肢动物蝗虫的主要特征.【分析】昆虫具有三对足、一般有两对翅,适于飞翔,活动范围大.【解答】解:昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,一般具有三对足、两对翅,能爬行或飞行,运动能力比较强,是无脊椎动物中惟一会飞的动物,这样可以扩大昆虫的活动和分布范围,这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．故选:C.【点评】昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物.14.下列动物中,属于无脊椎动物的是()A.羊 B.鸭 C.鱼 D.蜜蜂【考点】动物的分类.【分析】此题考查的是动物的分类,自然界中的动物有很多,我们要能灵活的对其进行分类,据此答题.【解答】解：对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,如鱼、羊、鸭等,无脊椎动物的体内没有脊柱,如蜜蜂等．故D符合题意．故选:D【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.15.目前已知的动物种类150多万种,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,它们的主要区别在于有无()A.脊索 B.脊椎 C.脊柱 D.脊髓【考点】动物的分类.【分析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物和无脊椎动物.【解答】解:对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,如鱼类等,无脊椎动物的体内没有脊柱,如蚯蚓等．故选:C.【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.16.鱼在水中活动时,鳃盖不停地张开闭合,这是鱼在()A.吞咽食物 B.吞咽水 C.呼吸 D.散热【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸.【解答】解：鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸．故选:C【点评】多用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象,你会有更多的发现．17.渔民用池塘养鱼时,一般会在放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物,其主要目的是()A.为鱼提供食物 B.为鱼提供栖息场所C.为鱼提供氧气 D.为了美化池塘环境【考点】光合作用的意义.【分析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧的过程,叫做光合作用.据此解答.【解答】解：A.放养鱼苗之前先向池塘中移植一些水生植物,植物可以为鱼提供一部分食物,为鱼提供栖息场所和美化池塘环境,但不是主要的,其主要目的是让植物进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,利于鱼的呼吸.所以A.B.D错误；C.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．因此,在的池塘中,放养一些水生植物,其主要作用是吸收水中的二氧化碳,释放氧气,利于鱼的呼吸．C正确;故选:C.【点评】掌握光合作用的意义是解题的关键.18.你认为这些动物中真正属于鱼类的动物是()A.鲨鱼 B.娃娃鱼 C.甲鱼 D.章鱼【考点】鱼类的主要特征.【分析】鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.【解答】解:A."鲨鱼",生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,因此属于鱼类；B."娃娃鱼"幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,因此属于两栖动物;C.“甲鱼",体表有甲,用肺呼吸,陆上产卵,因此属于爬行动物;D."章鱼”,身体柔软、有外套膜,因此属于软体动物.所以,真正属于鱼类的动物是"鲨鱼"．故选:A.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征.19.养鱼的鱼缸如果不经常换水,鱼会出现"浮头"现象,甚至死亡,其主要原因是()A.水中缺少食物 B.水中微生物过多C.水中缺氧 D.水质容易变坏【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【分析】鱼适于水中生活的形态结构特点是借助鳃进行呼吸,鳃是一般水生动物所共有的.【解答】解:鱼在水中生活,借助鳃吸收水中的氧气,然而氧气在水中本身就溶解较少,如果不经常换水,水中氧气减少,就会造成氧气不足出现鱼频频浮头,甚至导致死亡．故选:C.【点评】主要是用鳃呼吸的特点,这部分内容是考试的重点,注意理解和掌握．20.在鱼类养殖中,我国有优良的淡水鱼品种,著名的"四大家鱼"就是其中之一,它们是()A.草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D.鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼【考点】鱼类资源的利用和保护.【分析】此题考查的知识点是"四大家鱼".解答时可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来切入.【解答】解:我国有优良的淡水鱼养殖品种,主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼,其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为"四大家鱼"．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动,吃绿藻等浮游植物;鳙鱼的头部较大,俗称"胖头鱼",又叫花鲢．栖息在水域的中上层,吃原生动物、水蚤等浮游动物;草鱼生活在水域的中下层,以水草为食物;青鱼栖息在水域的底层,吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物;这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率,增加鱼的产量．故选:B.【点评】解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点.21.用吸管吸取一些红色墨水,滴在鲫鱼口的前部,这些墨水会()A.仍然从口排出 B.从鳃盖后缘排出C.进入鲫鱼体内 D.从肛门排出【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【分析】本题考查鱼类生理特征.鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸.【解答】解：鱼类终生生活在水中,观察活鱼,可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,鱼类不停地吞水实际是在呼吸．所以用吸管吸取一些红色墨水,滴在鲫鱼口的前部时,由于鱼类不停地吞水,墨水会通过鳃盖后缘排出．故选:B【点评】认真观察生活中的一些现象,常使用我们说学的知识去解释．22.鱼的体色表现为:背深灰黑色,腹面浅白色,这是一种()A.保护色 B.警戒色C.保护色和警戒色 D.都不是【考点】生物对环境的适应.【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.【解答】解：鱼类有适于水中生活的特点,鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色,可以减少天敌捕杀自己的机会鱼的．这些形态结构与功能相适应的特点是长期自然选择的结果．故选:A【点评】多用学到的知识去观察生活解释生活中的一些现象,你会有更多的发现．23."水上大世界,动物添精彩"下列只能生活在水中,用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是()A.蚯蚓 B.草鱼 C.青蛙 D.猎豹【考点】鱼类的主要特征.【分析】本题考查鱼类生理特征.鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.【解答】解:A.蚯蚓是常见的一种陆生环节动物,生活在土壤中,昼伏夜出,以畜禽粪便和有机废物垃圾为食,连同泥土一同吞入,也摄食植物的茎叶等碎片.蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高肥力,促进农业增产.其用皮肤呼吸,刚毛辅助爬行.B、草鱼又称白鲩,草根鱼,厚鱼.体略呈圆筒形,头部稍平扁,尾部侧扁;栖息于平原地区的江河湖泊,一般喜居于水的中下层和近岸多水草区域.性活泼,游泳迅速,常成群觅食.为典型的草食性鱼类.其用鳃呼吸、用鳍游泳.C、青蛙是两栖纲无尾目的动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用腮呼吸,经过变态发育,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸.D.猎豹,又称印度豹,是猫科哺乳动物的一种,其胎生、哺乳,用肺呼吸,猎豹是陆上奔跑最快的动物．故选:B【点评】认真观察生活中的一些现象,常使用我们所学的知识去解释．关注遇到的生物,注意其特点及分类．24.水中的氧气进入鱼体内的途径是()A.水→口→鳃→血液 B.水→鳃→血液C.水→鼻→鳃→血液 D.水→口→鼻→鳃→血液【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点.【分析】鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,里面含有大量的毛细血管,水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.【解答】解：水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换．由此可见：水中氧气进入鱼体内的途径是水→口腔→鳃→血液．故选:A【点评】知道氧进入鱼体的顺序,即：氧经水进入口,经过鳃丝后进行气体交换后进入血液．25.如果你到菜市场去买鱼,在许多死鱼中,根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的()A.鳃丝颜色鲜红 B.体表湿润 C.鳞片完整 D.体表无损伤【考点】鱼类的主要特征.【分析】鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙.其中鳃丝内密布着丰富的毛细血管,毛细血管内的血液中有血红蛋白,血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质,在氧浓度高时容易与氧结合,血液呈现鲜红色;在氧浓度低的时候,容易与氧分离,血液呈现暗红色.由于鱼是用鳃呼吸,活的鱼和新鲜的鱼鳃丝鲜红;鱼死后,血液里的血红蛋白会和氧分离,使鳃丝出现暗红色.因此鳃丝越鲜红鱼越新鲜,鳃丝颜色越浅,鱼死亡的时间越久.【解答】解:鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸,鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血,鳃丝颜色鲜红．因此可根据鳃丝颜色鲜红判断鱼是新鲜的,否则鱼死亡时间久长．故选:A.【点评】认真观察生活中的一些现象,常使用我们说学的知识去解释．鱼是否新鲜,要看鱼鳃的颜色．二、判断题(总共10分)(对的打"√",错的打"×")26.线形动物都是寄生的.×(判断对错)【考点】生物的基本常识.【分析】线形动物有寄生生活的,但并不是所有的线形动物都进行寄生.据此解答.【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的,概括来说,可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的,水生的种类一般都营底栖生活,海产的最多,营腐生生活的,则是一群生活在动、植物尸体内,或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类,可寄生于动物或植物的体内,有的成虫营寄生生活,而幼虫营自由生活;或有的幼虫营寄生生活,而成虫营自由生活;或为幼虫、成虫都营寄生生活,形形色色,不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段,如杆形虫属的许多种类,以动、植物的尸体为食,而某些杆形虫能行厌氧呼吸,因此它们能通过动物的消化道而对己无害,在肠道内不增殖,但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．故答案为:×【点评】理解生物之间的相互关系是关键.27.珍珠形成的原因是贝壳受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来.×(判断对错)【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.【分析】河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳,据此解答.【解答】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔.当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构.蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层.这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层.珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的.从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能.当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠．故答案为:×【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征,了解外套膜的特点及功能．28.海马俗称马,就是哺乳动物.×(判断对错)【考点】鱼类的主要特征.【分析】(1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.(2)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等.【解答】解:海马生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,因此海马属于鱼类,而不是哺乳动物．所以题干的说法不正确．故答案为:×.【点评】解答此类题目的关键是理解掌握海马的主要特征.29.蚯蚓只是靠刚毛完成运动的.×(判断对错)【考点】蚯蚓的特征.【分析】蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.【解答】解:蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛固定不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前蠕动;接着身体前端的刚毛固定不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合,从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法错误．故答案为:×.【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的.30.章鱼、墨鱼、鱿鱼等名称里都带"鱼",但它们是软体动物.√(判断对错)【考点】鱼类的主要特征.【分析】软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.【解答】解：章鱼、鱿鱼、墨鱼的身体柔软,有外套膜,因此都属于软体动物,故说法正确．故答案为:√【点评】关键知道软体动物的主要特征.三、综合题(总共40分)31．某同学在调查时发现,不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样,于是它想设计一个探究实验,它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图)(1)该实验的变量是水分(2)设计甲瓶的目的是进行对照（3）该实验能否只用2条蚯蚓做实验,为什么?用2条蚯蚓做实验具有很大的偶然性（4）经过实验发现乙瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了,而甲瓶中的蚯蚓生活很好,则说明环境中土壤湿度对蚯蚓生活的影响．【考点】探究蚯蚓的运动.【分析】(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.其中不同的条件就是实验变量.设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.(2)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸,呼吸的是空气中的氧气.【解答】解:(1)一个探究实验中只能有一个实验变量,该实验的变量是水分.（2）本实验的实验组为乙组,甲组起到对照作用;肥沃的土壤中含有大量的有机物.（3)只用2条蚯蚓做实验不行,因为用2条蚯蚓做实验具有很大的偶然性（如采集的蚯蚓生病或受处于特殊生长时期等),不足以说明问题.(4)蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中,靠湿润的体壁来完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸,最后窒息而死,这一实验说明了环境中土壤湿度对蚯蚓生活的影响．故答案为:（1）水分（2）进行对照;（3）用2条蚯蚓做实验具有很大的偶然性;（4）环境中土壤湿度对蚯蚓生活的影响【点评】掌握蚯蚓的形态结构和生活习性,探究实验的关键是变量的唯一性．32.(11分)(2016秋•衡阳校级月考)下列动物分别属于哪一类群?请在横线上填上相应的字母.A中华鲟B海葵C蛔虫D乌贼E沙蚕F华枝睾吸虫G蝗虫(1)线形动物C;(2)扁形动物F;(3)腔肠动物B;(4)鱼类A;(5)节肢动物G;(6)环节动物E;(7)软体动物D.(填字母)(8)上述种类中用鳃呼吸的动物是(用字母表示):A.D(9)上述种类中属于寄生生活的是(用字母表示):C.F(10)上述种类中属于脊椎动物的是(用字母表示):A（11）上述动物种类中身体呈辐射对称的是（用字母表示）:B.【考点】动物的分类.【分析】(1)腔肠动物的体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成.(2)环节动物的身体由许多相似的体节组成.(3)软体动物的身体柔软,有外套膜,体内有退化的贝壳;（4)线形动物门的动物身体细长,通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节;由三胚层组成;体表有角质层;有原体腔;消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门.雌雄异体,自由生活或寄生.(5)扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔,有口无肛门.(6)节肢动物的身体分节,体外有外骨骼,可防止体内水分蒸发;(7)鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.【解答】解：(1)C蛔虫由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门.属于线形动物；(2)华枝睾吸虫身体背腹扁平、左右对称,属于扁形动物;(3)B海葵的体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成,属于腔肠动物.（4)A中华鲟生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.属于鱼类;(5）G蝗虫的身体分节,体外有外骨骼,可防止体内水分蒸发属于节肢动物.（6)E的身体由许多相似的体节组成,属于环节动物.(7)D乌贼的身体柔软,有外套膜,体内有退化的贝壳属于软体动物．(8)A中华鲟和D乌贼用鳃呼吸.(9）C蛔虫和F华枝睾吸虫营寄生生活,属于寄生虫.（10)中华鲟的体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物.(11)海葵属于腔肠动物,身体辐射对称．故答案为:（1）C；（2）F；（3）B；（4）A；（5）G；（6）E；（7）D；（8）A、D；（9）C、F；（10）A；（11）B.【点评】了解各类动物的特征和代表动物是解题的关键.33.(11分)(2016秋•衡阳校级月考)如图是蝗虫的外部形态图.据图回答:(1)它的身体分为头部、胸部、腹部.(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是绿色,这对蝗虫的生活意义是保护色．(3)体表的外骨骼的作用有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发.(写出一点即可)(4）蝗虫共有3对足,其中适于跳跃的是发达的后足.（5)蝗虫的翅共2对,是它的飞行器官.(6）蝗虫在分类上属于节肢动物,下列不属于节肢动物的是DA.蜘蛛B、蜈蚣C、虾D、沙蚕.【考点】昆虫纲的主要特征.【分析】图中一头部,二胸部,三腹部,1为触角,2为中足,3为后足.蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行;在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换.【解答】解:(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中一为头部生有触角和口器以及单复眼;二为胸部是蝗虫的运动中心,三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心.(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是绿色,这是一种保护色以适应环境.(3)由于陆地气候相对干燥,与此相适应,蝗虫的体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.(4)蝗虫共有三对足都着生在胸部.胸部有发达的肌肉,附着在外骨骼上,分别为前足、2中足和3后足,足分节,3后足发达,适于跳跃.(5）蝗虫共有两对翅,是蝗虫的飞行器官.（6）蜘蛛、蜈蚣、虾身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,都属于节肢动物;而沙蚕属于环节动物．故答案为:(1)头;胸;腹.（2)绿;保护色.(3)保护和支持内部柔软的器官,防止体内水分的蒸发．（4）3;后足.（5)2；飞行.(6)D【点评】关键知道蝗虫的身体分部和运动器官有足和翅等.34.某学习小组正在探究蚯蚓的运动方式,下面是他们的实验步骤:第一,先把蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离.第二,把蚯蚓放在一块玻璃板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离.第三,用手摸一摸蚯蚓的身体表面,观察它的体表.再观察蚯蚓横切面示意图中体壁上的肌肉.假如你是这个小组的发言人,请你说明下列问题:（1)蚯蚓的身体细长,前端有口,后端有无肛门？（填“有"或“无")有(2)通过什么判断蚯蚓的前后端?(填结构)环带(3)蚯蚓的运动方式是什么?蠕动（4)蚯蚓在硬纸板上爬得快,还是在玻璃板上爬得快?硬纸板（填“硬纸板”或“玻璃板”)(5)用手摸蚯蚓的体表有湿润的感觉,证明体表有粘液,所以实验中,我们要用浸水的湿棉布轻擦蚯蚓的体表,这有利于有利于蚯蚓呼吸（6)通过探究,你知道了蚯蚓是依靠什么运动的?（填它的运动器官)刚毛、肌肉(7)蚯蚓以植物的枯叶和其他有机物为食.它在生态系统中扮演的角色是分解者（8）蚯蚓是属于脊椎动物还是无脊椎动物?无脊椎.【考点】探究蚯蚓的运动.【分析】蚯蚓的身体有许多体节组成,靠近身体的前端有环带.蚯蚓的腹面处的小突起为刚毛,用手抚摸有粗糙不平的感觉;刚毛在蚯蚓运动中起固定作用;蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.【解答】解:(1)蚯蚓的身体细长,属于环节动物,前端有口,后端有肛门.（2)蚯蚓身体细长约由100多个彼