2026年广东省苏教版小学数学四年级上册第12单元备考习题集

2026年广东省苏教版小学数学四年级上册第12单元备考习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学四年级上册第12单元中，关于“角的度量”这一知识点，下列说法正确的是（）A.量角器上的0刻度线必须与角的一条边完全重合，否则测量结果会错误B.角的大小与角的两条边的长短有关，边越长，角越大C.平角就是一条直线，因此可以用量角器直接测量平角的大小D.量角器上的内圈和外圈都可以用来测量角的度数，但内圈更常用2.在第12单元“平行四边形和梯形”的学习中，小明画了一个平行四边形，其中一条边长为6厘米，相邻边长为4厘米，如果将这个平行四边形沿一条高剪开，拼成一个长方形，那么这个长方形的周长是多少厘米？（）A.20厘米B.24厘米C.28厘米D.30厘米3.苏教版四年级上册第12单元中提到，梯形的面积计算公式是“梯形面积=（上底+下底）×高÷2”，下列哪个图形的面积计算不能直接使用这个公式？（）A.梯形B.长方形C.平行四边形D.正方形4.在第12单元“图形的运动”部分，关于“轴对称图形”的描述，下列说法错误的是（）A.轴对称图形沿对称轴对折后，两侧的部分能够完全重合B.等腰三角形是轴对称图形，但等腰梯形不一定是轴对称图形C.圆是轴对称图形，且它有无数条对称轴D.轴对称图形的对称轴一定是图形的边5.在苏教版四年级上册第12单元的“数据的收集与整理”部分，老师让学生调查班级同学最喜欢的运动项目，并制作成统计表。如果调查结果如下表所示，那么喜欢“跳绳”的同学人数占全班总人数的百分比是多少？（）|运动项目|人数||----------|------||跳绳|12||跑步|18||游泳|8||其他|2|A.20%B.30%C.40%D.50%6.在第12单元“角的分类”中，关于“锐角”“直角”“钝角”的定义，下列说法正确的是（）A.锐角是大于90°的角B.直角是等于90°的角C.钝角是小于180°的角D.平角是大于180°的角7.在苏教版四年级上册第12单元的“图形的周长”计算中，小明想计算一个长方形的周长，已知长方形的长是8厘米，宽是5厘米，那么这个长方形的周长是多少厘米？（）A.13厘米B.26厘米C.33厘米D.40厘米8.在第12单元“平行四边形的面积”计算中，一个平行四边形的底边长为10厘米，高为6厘米，那么这个平行四边形的面积是多少平方厘米？（）A.30平方厘米B.40平方厘米C.60平方厘米D.90平方厘米9.在苏教版四年级上册第12单元的“数据的分析”部分，老师让学生根据班级同学的身高数据制作成条形统计图。如果条形统计图中，身高在140厘米以上的同学有15人，140厘米及以下的同学有25人，那么身高在140厘米以上的同学人数占全班总人数的百分比是多少？（）A.30%B.37.5%C.60%D.62.5%10.在第12单元“图形的旋转”中，关于“旋转”的定义，下列说法正确的是（）A.旋转是指图形沿着某条直线移动的过程B.旋转是指图形绕着某一点转动的过程C.旋转后图形的大小会发生变化D.旋转后图形的形状会发生变化二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版四年级上册第12单元中，量角器上的0刻度线与内圈和外圈的交点分别是______和______，这两个点之间的距离是角的度数。2.在第12单元“平行四边形和梯形”的学习中，如果一个平行四边形的底边长为8厘米，高为5厘米，那么这个平行四边形的面积是______平方厘米。3.在苏教版四年级上册第12单元中，梯形的面积计算公式是“梯形面积=（上底+下底）×高÷2”，如果梯形的上底是6厘米，下底是10厘米，高是4厘米，那么这个梯形的面积是______平方厘米。4.在第12单元“图形的运动”部分，关于“轴对称图形”的描述，轴对称图形沿对称轴对折后，两侧的部分能够______，这个性质叫做______。5.在苏教版四年级上册第12单元的“数据的收集与整理”部分，老师让学生调查班级同学最喜欢的运动项目，并制作成统计表。如果调查结果如下表所示，那么喜欢“跑步”的同学人数占全班总人数的百分比是______%。|运动项目|人数||----------|------||跳绳|12||跑步|18||游泳|8||其他|2|6.在第12单元“角的分类”中，关于“锐角”“直角”“钝角”的定义，锐角是______的角，直角是______的角，钝角是______的角。7.在苏教版四年级上册第12单元的“图形的周长”计算中，一个长方形的长是9厘米，宽是6厘米，那么这个长方形的周长是______厘米。8.在第12单元“平行四边形的面积”计算中，一个平行四边形的底边长为12厘米，高为7厘米，那么这个平行四边形的面积是______平方厘米。9.在苏教版四年级上册第12单元的“数据的分析”部分，老师让学生根据班级同学的身高数据制作成条形统计图。如果条形统计图中，身高在150厘米以上的同学有20人，150厘米及以下的同学有30人，那么身高在150厘米以上的同学人数占全班总人数的百分比是______%。10.在第12单元“图形的旋转”中，关于“旋转”的定义，旋转是指图形绕着某一点______的过程，旋转后图形的______不会发生变化。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版四年级上册第12单元中，量角器上的0刻度线必须与角的一条边完全重合，否则测量结果会错误。（）2.在第12单元“平行四边形和梯形”的学习中，梯形是只有一组对边平行的四边形。（）3.在苏教版四年级上册第12单元中，平角就是一条直线，因此可以用量角器直接测量平角的大小。（）4.在第12单元“图形的运动”部分，关于“轴对称图形”的描述，轴对称图形的对称轴一定是图形的边。（）5.在苏教版四年级上册第12单元的“数据的收集与整理”部分，老师让学生调查班级同学最喜欢的运动项目，并制作成统计表。如果调查结果如下表所示，那么喜欢“游泳”的同学人数占全班总人数的百分比是20%。（）|运动项目|人数||----------|------||跳绳|12||跑步|18||游泳|8||其他|2|6.在第12单元“角的分类”中，关于“锐角”“直角”“钝角”的定义，钝角是大于90°的角。（）7.在苏教版四年级上册第12单元的“图形的周长”计算中，一个长方形的长是7厘米，宽是4厘米，那么这个长方形的周长是22厘米。（）8.在第12单元“平行四边形的面积”计算中，一个平行四边形的底边长为9厘米，高为5厘米，那么这个平行四边形的面积是45平方厘米。（）9.在苏教版四年级上册第12单元的“数据的分析”部分，老师让学生根据班级同学的身高数据制作成条形统计图。如果条形统计图中，身高在140厘米以上的同学有15人，140厘米及以下的同学有25人，那么身高在140厘米以上的同学人数占全班总人数的百分比是37.5%。（）10.在第12单元“图形的旋转”中，关于“旋转”的定义，旋转是指图形沿着某条直线移动的过程。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在苏教版四年级上册第12单元中，如何使用量角器测量一个角的度数？请简要描述测量步骤。2.在第12单元“平行四边形和梯形”的学习中，平行四边形和梯形有什么区别？请简要描述。3.在苏教版四年级上册第12单元中，什么是轴对称图形？请简要描述轴对称图形的性质。4.在苏教版四年级上册第12单元的“数据的收集与整理”部分，如何制作条形统计图？请简要描述制作步骤。5.在第12单元“角的分类”中，什么是锐角、直角和钝角？请简要描述它们的定义。6.在苏教版四年级上册第12单元的“图形的周长”计算中，如何计算长方形的周长？请简要描述计算方法。7.在第12单元“平行四边形的面积”计算中，如何计算平行四边形的面积？请简要描述计算方法。8.在苏教版四年级上册第12单元“图形的旋转”部分，什么是旋转？请简要描述旋转的性质。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在苏教版四年级上册第12单元中，小明想测量教室里的一面墙与地面的夹角，他使用了量角器，发现夹角是120°，请问这个夹角是什么类型的角？请简要说明。2.在第12单元“平行四边形和梯形”的学习中，一个平行四边形的底边长为10厘米，高为6厘米，如果将这个平行四边形沿一条高剪开，拼成一个长方形，那么这个长方形的面积是多少平方厘米？请简要说明。3.在苏教版四年级上册第12单元中，一个梯形的上底是5厘米，下底是8厘米，高是4厘米，请计算这个梯形的面积。4.在苏教版四年级上册第12单元的“数据的收集与整理”部分，老师让学生调查班级同学最喜欢的运动项目，并制作成统计表。如果调查结果如下表所示，请计算喜欢“其他”的同学人数占全班总人数的百分比。|运动项目|人数||----------|------||跳绳|12||跑步|18||游泳|8||其他|2|5.在第12单元“角的分类”中，一个角是90°，请问这个角是什么类型的角？请简要说明。6.在苏教版四年级上册第12单元的“图形的周长”计算中，一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，请计算这个长方形的周长。7.在第12单元“平行四边形的面积”计算中，一个平行四边形的底边长为12厘米，高为5厘米，请计算这个平行四边形的面积。8.在苏教版四年级上册第12单元“图形的旋转”部分，一个图形绕着某一点旋转了90°，请问这个图形发生了什么变化？请简要说明。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：量角器上的内圈和外圈都可以用来测量角的度数，但内圈更常用，因为内圈的刻度范围更广，可以减少读数误差。选项A错误，因为0刻度线可以与角的一条边重合，也可以不重合，只要读数时注意内外圈即可。选项B错误，因为角的大小与角的两条边的长短无关，只与角的大小有关。选项C错误，因为平角是180°，不能用量角器直接测量。2.B解析：平行四边形沿一条高剪开，拼成一个长方形，长方形的周长等于平行四边形周长的一半。平行四边形的周长是（6+4）×2=20厘米，所以长方形的周长是20÷2=10厘米。选项B正确。3.B解析：梯形的面积计算公式是“梯形面积=（上底+下底）×高÷2”，长方形的面积计算公式是“长方形面积=长×宽”，因此长方形的面积计算不能直接使用梯形面积公式。选项B正确。4.D解析：轴对称图形的对称轴不一定是图形的边，可以是图形内部的一条直线。选项D错误。其他选项正确。5.A解析：全班总人数是12+18+8+2=40人，喜欢跳绳的同学人数占全班总人数的百分比是12÷40×100%=30%。选项A正确。6.B解析：锐角是小于90°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°且小于180°的角，平角是180°。选项B正确。7.C解析：长方形的周长是（8+5）×2=26厘米。选项C正确。8.C解析：平行四边形的面积是10×6=60平方厘米。选项C正确。9.B解析：全班总人数是15+25=40人，身高在140厘米以上的同学人数占全班总人数的百分比是15÷40×100%=37.5%。选项B正确。10.B解析：旋转是指图形绕着某一点转动的过程。选项B正确。二、填空题1.中心点；中心点解析：量角器上的0刻度线与内圈和外圈的交点分别是中心点，这两个点之间的距离是角的度数。2.40解析：平行四边形的面积是8×5=40平方厘米。3.32解析：梯形的面积是（6+10）×4÷2=32平方厘米。4.完全重合；轴对称解析：轴对称图形沿对称轴对折后，两侧的部分能够完全重合，这个性质叫做轴对称。5.5解析：全班总人数是12+18+8+2=40人，喜欢跑步的同学人数占全班总人数的百分比是18÷40×100%=45%。6.小于90°；等于90°；大于90°且小于180°解析：锐角是小于90°的角，直角是等于90°的角，钝角是大于90°且小于180°的角。7.30解析：长方形的周长是（9+6）×2=30厘米。8.84解析：平行四边形的面积是12×7=84平方厘米。9.37.5解析：全班总人数是20+30=50人，身高在150厘米以上的同学人数占全班总人数的百分比是20÷50×100%=40%。10.转动；形状解析：旋转是指图形绕着某一点转动的过程，旋转后图形的形状不会发生变化。三、判断题1.×解析：量角器上的0刻度线可以与角的一条边重合，也可以不重合，只要读数时注意内外圈即可。2.×解析：梯形是只有一组对边平行的四边形，平行四边形是两组对边都平行的四边形。3.×解析：平角是180°，不能用量角器直接测量。4.×解析：轴对称图形的对称轴不一定是图形的边，可以是图形内部的一条直线。5.×解析：全班总人数是12+18+8+2=40人，喜欢游泳的同学人数占全班总人数的百分比是8÷40×100%=20%。6.×解析：钝角是大于90°且小于180°的角。7.×解析：长方形的周长是（7+4）×2=22厘米。8.×解析：平行四边形的面积是9×5=45平方厘米。9.×解析：全班总人数是15+25=40人，身高在140厘米以上的同学人数占全班总人数的百分比是15÷40×100%=37.5%。10.×解析：旋转是指图形绕着某一点转动的过程。四、简答题1.使用量角器测量一个角的度数的步骤如下：（1）将量角器的中心点与角的顶点重合；（2）将量角器的一条刻度线与角的一条边重合；（3）读出角的另一条边所对的量角器上的刻度数，即为角的度数。2.平行四边形和梯形的区别如下：-平行四边形是两组对边都平行的四边形；-梯形是只有一组对边平行的四边形。3.轴对称图形是指沿一条直线对折后，两侧的部分能够完全重合的图形。轴对称图形的性质是：沿