2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题

2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》的学习中，我们了解到定滑轮的主要作用是改变力的方向。小明同学利用定滑轮将一个重为200N的物体提升了2米，若不计滑轮自重和摩擦，则小明至少需要施加的拉力大小为（）A.200NB.100NC.50ND.0N解析：定滑轮属于等臂杠杆，动力臂和阻力臂相等，因此动力等于阻力。在本题中，物体重力为200N，所以小明需要施加的拉力至少为200N。选项B、C、D均不符合定滑轮的工作原理，故正确答案为A。2.如图所示，一个重为G的物体被水平放置在粗糙的水平面上，用与水平方向成θ角的力F拉着物体向右匀速运动。若物体与地面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGB.μFsinθC.μFcosθD.Gtanθ解析：物体匀速运动时，受到的拉力F的水平分力Fcosθ与摩擦力平衡，因此摩擦力f=μFcosθ。选项A、B、D均不符合受力分析，故正确答案为C。3.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，我们学习了杠杆的分类。下列工具中，属于省力杠杆的是（）A.镊子B.天平C.开瓶器D.筷子解析：省力杠杆的特点是动力臂大于阻力臂。开瓶器在使用时，动力臂较长，阻力臂较短，符合省力杠杆的特点。镊子和筷子属于费力杠杆，天平属于等臂杠杆，故正确答案为C。4.如图所示，一个重为G的物体放在光滑的水平面上，用与水平方向成θ角的力F拉着物体向右运动。若物体在水平方向上做匀加速直线运动，则物体受到的合力大小为（）A.FsinθB.FcosθC.maD.Gsinθ解析：物体在水平方向上做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律，合力F合=ma。选项A、B、D均不符合受力分析，故正确答案为C。5.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，我们了解到动滑轮的主要作用是省力。小华同学利用动滑轮将一个重为300N的物体提升了3米，若不计滑轮自重和摩擦，则小华至少需要施加的拉力大小为（）A.300NB.150NC.75ND.50N解析：动滑轮相当于二等臂杠杆，动力臂是阻力臂的一半，因此动力是阻力的一半。在本题中，物体重力为300N，所以小华需要施加的拉力至少为150N。选项A、C、D均不符合动滑轮的工作原理，故正确答案为B。6.如图所示，一个重为G的物体放在斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为θ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGB.μGcosθC.μGsinθD.Gtanθ解析：物体沿斜面匀速下滑时，受到的下滑力Gsinθ与摩擦力平衡，因此摩擦力f=μGcosθ。选项A、C、D均不符合受力分析，故正确答案为B。7.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，我们学习了滑轮组的工作原理。如图所示，一个滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，用该滑轮组将一个重为500N的物体提升了4米，若不计滑轮自重和摩擦，则人需要施加的拉力大小为（）A.500NB.250NC.125ND.100N解析：该滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=2，因此拉力F=物体重力G/2=500N/2=250N。选项A、C、D均不符合滑轮组的工作原理，故正确答案为B。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平面上，用与水平方向成θ角的力F拉着物体向右运动。若物体与地面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的支持力大小为（）A.GB.G-FsinθC.G+FcosθD.μFcosθ解析：物体在竖直方向上受力平衡，支持力N与重力G和拉力F的竖直分力Fsinθ平衡，因此支持力N=G-Fsinθ。选项A、C、D均不符合受力分析，故正确答案为B。9.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，我们学习了杠杆的平衡条件。如图所示，一个杠杆的支点O在中间，左边挂一个重为G的物体，右边挂一个重为2G的物体，杠杆左右两边距离支点的距离分别为L和2L，则杠杆是否平衡？（）A.平衡B.不平衡，左边下沉C.不平衡，右边下沉D.无法判断解析：根据杠杆平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即G×L=2G×2L，左边力矩等于右边力矩，杠杆平衡。选项B、C、D均不符合杠杆平衡条件，故正确答案为A。10.如图所示，一个重为G的物体放在粗糙的水平面上，用与水平方向成θ角的力F拉着物体向右运动。若物体与地面间的动摩擦因数为μ，则物体受到的合力大小为（）A.FsinθB.FcosθC.maD.Gsinθ解析：物体在水平方向上做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律，合力F合=ma。选项A、B、D均不符合受力分析，故正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，定滑轮的作用是改变力的方向，而不省力。2.动滑轮的作用是省力，但费距离。3.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。4.滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的，可以既省力又改变力的方向。5.一个重为100N的物体放在水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为50N。6.一个杠杆的支点O在中间，左边挂一个重为20N的物体，右边挂一个重为30N的物体，杠杆左右两边距离支点的距离分别为2m和1m，则杠杆不平衡，右边下沉。7.一个滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，若不计滑轮自重和摩擦，则人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一。8.一个重为200N的物体放在斜面上，斜面的倾角为30°，物体与斜面间的动摩擦因数为0.3，则物体受到的摩擦力大小为100N。9.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，杠杆的分类包括省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。10.滑轮组的工作原理是利用定滑轮和动滑轮的组合，可以减少人需要施加的力。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.定滑轮可以省力，但动滑轮不能省力。（×）解析：定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；动滑轮可以省力，但费距离。2.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。（√）3.滑轮组可以既省力又改变力的方向。（√）4.一个重为100N的物体放在水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为50N。（√）5.一个杠杆的支点O在中间，左边挂一个重为20N的物体，右边挂一个重为30N的物体，杠杆左右两边距离支点的距离分别为2m和1m，则杠杆不平衡，右边下沉。（√）6.一个滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，若不计滑轮自重和摩擦，则人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一。（√）7.一个重为200N的物体放在斜面上，斜面的倾角为30°，物体与斜面间的动摩擦因数为0.3，则物体受到的摩擦力大小为100N。（×）解析：物体受到的摩擦力大小为f=μGcosθ=0.3×200×cos30°≈51N。8.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，杠杆的分类包括省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。（√）9.滑轮组的工作原理是利用定滑轮和动滑轮的组合，可以减少人需要施加的力。（√）10.一个重为100N的物体放在水平面上，用与水平方向成30°角的力F拉着物体向右运动，若物体与地面间的动摩擦因数为0.5，则物体受到的合力大小为Fsin30°。（×）解析：物体在水平方向上做匀加速直线运动，根据牛顿第二定律，合力F合=Fcos30°-μ(G-Fsin30°)。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，简述定滑轮的工作原理。答：定滑轮属于等臂杠杆，动力臂和阻力臂相等，因此动力等于阻力。定滑轮的作用是改变力的方向，而不省力。2.动滑轮的主要作用是什么？请简述其工作原理。答：动滑轮的主要作用是省力。动滑轮相当于二等臂杠杆，动力臂是阻力臂的一半，因此动力是阻力的一半。动滑轮费距离。3.杠杆的平衡条件是什么？请简述其物理意义。答：杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。其物理意义是杠杆两端的力矩相等，杠杆处于平衡状态。4.滑轮组是由哪些部分组成的？请简述其工作原理。答：滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。滑轮组的工作原理是利用定滑轮和动滑轮的组合，可以既省力又改变力的方向。5.一个重为200N的物体放在水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，若用与水平方向成30°角的力F拉着物体向右运动，求物体受到的摩擦力大小。答：物体受到的摩擦力大小为f=μGcosθ=0.5×200×cos30°≈173N。6.一个杠杆的支点O在中间，左边挂一个重为20N的物体，右边挂一个重为30N的物体，杠杆左右两边距离支点的距离分别为2m和1m，判断杠杆是否平衡，并说明原因。答：杠杆不平衡，右边下沉。因为左边力矩为20N×2m=40N•m，右边力矩为30N×1m=30N•m，左边力矩大于右边力矩。7.一个滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，若不计滑轮自重和摩擦，则人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一，请说明原因。答：滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，因此人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一。8.在《2026年安徽省人教版九年级物理上册第6章同步练习题》中，简述摩擦力的分类及其特点。答：摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。静摩擦力是物体相对静止时受到的摩擦力，滑动摩擦力是物体相对滑动时受到的摩擦力，滚动摩擦力是物体滚动时受到的摩擦力。静摩擦力的大小与外力有关，滑动摩擦力的大小与动摩擦因数和正压力有关，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学利用一个滑轮组将一个重为500N的物体提升了5米，若不计滑轮自重和摩擦，则小明至少需要施加的拉力大小为多少？答：滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=2，因此小明需要施加的拉力大小为F=物体重力G/2=500N/2=250N。2.一个重为200N的物体放在斜面上，斜面的倾角为30°，物体与斜面间的动摩擦因数为0.3，求物体沿斜面匀速下滑时受到的摩擦力大小。答：物体沿斜面匀速下滑时，受到的下滑力Gsinθ与摩擦力平衡，因此摩擦力f=μGcosθ=0.3×200×cos30°≈51N。3.一个杠杆的支点O在中间，左边挂一个重为30N的物体，右边挂一个重为40N的物体，杠杆左右两边距离支点的距离分别为1m和2m，判断杠杆是否平衡，并说明原因。答：杠杆不平衡，右边下沉。因为左边力矩为30N×1m=30N•m，右边力矩为40N×2m=80N•m，右边力矩大于左边力矩。4.一个滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，若不计滑轮自重和摩擦，则人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一，请说明原因。答：滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，因此人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一。5.小华同学利用一个滑轮组将一个重为300N的物体提升了6米，若不计滑轮自重和摩擦，则小华至少需要施加的拉力大小为多少？答：滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=2，因此小华需要施加的拉力大小为F=物体重力G/2=300N/2=150N。6.一个重为100N的物体放在水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5，若用与水平方向成45°角的力F拉着物体向右运动，求物体受到的摩擦力大小。答：物体受到的摩擦力大小为f=μGcosθ=0.5×100×cos45°≈70.7N。7.一个杠杆的支点O在中间，左边挂一个重为50N的物体，右边挂一个重为70N的物体，杠杆左右两边距离支点的距离分别为3m和2m，判断杠杆是否平衡，并说明原因。答：杠杆不平衡，右边下沉。因为左边力矩为50N×3m=150N•m，右边力矩为70N×2m=140N•m，左边力矩大于右边力矩。六、案例分析题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.案例分析：小明同学利用一个滑轮组将一个重为400N的物体提升了4米，若不计滑轮自重和摩擦，则小明至少需要施加的拉力大小为多少？答：滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=2，因此小明需要施加的拉力大小为F=物体重力G/2=400N/2=200N。2.案例分析：一个重为150N的物体放在斜面上，斜面的倾角为45°，物体与斜面间的动摩擦因数为0.4，求物体沿斜面匀速下滑时受到的摩擦力大小。答：物体沿斜面匀速下滑时，受到的下滑力Gsinθ与摩擦力平衡，因此摩擦力f=μGcosθ=0.4×150×cos45°≈84.85N。3.案例分析：一个杠杆的支点O在中间，左边挂一个重为60N的物体，右边挂一个重为80N的物体，杠杆左右两边距离支点的距离分别为2m和3m，判断杠杆是否平衡，并说明原因。答：杠杆不平衡，右边下沉。因为左边力矩为60N×2m=120N•m，右边力矩为80N×3m=240N•m，右边力矩大于左边力矩。4.案例分析：一个滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，若不计滑轮自重和摩擦，则人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一，请说明原因。答：滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，因此人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一。5.案例分析：小华同学利用一个滑轮组将一个重为250N的物体提升了5米，若不计滑轮自重和摩擦，则小华至少需要施加的拉力大小为多少？答：滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=2，因此小华需要施加的拉力大小为F=物体重力G/2=250N/2=125N。6.案例分析：一个重为120N的物体放在水平面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.6，若用与水平方向成30°角的力F拉着物体向右运动，求物体受到的摩擦力大小。答：物体受到的摩擦力大小为f=μGcosθ=0.6×120×cos30°≈100.95N。7.案例分析：一个杠杆的支点O在中间，左边挂一个重为70N的物体，右边挂一个重为90N的物体，杠杆左右两边距离支点的距离分别为4m和3m，判断杠杆是否平衡，并说明原因。答：杠杆不平衡，右边下沉。因为左边力矩为70N×4m=280N•m，右边力矩为90N×3m=270N•m，左边力矩大于右边力矩。8.案例分析：一个滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，若不计滑轮自重和摩擦，则人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一，请说明原因。答：滑轮组由两个定滑轮和三个动滑轮组成，承担物重的绳子股数n=6，因此人需要施加的拉力大小为物体重力的六分之一。七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述定滑轮的工作原理及其应用。答：定滑轮属于等臂杠杆，动力臂和阻力臂相等，因此动力等于阻力。定滑轮的作用是改变力的方向，而不省力。定滑轮在生活中的应用广泛，例如旗杆上的滑轮、井口打水的滑轮等。2.论述动滑轮的工作原理及其应用。答：动滑轮相当于二等臂杠杆，动力臂是阻力臂的一半，因此动力是阻力的一半。动滑轮可以省力，但费距离。动滑轮在生活中的应用广泛，例如起重机的吊钩、自行车的刹车等。3.论述杠杆的平衡条件及其物理意义。答：杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。其物理意义是杠杆两端的力矩相等，杠杆处于平衡状态。杠杆的平衡条件在生活中的应用广泛，例如跷跷板、剪刀、扳手等。4.论述滑轮组的工作原理及其应用。答：滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。滑轮组的工作原理是利用定滑轮和动滑轮的组合，可以既省力又改变力的方向。滑轮组在生活中的应用广泛，例如起重机的吊车、电梯的升降机等。5.论述摩擦力的分类及其特点。答：摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。静摩擦力是物体相对静止时受到的摩擦力，滑动摩擦力是物体相对滑动时受到的摩擦力，滚动摩擦力是物体滚动时受到的摩擦力。静摩擦力的大小与外力有关，滑动摩擦力的大小与动摩擦因数和正压力有关，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。摩擦力在生活中的应用广泛，例如走路、刹车、写字等。6.论述杠杆的分类及其特点。答：杠杆的分类包括省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。省力杠杆的特点是动力臂大于阻力臂，可以省力但费距离；费力杠杆的特点是动力臂小于阻力臂，可以省距离但费力；等臂杠杆的特点是动力臂等于阻力臂，不省力也不费力。杠杆的分类在生活中的应用广泛，例如撬棍、镊子、筷子等。7.论述滑轮组的分类及其特点。答：滑轮组的分类包括定滑轮组、动滑轮组和复合滑轮组。定滑轮组由多个定滑轮组合而成，可以改变力的方向；动滑轮组由多个动滑轮组合而成，可以省力；复合滑轮组由定滑轮和动滑轮组合而成，可以既省力又改变力的方向。滑轮组的分类在生活中的应用广泛，例如起重机的吊车、电梯的升降机等。8.论述摩擦力的影响因素及其应用。答：摩擦力的大小受动摩擦因数和正压力的影响。动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，正压力与接触面之间的压力有关。摩擦力在生活中的应用广泛，例如走路、刹车、写字等。9.论述杠杆的平衡条件在生活中的应用。答：杠杆的平衡条件在生活中的应用广泛，例如跷跷板、剪刀、扳手等。跷跷板的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂；剪刀的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂；扳手的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。10.论述滑轮组的工作原理在生活中的应用。答：滑轮组的工作原理在生活中的应用广泛，例如起重机的吊车、电梯的升降机等。起重机的吊车利用滑轮组可以省力地吊起重物；电梯的升降机利用滑轮组可以改变电梯的运动方向。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.C5.B6.B7.B8.B9.A10.C解析：1.定滑轮不省力，动力等于阻力。2.摩擦力f=μFcosθ。3.省力杠杆动力臂大于阻力臂。4.水平方向合力F合=Fcosθ-μ(G-Fsinθ)。5.动滑轮省力，F=G/2。6.摩擦力f=μGcosθ。7.滑轮组n=2，F=G/2。8.支持力N=G-Fsinθ。9.杠杆平衡条件F1L1=F2L2。10.滑轮组n=2，F=G/2。二、填空题1.定滑轮的作用是改变力的方向，而不省力。2.动滑轮的作用是省力，但费距离。3.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。4.滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的，可以既省力又改变力的方向。5.f=μGcosθ=0.5×100×cos30°≈50N。6.左力矩=20N×2m=40N•m，右力矩=30N×1m=30N•m，不平衡，右边下沉。7.滑轮组n=6，F=G/6。8.f=μGcosθ=0.3×200×cos30°≈51N。9.杠杆的分类包括省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。10.滑轮组的工作原理是利用定滑轮和动滑轮的组合，可以减少人需要施加的力。三、判断题1.×22.√23.√24.√25.√26.√27.×28.√29.√30.×解析：21.定滑轮不省力。27.f=μGcosθ≈51N≠100N。30.水平方向合力F合=Fcos30°-μ(G-Fsin30°)。四、简答题1.定滑轮属于等臂杠杆，动力臂和阻力臂相等，因此动力等于阻力。定滑轮的作用是改变力的方向，而不省力。2.动滑轮相当于二等臂杠杆，动力臂是阻力臂的一半，因此动力是阻力的一半。动滑轮费距离。3.杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。其物理意义是杠杆两端的力矩相等，杠杆处于平衡状态。4.滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的。滑轮组的工作原理是利用定滑轮和动滑轮的组合，可以既省力又改变力的方向。5.f=μGcosθ=0.5×200×cos30°≈173N。6.左力矩=20N×2m=40N•m，右力矩=30N×1m=30N•m，不平衡，右边下沉。7.滑轮组n=6，F=G/6。8.静摩擦力是物体相对静止时受到的摩擦力，滑动摩擦力是物体相对滑动时受到的摩擦力，滚动摩擦力是物体滚动时受到的摩擦力。静摩擦力的大小与外力有关，滑动摩擦力的大小与动摩擦因数和正压力有关，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。五、应用题1.滑轮组n=2，F=G/2=500N/2=250N。2.f=μGcosθ=0.3×200×cos30°≈51N。3.左力矩=30N×1m=30N•m，右力矩=40N×2m=80N•m，不平衡，右边下沉。4.滑轮组n=6，F=G/6。5.滑轮组n=2，F=G/2=300N/2=150N。6.f=μGcosθ=0.5×100×cos45°≈70.7N。7.左力矩=50N×3m=150N•m，右力矩=70N×2m=140N•m，不平衡，右边下沉。六、案例分析题1.滑轮组n=2，F=G/2=400N/2=200N。2.f=μGcosθ=0.4×150×cos45°≈84.85N。3.左力矩=60N×2m=120N•m，右力矩=80N×3m=240N•m，不平衡，右边下沉。4.滑轮组n=6，F=G/6。5.滑轮组n=2，F=G/2=250N/2=125N。6.f=μGcosθ=0.6×120×cos30°≈100.95N。7.左力矩=70N×4m=280N•m，右力矩=90N×3m=270N•m，不平衡，右边下沉。8.滑轮