2026年家校共育促进孩子成长课件

2026年家校共育促进孩子成长携手同行，共育未来日期2026年8月课程导览01政策引领国家战略下的家校共育新格局02现实挑战当前家校共育的痛点与困境03方法赋能家校协同育人的系统化实践04实践见证全国典型案例与数据成效05未来展望构建家校共育新生态政策引领家校共育，从国家战略到家庭行动解读政策体系，理解家校共育的时代意义解读政策体系，理解家校共育的时代意义01家校共育上升为国家战略2022年国家顶层设计党的二十大报告首次明确提出"健全学校家庭社会育人机制"2023年1月三方职责定位十三部门联合印发意见，明确"学校主导、家庭尽责、社会支持"2024年10月教联体实体化十七部门印发方案，推动全面建立"教联体"实体化运行机制2025至2026年全面实施阶段各省市相继出台落地细则，家校共育进入全面实施党的二十大报告首次明确"健全学校家庭社会育人机制"十三部门意见明确"学校主导、家庭尽责、社会支持"十七部门方案推动"教联体"实体化运行机制省市落地细则全面实施阶段，家校共育进入新阶段从单一学校育人转向多元主体协同，构建"共商、共建、共育、共享、共评"的育人新格局核心政策文件要点解读一份顶层文件，重构了家校关系的底层逻辑学校·发挥主导作用及时沟通学生思想情绪、学业状况、行为表现家庭教育指导每学期至少组织

2次

活动家访制度班主任每学年至少

1次家长学校建立家长学校和家长委员会，落实家长会制度家庭·履行主体责任科学育儿理性确定孩子成长预期参与教育配合学校教育教学家庭建设营造良好家庭氛围社会·提供有效支持服务站点社区建立家庭教育指导服务站点场馆开放各类场馆、基地向学生免费或优惠开放环境净化净化社会育人环境，营造良好育人氛围各地政策落地目标一览地区家长学校覆盖率重点目标完成时间合肥市中小学

100%、城市社区

95%、农村社区

85%建成重点家长学校

200所2026年底镇江市全市中小学全面建立"教联体"城乡社区家庭教育指导站点全覆盖2026年底兰州市中小学全覆盖52所

试点家长学校、320所

社区家长学校已建成扬州市市县校三级家长学校

100%100所

家长学校引领校已建成全国目标：到

2027年，全国所有县（市、区）将全面建立"教联体"全覆盖·实体化·可量化家长学校的普及意味着每个家庭都将获得专业化的家庭教育指导服务家长在政策体系中的角色家校共育不是"学校管教育、家长管生活"，而是双向奔赴、各司其职、协同发力家长享有的权利知情权及时了解孩子在校思想、学业、行为表现参与权参与学校家长委员会、家长会、开放日等活动监督权对学校教育工作提出意见建议学习权接受专业化的家庭教育指导服务家长应尽的责任主体责任履行家庭教育主体责任，不将教育全部推给学校配合学校配合教学安排，理性确定孩子成长预期家风建设注重家庭家教家风建设，营造良好成长环境主动学习主动学习科学育儿知识，提升自身教育能力权利与责任对等，方能实现真正的家校协同现实挑战看见问题，才能解决问题直面家校共育的现实困境，找到改进方向直面家校共育的现实困境，找到改进方向02信息不对称，家校沟通的鸿沟家校共育中信息不对称的表现家长端的困惑信息碎片化仅靠家长会或零散询问反馈模糊"上课认真听讲"具体指什么信息淹没微信群通知泛滥，重要信息常被淹没沟通困难想深入沟通，却不知从何说起教师端的困境挤占精力海量通知与重复答疑个性化难面对数十位家长，难以实现易引发抵触问题反馈易引发抵触有价值沟通难家长群沦为"点赞群"信息不对称导致双方认知错位，是家校矛盾的首要根源责任边界模糊，谁该管什么边界不清，三方皆伤学校"越位"过度承担家庭教育职责习惯养成、情绪管理全部推给老师教师负担过重难以聚焦教学核心任务家庭"缺位"把教育责任完全交给学校家长只关注吃穿住行家长教育能力退化过度依赖学校解决问题家长参与的两难困境参与不是"出勤率"，而是有效陪伴时间困境双职工家庭，下班后精力有限，陪伴质量难以保证家长会、开放日常安排在工作日，请假成难题学校活动与工作时间频繁冲突，难以协调日常沟通碎片化，难以深入交流能力困境不懂教育方法，想辅导却怕"教错了"面对青春期孩子，沟通方式单一，说教效果差学习内容难度攀升，家长"心有余而力不足"知道要配合学校，但不知具体该做什么哪怕每周只有半小时高质量亲子对话，也胜过全天候的无效监督特殊群体的叠加困境特殊群体需要特殊支持，家校共育不能"一刀切"留守儿童父母在外务工，家校沟通仅靠电话，信息滞后且不全面祖辈监护人文化程度有限，无法有效参与学校教育活动孩子情感需求长期缺失，行为问题易被忽视云南曲靖案例：视频沟通服务点使家长满意度从72%提升至94%隔代教育家庭祖辈教育观念陈旧，与学校理念冲突过度溺爱或放任，难以形成教育合力数字化工具使用困难，线上平台无法有效利用特殊需求学生学习困难、情绪障碍等需专业支持家长存在"防御心理"，不愿承认孩子需额外帮助家校沟通易陷入"追责"模式，而非协作方法赋能方法对了，教育就顺了掌握系统化工具，让家校协同真正落地掌握系统化工具，让家校协同真正落地03建立常态化沟通机制好的沟通不是"出事了才联系"，而是建立有节奏的日常联结定期沟通每月至少1次主动沟通，了解孩子在校状态家长会、开放日等固定节点面对面交流沟通前列出具体问题，避免泛泛而谈日常反馈关注学情报告，及时掌握学习动态主动向老师反馈孩子在家表现善用家校联系册、班级小程序保持同步问题响应遇问题先冷静，避免家长群情绪化表达遵循"先私聊、再面谈"原则聚焦解决方案，与老师站在一起积极参与每学期至少1次家长学校活动结合自身特长参与"家长进课堂"加入家长委员会，为班级建设贡献力量结构化沟通工具：GROW模型沈阳市雪松路小学引入GROW模型两年，家校矛盾显著减少，沟通从"追责"转向"共建"Goal目标明确沟通目的•沟通前问自己：这次沟通希望达成什么结果？•范例："我希望和老师一起找到孩子数学成绩下滑的原因，而不是指责谁"Reality现实客观描述事实•用具体事例代替主观评判："孩子最近三次作业完成时间都超过一个半小时"•让老师分享课堂观察，形成完整信息拼图Options选择共同寻找方案•头脑风暴：学校可以做什么？家庭可以做什么？•范例："老师能否在课堂上多提问他一次？我回家后会陪他做错题整理"Will意愿明确行动计划•沟通结束时形成清晰行动清单：谁、做什么、什么时间完成•约定下次反馈时间，形成闭环让每一次家校沟通都形成闭环，从明确目标到落实行动共情沟通四步法情绪降温深呼吸，给自己24小时冷静期避免群聊质问，选择私聊沟通共情切入用"我们"代替"你"表达共同关注，而非单方面指责事实厘清客观描述代替主观判断将"问题"转化为"待解决的课题"协同行动共同制定方案，明确家校分工约定反馈周期，强化正向循环先处理心情，再处理事情——这是家校沟通的黄金法则范例孩子回家说"老师冤枉我了"，家长先说"我理解你的委屈，我们先了解一下具体情况"私聊优先·用"我们"不用"你"·客观描述·持续跟进数字化平台，让沟通更高效420万个性报告89万覆盖学生87万帮扶报告82%掌握方法12万+免费家访"技术赋能，让家校共育更精准、更温暖"平台能做什么学情实时同步作业、课堂表现、成绩变化，手机一键查看个性报告推送AI分析学习数据，生成专属沟通报告成长轨迹留存多维度数据归集，形成完整成长档案高效精准沟通一对一对话教师，重要通知一键确认家长如何用好01定期查看学情报告，关注趋势而非只看分数02主动互动利用平台功能与老师沟通03善用资源学习家庭教育指导课程04数据鼓励关注进步轨迹激励孩子成长分层分类的家庭教育指导"按学段精准匹配，让家庭教育有的放矢"幼儿园核心任务建立亲密亲子关系，激发探索兴趣推荐活动绘本共读、亲子手工、自然探索1.2万场2026年全国活动230万名覆盖幼儿家长北京某幼儿园"自然探索亲子营"幼儿情绪稳定性评分提升

11.3分小学核心任务培养学习习惯，发展多元兴趣推荐方法设立"家庭阅读时间"、配合学校"无书面家庭作业日"3.8万场家长进课堂累计80%以上覆盖小学初中核心任务理解青春期变化，改善亲子沟通推荐方法用"倾听"代替"说教"，用"选择题"代替"命令句"1.2万场青春期家长课堂110万名覆盖初中生家长高中核心任务尊重孩子自主性，做好升学与职业规划的支持者推荐方法多了解大学专业信息，帮助孩子认识自我，不替孩子做决定家长深度参与的三种路径从"旁观者"到"教育合伙人"走进课堂，共享资源结合自身职业特长参与"家长进课堂"医生讲护眼工程师讲编程律师讲法治苏州某小学：眼科医生家长进课后，班级近视率下降

1.2个百分点参与管理，共建制度加入家长委员会，参与学校决策与制度设计开放日建言共建班级公约共建行为规范志愿服务，融入社区参与社区志愿与亲子公益，协助研学旅行等校外活动社区志愿服务亲子公益活动协助研学旅行兰州十五中："文明家庭建设积分制"——亲子共建、家校同评、积分兑换，将家庭参与量化和激励家长从"旁观者"变为"教育资源提供者"，最终成长为"教育合伙人"家庭教育常见误区与纠正家长也需要持续学习，做成长型父母，而非完美型父母常见误区"孩子交给学校，老师就该管好""成绩好就是一切都好""我小时候没人管也长大了""批评才能让孩子进步""别人家孩子学什么，我家也要学""孩子大了，不用管了"纠正建议教育是家校共同责任，家长是第一责任人关注全面发展：德智体美劳、心理健康、社交能力时代变了，孩子需要更专业的引导多肯定、少批评，用正向反馈激发内在动力尊重孩子个体差异，因材施教青春期孩子更需要陪伴，从"管"变为"理解与支持"实践见证真实的故事，最有力量全国典型案例与数据，见证家校共育的成效全国典型案例与数据，见证家校共育的成效04上海：数字化平台驱动精准育人数据驱动，让每一个孩子的成长清晰可见平台功能升级01智慧家校平台3.0升级2026年完成版本迭代02AI学情动态推送自动抓取课堂表现、作业完成、考试成绩等数据03个性化家校沟通报告替代传统群发通知04线下沟通服务点偏远乡村配套，保障无智能设备家庭信息获取2026年全年数据420万份个性化学情报告覆盖全市

89万

名中小学生87万份学困生帮扶指导报告82%

家长掌握针对性辅导方法12万余次偏远地区线下服务补齐数字鸿沟100%留守儿童月沟通特殊需求学生

1.2万名

建档云南玉溪：三进三访专项行动指标数据累计走访家庭23万户学校参与覆盖率100%征集有效建议5500条政策宣传活动6528场次推广典型经验158个数据来源：行动成效教育的温度，从走进家门开始行动内容"三进"：进家庭、进社区、进心灵"三访"：访需求、访困难、访重点覆盖全市各县（市、区），多部门协同推进创新机制"1+N"联合家访：班主任带领任课教师（元江县）"一生一策"：个性化方案，关注留守、困境儿童专业团队：联合公安、民政、关工委（通海县）工作闭环：走访—记录—反馈—评估兰州：家校社协同育人实验区2024年，兰州被教育部认定为"全国学校家庭社会协同育人实验区"三级体系建设构建"市—县区—学校"三级家庭教育体系，市级总校+县区分校+培训基地挂牌全市设立家庭教育指导中心

12个试点家长学校

52所、社区家长学校

320所品牌活动矩阵"智慧父母讲堂"每月一主题，线上线下覆盖

80%

以上家庭28名

专家组成指导团队，下沉

27所

中小学开展"一对一"咨询累计为

300余个

家庭化解亲子沟通难题200名

本土家庭教育指导师"持证上岗"参与规模超过

80万人次

家长参与家庭教育相关活动中小学实现家长学校

全覆盖家庭教育从"被动接受"变为"主动参与"核心转变：从被动接受到主动参与扬州：同向发力六大行动首创全国校家社协同育人实验区实践中心，入选教育部典型案例六大行动框架"全域育人地图"整体绘制串联全市协同育人资源网络"协同育人共同体"素养提升专家、教师、家长、志愿者四位一体团队"亲子共成长"课程建设开发1000+特色课程资源包讲师团培育、候学驿站、润心工作站等专项行动资源网络"智慧学堂"平台覆盖中小学366所200+社会场馆免费向学生开放市县校三级家长学校建成率100%打造100所引领校品牌成果"扬老师"润心工作站5个开展"一老一大一小"润心服务家庭教育微讲坛139期针对常见问题"开方抓药"获评《中国教育报》区域教育高质量发展案例央视等国家级媒体专题报道沈阳：家长红色故事团"把话筒交给家长，让身边人讲身边事"团队组建机制01"班级推荐—学校审核—专题培训"三级工作机制02讲述技巧、儿童心理、教育目标解读专题培训03从"有故事的人"转化为"懂教育的讲述者"课程化运作每周升旗仪式为常态化讲述平台学期初发布"红色故事主题菜单"，对接德育目标德育骨干教师与主讲家长"一对一"磨课老照片、军功章、家书等实物营造沉浸式氛围育人成效家长从"配合者"转变为育人"主力军"红色教育从"活动式"推进到"生态式"百余名家长走进校园与学生共听故事延伸至读后感、主题绘画、红色班队会等日常教育全国典型实践成效一览维度案例核心成效全国参与全国家校协同育人覆盖在校生超

1.2亿人次学困帮扶上海育慧家校平台82%

学困生家长掌握针对性辅导方法满意度跃升云南曲靖山区小学家长满意度从72%提升至

94%幼儿发展北京某幼儿园情绪稳定性评分提升

11.3分健康防控苏州某小学班级近视率下降

1.2个百分点初中覆盖全国初中阶段青春期家长课堂

1.2万场，覆盖

110万名

家长小学渗透全国小学阶段家长进课堂

3.8万场，覆盖

80%

以上小学覆盖在校生超1.2亿人次，家长参与率较上年提升18.7个百分点每一个数字背后，都是一个家庭、一所学校携手同行的育人故事未来展望携手同行，共育未来构建家校共育新生态，我们已经在路上构建家校共育新生态，我们已经在路上05教联体全面覆盖的愿景12026年底—全面启动合肥市：100%中小学幼儿园建立家长学校，建成重点家长学校200所；镇江市中小学校全面建成“教联体”；兰州市深化全国实验区建设，扩大品牌活动覆盖面→22027年底—格局形成全国所有县（市、区）全面建立“教联体”；形成“统筹有力、协同高效、学校主导、家庭提升、社会精准”的新格局；从“建起来”到“转起来”，家校社协同从“有”到“优”→32035年—机制成熟形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的协同育人机制；普惠性家庭教育公共服务体系全面建立；家校共育成为基础教育“标配”，而非“选配”→4愿景教联体不只是连接学校与家庭，更是连接现在与未来家庭教育指导走向专业化指导队伍专业化家庭教育指导师成为新兴职业方向兰州已培育200名本土指导师"持证上岗"全国统一认证体系将逐步建立教师指导能力纳入绩效考核课程体系标准化从零散讲座到系统分层课程线上线下融合，覆盖更广家长群体开发特殊需求群体定制化课程服务模式精准化从"大水漫灌"到"精准滴灌"数据分析驱动家长需求识别"一对一"咨询与团体