人教统编版语文八年级上册第12课 《短文二篇·答谢中书书》同步练习（含答案）

八上12短文二篇《答谢中书书》同步练习一、文学常识填空（每空1分，共5分）1.

《答谢中书书》的作者是______（朝代）的______，他自号“______”，人称“山中宰相”。2.

题目中第二个“书”的意思是______，本文体裁属于______（文体）。二、基础默写（12分）1.

补写出《答谢中书书》中的句子：山川之美，______。（1分）2.

高峰入云，______。两岸石壁，______。（2分）3.

青林翠竹，______。晓雾将歇，______；（2分）4.

夕日欲颓，______。实是______。（2分）5.

自康乐以来，______。（1分）6.

完整默写《答谢中书书》全文。（4分）

三、理解性默写（13分）1.

文中总领全文，点明山川之美是古今共赏的句子是：______，______。（2分）2.

描写山之高、水之清的句子是：______，______。（2分）3.

文中通过色彩的搭配，描绘两岸石壁鲜丽景色的句子是：______，______。（2分）4.

表现晨昏景物变化，从听觉角度描写早晨猿鸟鸣叫的句子是：______，______。（2分）5.

描写傍晚时分，水中鱼儿争相跃出水面的动态景象的句子是：______，______。（2分）6.

作者直抒胸臆，赞叹此地是人间仙境的句子是：______。（1分）7.

文末以康乐公（谢灵运）自比，暗示自己与古贤共赏美景、抒发自豪之情的句子是：______，______。（2分）四、解释下列划线字词（每小题2分，共10分）1.

四时俱备2.

晓雾将歇3.

夕日欲颓4.

沉鳞竞跃5.

未复有能与其奇者五、句子翻译（12分）1.

山川之美，古来共谈。（3分）2.

两岸石壁，五色交辉。（3分）3.

青林翠竹，四时俱备。（3分）4.

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3分）六、选择题（每小题2分，共6分）1.

下列划线字不属于古今异义的一项是（

）A.妻子邑人B.走送之

C.青林翠竹，四时俱备

D.率妻子邑人来此绝境2.

下列句子属于判断句的一项是（

）A.实是欲界之仙都B.急湍甚箭

C.见渔人，乃大惊

D.山峦为晴雪所洗3.

下列加点字与“沉鳞竞跃”中“鳞”用法相同的一项是（

）A.其一犬坐于前

B.亲旧知其如此

C.猛浪若奔

D.学而时习之七、文言文基础知识运用（10分）1.

分析“高峰入云，清流见底”一句的句式特点及表达效果。（5分）2.

写出两个含有“之”字且用法不同的文言句子，并注明“之”的含义。（5分）八、阅读理解与赏析（32分）阅读《答谢中书书》全文，回答问题：1.

文中描写静态景物的句子有哪些？描写动态景物的句子有哪些？（8分）2.

文中描写了哪些时间段的景物？展现了景物的什么特点？（8分）3.

简析“实是欲界之仙都”和“自康乐以来，未复有能与其奇者”两句的作用。（8分）4.

本文在写景上运用了哪些手法？请结合具体语句分析。（8分）

参考答案

一、文学常识填空

1.

南朝齐梁；陶弘景；华阳隐居2.

书信；骈文二、基础默写1.

古来共谈2.

清流见底；五色交辉3.

四时俱备；猿鸟乱鸣4.

沉鳞竞跃；欲界之仙都5.

未复有能与其奇者6.

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。三、理解性默写1.

山川之美，古来共谈2.

高峰入云，清流见底3.

两岸石壁，五色交辉4.

晓雾将歇，猿鸟乱鸣5.

夕日欲颓，沉鳞竞跃6.

实是欲界之仙都7.

自康乐以来，未复有能与其奇者四、解释加点字词

1.

四时：四季2.

歇：消散3.

颓：坠落4.

沉鳞：指水中潜游的鱼5.

与：参与，这里指欣赏、领悟五、句子翻译1.

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。2.

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。3.

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。4.

清晨的雾气将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。六、选择题1.

C（解析：A项“妻子”古义指“妻子和儿女”，今义指“配偶”；B项“走”古义指“跑”，今义指“行走”；D项“绝境”古义指“与世隔绝的地方”，今义指“困境”；C项“四时”古今均指“四季”。）2.

A（解析：A项“是”表判断，为判断句；B项为省略句（省略“于”）；C项为省略句（省略主语）；D项为被动句（“为……所”表被动）。）3.

C（解析：“鳞”代指鱼，是借代；C项“奔”代指“飞奔的马”，也是借代。A项“犬”是名词作状语；B项“亲旧”是形容词作名词；D项“之”是代词。）七、文言文基础知识运用1.

句式特点：四字句，对仗工整（“高峰”对“清流”，“入云”对“见底”），属于骈文句式。表达效果：简洁凝练，音韵和谐，生动勾勒出山水的高远与清澈，形成鲜明的视觉对比，增强了画面的立体感。2.

示例：①“山川之美”（之：助词，的）；②“何陋之有”（之：宾语前置标志，无实义）。（答案不唯一，合理即可）八、阅读理解与赏析1.

静态景物：“高峰入云，清流见底”“两岸石壁，五色交辉”“青林翠竹，四时俱备”。动态景物：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”“夕日欲颓，沉鳞竞跃”。2.

描写了“晓”（清晨）和“夕”（傍晚）两个时间段的景物。清晨“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”展现出雾气消散、生机盎然的特点；傍晚“夕日欲颓，沉鳞竞跃”体现出夕阳西下、生物活跃的动态美，整体展现了山川景色晨昏变化的灵动与生机。3.

“实是欲界之仙都”是对前文景物的总结，直接赞叹景色如仙境，抒发作者对自然的热爱；“自康乐以来，未复有能与其奇者”以谢灵运为典故，既强调山水之美的独特，又暗含作者能欣赏此奇景的自得，呼应开篇“古来共谈”，升华情感，增强文化底蕴。4.

①动静结合：“高峰入云，清流见底”是静态描写，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动态描