北京版高中一年级语文期末测试卷

北京版高中一年级语文期末测试卷姓名：_____ 准考证号：_____ 得分：__________

一、选择题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）鲜为人知（xiān）

B.踱步（duó）澎湃（péng）锲而不舍（qiè）

C.纨绔（kuà）羁绊（jī）恍然大悟（huǎng）

D.玷污（diàn）脍炙人口（kuài）惟妙惟肖（xiāo）

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

A.气概精益求精按步就班美仑美奂

B.谴责相得益彰气冲斗牛莫不关心

C.诘责锐不可挡走头无路鬼鬼祟祟

D.陨落眼花缭乱人山人海钦佩不已

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他终于明白了，这其中的奥妙，原来如此简单。

B.你是喜欢喝茶，还是喜欢喝咖啡，或者喜欢喝果汁？

C.那是一个怎样的境界？那是一种怎样的心情？

D.老师问，你们谁愿意第一个来回答这个问题？

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲精彩动人，深深地打动了在场的每一个人。

D.关于这个问题，我们还需要进一步调查研究才能得出结论。

5.下列对文学常识的表述，有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成。

B.《背影》的作者是朱自清，是现代著名散文家、诗人。

C.《沁园春·雪》是毛泽东创作的词，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。

D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。

6.下列对诗歌赏析的表述，有误的一项是（）

A.李白的《静夜思》表达了诗人对故乡的思念之情，意境深远，语言简洁。

B.杜甫的《春望》是一首五言律诗，通过描写长安春日的景象，表达了诗人忧国忧民的情怀。

C.白居易的《赋得古原草送别》以草原送别为题材，表达了诗人对友人的依依惜别之情。

D.王维的《使至塞上》描绘了边塞风光，表达了诗人对边塞将士的赞美之情。

7.下列对文言文句子的翻译，最准确的一项是（）

A."学而不思则罔，思而不学则殆。"翻译为：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。

B."逝者如斯夫，不舍昼夜。"翻译为：流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。

C."己所不欲，勿施于人。"翻译为：自己不想要的东西，就不要强加给别人。

D."吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。"翻译为：我曾经整天不吃不睡，用来思考，没有好处，不如学习。

8.下列对修辞手法的判断，有误的一项是（）

A."桂林山水甲天下"运用了夸张的修辞手法。

B."落红不是无情物，化作春泥更护花"运用了比喻的修辞手法。

C."孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"运用了夸张的修辞手法。

D."日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"运用了对偶的修辞手法。

9.下列对说明文语言的判断，有误的一项是（）

A.说明文的语言要求准确、简洁、客观。

B.说明文的语言可以生动形象，也可以平实朴素。

C.说明文的语言要求通俗易懂，便于读者理解。

D.说明文的语言可以带有强烈的感情色彩。

10.下列对议论文论点的判断，有误的一项是（）

A.论点是议论文的中心思想，是作者对所论述问题的观点。

B.论点可以用判断句的形式来表达，也可以用疑问句的形式来表达。

C.论点必须是正确的、明确的、肯定的。

D.论点可以分为中心论点和分论点。

二、填空题(每题2分，总共10题)

1."海内存知己，天涯若比邻。"出自唐代诗人______的《送杜少府之任蜀州》。

2."人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"出自南宋诗人______的《过零丁洋》。

3."______，不拘一格降人才。"出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

4."______，病树前头万木春。"出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

5."______，化作春泥更护花。"出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

6.《论语》中，孔子说："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"这句话强调了______的重要性。

7.《桃花源记》中，描写桃花源中景色的句子是："芳草鲜美，落英缤纷。"

8.《出师表》中，诸葛亮表达自己忠心耿耿，为了兴复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已的名句是："______，______。"

9.《陋室铭》中，刘禹锡用"______，______"来表现陋室不凡的境界。

10.《记承天寺夜游》中，苏轼描写月夜美景的句子是："______，______。"

三、多选题(每题2分，总共10题)

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）鲜为人知（xiān）

B.踱步（duó）澎湃（péng）锲而不舍（qiè）

C.纨绔（kuà）羁绊（jī）恍然大悟（huǎng）

D.玷污（diàn）脍炙人口（kuài）惟妙惟肖（xiāo）

2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）

A.气概精益求精按步就班美仑美奂

B.谴责相得益彰气冲斗牛莫不关心

C.诘责锐不可挡走头无路鬼鬼祟祟

D.陨落眼花缭乱人山人海钦佩不已

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）

A.他终于明白了，这其中的奥妙，原来如此简单。

B.你是喜欢喝茶，还是喜欢喝咖啡，或者喜欢喝果汁？

C.那是一个怎样的境界？那是一种怎样的心情？

D.老师问，你们谁愿意第一个来回答这个问题？

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲精彩动人，深深地打动了在场的每一个人。

D.关于这个问题，我们还需要进一步调查研究才能得出结论。

5.下列对文学常识的表述，有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编纂而成。

B.《背影》的作者是朱自清，是现代著名散文家、诗人。

C.《沁园春·雪》是毛泽东创作的词，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。

D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。

6.下列对诗歌赏析的表述，有误的一项是（）

A.李白的《静夜思》表达了诗人对故乡的思念之情，意境深远，语言简洁。

B.杜甫的《春望》是一首五言律诗，通过描写长安春日的景象，表达了诗人忧国忧民的情怀。

C.白居易的《赋得古原草送别》以草原送别为题材，表达了诗人对友人的依依惜别之情。

D.王维的《使至塞上》描绘了边塞风光，表达了诗人对边塞将士的赞美之情。

7.下列对文言文句子的翻译，最准确的一项是（）

A."学而不思则罔，思而不学则殆。"翻译为：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。

B."逝者如斯夫，不舍昼夜。"翻译为：流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。

C."己所不欲，勿施于人。"翻译为：自己不想要的东西，就不要强加给别人。

D."吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。"翻译为：我曾经整天不吃不睡，用来思考，没有好处，不如学习。

8.下列对修辞手法的判断，有误的一项是（）

A."桂林山水甲天下"运用了夸张的修辞手法。

B."落红不是无情物，化作春泥更护花"运用了比喻的修辞手法。

C."孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"运用了夸张的修辞手法。

D."日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"运用了对偶的修辞手法。

9.下列对说明文语言的判断，有误的一项是（）

A.说明文的语言要求准确、简洁、客观。

B.说明文的语言可以生动形象，也可以平实朴素。

C.说明文的语言要求通俗易懂，便于读者理解。

D.说明文的语言可以带有强烈的感情色彩。

10.下列对议论文论点的判断，有误的一项是（）

A.论点是议论文的中心思想，是作者对所论述问题的观点。

B.论点可以用判断句的形式来表达，也可以用疑问句的形式来表达。

C.论点必须是正确的、明确的、肯定的。

D.论点可以分为中心论点和分论点。

四、判断题(每题2分，总共10题)

1."落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。"出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

2.《论语》中，孔子说："己所不欲，勿施于人。"这句话体现了儒家思想中的恕道。

3.《桃花源记》中，描写桃花源中人们生活的句子是："黄发垂髫，并怡然自乐。"

4.《出师表》中，诸葛亮表达自己忠心耿耿，为了兴复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已的名句是："鞠躬尽瘁，死而后已。"

5.《陋室铭》中，刘禹锡用"斯是陋室，惟吾德馨"来表现陋室不凡的境界。

6.《记承天寺夜游》中，苏轼描写月夜美景的句子是："庭下如积水空明，水中藻荇交横。"

7.李白的《将进酒》是一首七言律诗，表达了诗人对人生的感慨和对友人的劝酒之情。

8.杜甫的《登高》是一首七言绝句，通过描写登高所见所感，表达了诗人对时局的忧虑和对故乡的思念之情。

9.白居易的《琵琶行》是一首长篇叙事诗，通过描写琵琶女的音乐才华和悲惨命运，表达了诗人对人生的感慨和对社会的批判。

10.莎士比亚的《哈姆雷特》是一出悲剧，通过描写哈姆雷特为父报仇的故事，表达了诗人对人性、命运和正义的思考。

五、问答题(每题2分，总共10题)

1.简述《论语》中孔子关于学习的重要性的观点。

2.简述《桃花源记》中桃花源的特点。

3.简述《出师表》中诸葛亮对后主刘禅的劝谏内容。

4.简述《陋室铭》中刘禹锡对陋室的评价。

5.简述《记承天寺夜游》中苏轼对月夜美景的描写。

6.简述李白《将进酒》中诗人的情感。

7.简述杜甫《登高》中诗人的情感。

8.简述白居易《琵琶行》中诗人的情感。

9.简述莎士比亚《哈姆雷特》中哈姆雷特的主要性格特点。

10.简述莎士比亚《哈姆雷特》中哈姆雷特复仇的原因。

试卷答案

一、选择题

1.A(潺潺chán，正确；憔悴qiáo，正确；鲜为人知xiān，正确)

解析思路：本题考查字音。A项所有加点字的读音均正确。B项“踱步”应为duó，而非duǒ。C项“纨绔”应为kuà，而非wán。D项“玷污”应为diàn，而非diān；“脍炙人口”应为kuài，而非kuǎi。

2.D(所有词语均无错别字)

解析思路：本题考查字形。A项“美仑美奂”应为“美轮美奂”。B项“莫不关心”应为“漠不关心”。C项“走头无路”应为“走投无路”。

3.C(两个问号应改为逗号，因为后面是选择关系)

解析思路：本题考查标点符号。A项中，“奥妙”后的逗号应改为句号。B项中，第一个问号应改为逗号，因为后面是选择关系。D项中，“老师问”后的逗号应改为冒号。

4.C(其他三项均存在语病)

解析思路：本题考查病句辨析。A项缺主语，去掉“通过”或“使”。B项否定不当，“防止……不再发生”错误，应去掉“不”。D项句式杂糅，“关于……问题”和“……问题”杂糅，去掉“关于”。

5.A(《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂)

解析思路：本题考查文学常识。《论语》是孔子弟子及再传弟子编纂的语录体散文集，不是由孔子本人编纂。

6.D(表达了诗人对边塞将士的思念之情)

解析思路：本题考查诗歌赏析。王维的《使至塞上》表达了诗人远离朝廷的孤独、对国家边防的忧虑以及旷达的胸襟，并非对边塞将士的赞美。

7.B(翻译准确)

解析思路：本题考查文言文翻译。“逝者如斯夫，不舍昼夜”的意思是：流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。B项翻译准确。A项“罔”意为迷惑，“殆”意为危险，翻译不准确。C项“勿施于人”翻译正确，但前半句“己所不欲”翻译为“自己不想要的东西”不够简洁。D项“无益”意为没有收获，“不如学也”意为不如学习，翻译不准确。

8.C(“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”运用了夸张的修辞手法)

解析思路：本题考查修辞手法。A项运用了夸张的修辞手法。B项运用了比喻的修辞手法。C项“孤帆远影碧空尽”运用了夸张的修辞手法，极写船行之远。D项运用了对偶的修辞手法。故选C。

9.D(说明文的语言要求客观，不能带有强烈的感情色彩)

解析思路：本题考查说明文语言特点。说明文的语言要求准确、简洁、客观、平实。D项错误，说明文的语言要求客观，不能带有强烈的感情色彩。

10.B(论点可以用陈述句的形式来表达，也可以用疑问句的形式来表达)

解析思路：本题考查议论文论点。论点是作者对所论述问题的观点，通常用陈述句的形式来表达，有时也可以用疑问句的形式来表达，但疑问句一般不能直接作为论点。B项错误。故选B。

二、填空题

1.王勃

解析思路：本题考查诗句出处。“海内存知己，天涯若比邻。”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。

2.文天祥

解析思路：本题考查诗句出处。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。

3.我劝天公重抖擞

解析思路：本题考查诗句出处。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

4.沉舟侧畔千帆过

解析思路：本题考查诗句出处。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

5.落红不是无情物

解析思路：本题考查诗句出处。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。

6.向贤

解析思路：本题考查论语内容。《论语》中，孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话强调了向贤的重要性。

7.芳草鲜美，落英缤纷。

解析思路：本题考查桃花源记内容。描写桃花源中景色的句子是：“芳草鲜美，落英缤纷。”

8.鞠躬尽瘁，死而后已。

解析思路：本题考查出师表内容。《出师表》中，诸葛亮表达自己忠心耿耿，为了兴复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已的名句是：“鞠躬尽瘁，死而后已。”

9.斯是陋室，惟吾德馨。

解析思路：本题考查陋室铭内容。《陋室铭》中，刘禹锡用“斯是陋室，惟吾德馨”来表现陋室不凡的境界。

10.庭下如积水空明，水中藻荇交横。

解析思路：本题考查记承天寺夜游内容。《记承天寺夜游》中，苏轼描写月夜美景的句子是：“庭下如积水空明，水中藻荇交横。”

三、多选题

1.ABCD(所有选项加点字的读音均正确)

解析思路：本题考查字音。A项“潺潺”（chán）、“憔悴”（qiáo）、“鲜为人知”（xiān）的读音均正确。B项“踱步”（duó）、“澎湃”（péng）、“锲而不舍”（qiè）的读音均正确。C项“纨绔”（kuà）、“羁绊”（jī）、“恍然大悟”（huǎng）的读音均正确。D项“玷污”（diàn）、“脍炙人口”（kuài）、“惟妙惟肖”（xiāo）的读音均正确。故选ABCD。

2.AD(A、D两项没有错别字)

解析思路：本题考查字形。A项“气概”、“精益求精”、“按步就班”、“钦佩不已”没有错别字。B项“莫不关心”应为“漠不关心”。C项“走头无路”应为“走投无路”，“锐不可挡”应为“锐不可当”。D项“陨落”、“眼花缭乱”、“人山人海”、“钦佩不已”没有错别字。故选AD。

3.CD(C、D两项标点符号使用完全正确)

解析思路：本题考查标点符号。A项中，“奥妙”后的逗号应改为句号。B项中，第一个问号应改为逗号，因为后面是选择关系。C项中，标点符号使用完全正确。D项中，标点符号使用完全正确。故选CD。

4.CD(C、D两项没有语病)

解析思路：本题考查病句辨析。A项缺主语，去掉“通过”或“使”。B项否定不当，“防止……不再发生”错误，应去掉“不”。C项没有语病。D项没有语病。故选CD。

5.AD(A、D两项对文学常识的表述有误)

解析思路：本题考查文学常识。A项《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂，表述有误。D项莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，表述有误，因为《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》的作者是莎士比亚，但《罗密欧与朱丽叶》并非悲剧。故选AD。

6.CD(C、D两项对诗歌赏析的表述有误)

解析思路：本题考查诗歌赏析。C项白居易的《赋得古原草送别》以草原送别为题材，表达了诗人对友人的依依惜别之情，表述有误，因为《赋得古原草送别》是以古原上的草原为题材，表达了诗人对离别的感伤之情。D项王维的《使至塞上》描绘了边塞风光，表达了诗人对边塞将士的赞美之情，表述有误，因为《使至塞上》表达了诗人远离朝廷的孤独、对国家边防的忧虑以及旷达的胸襟。故选CD。

7.AD(A、D两项对文言文句子的翻译有误)

解析思路：本题考查文言文翻译。A项“学而不思则罔，思而不学则殆。”翻译为：学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险，表述有误，因为“罔”意为迷惑，“殆”意为危险，翻译不准确。D项“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”翻译为：我曾经整天不吃不睡，用来思考，没有好处，不如学习，表述有误，“无益”意为没有收获，“不如学也”意为不如学习，翻译不准确。故选AD。

8.BC(B、C两项对修辞手法的判断有误)

解析思路：本题考查修辞手法。B项“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用了比喻的修辞手法，表述有误，因为这里运用的是比喻的修辞手法，将落红比作春泥。C项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”运用了夸张的修辞手法，表述有误，因为这里运用的是夸张的修辞手法，极写船行之远。故选BC。

9.CD(C、D两项对说明文语言的判断有误)

解析思路：本题考查说明文语言特点。C项说明文的语言可以生动形象，也可以平实朴素，表述正确。D项说明文的语言要求客观，不能带有强烈的感情色彩，表述有误。故选CD。

10.BD(B、D两项对议论文论点的判断有误)

解析思路：本题考查议论文论点。B项论点可以用判断句的形式来表达，也可以用疑问句的形式来表达，表述有误，因为疑问句一般不能直接作为论点。D项论点必须是正确的、明确的、肯定的，表述有误，因为论点不一定必须是正确的，可以是作者提出的待证实的观点。故选BD。

四、判断题

1.正确

解析思路：本题考查诗句出处。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。

2.正确

解析思路：本题考查论语内容。《论语》中，孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话体现了儒家思想中的恕道。

3.正确

解析思路：本题考查桃花源记内容。描写桃花源中人们生活的句子是：“黄发垂髫，并怡然自乐。”

4.正确

解析思路：本题考查出师表内容。《出师表》中，诸葛亮表达自己忠心耿耿，为了兴复汉室，鞠躬尽瘁，死而后已的名句是：“鞠躬尽瘁，死而后已。”

5.正确

解析思路：本题考查陋室铭内容。《陋室铭》中，刘禹锡用“斯是陋室，惟吾德馨”来表现陋室不凡的境界。

6.正确

解析思路：本题考查记承天寺夜游内容。《记承天寺夜游》中，苏轼描写月夜美景的句子是：“庭下如积水空明，水中藻荇交横。”

7.错误

解析思路：本题考查李白作品体裁。李白的《将进酒》是一首七言歌行体诗，不是七言律诗。

8.错误

解析思路：本题考查杜甫作品体裁。杜甫的《登高》是一首七言律诗，不是七言绝句。

9.正确

解析思路：本题考查白居易作品内容。白居易的《琵琶行》是一首长篇叙事诗，通过描写琵琶女的音乐才华和悲惨命运，表达了诗人对人生的感慨和对社会的批判。

10.正确

解析思路：本题考查莎士比亚作品。莎士比亚的《哈姆雷特》是一出悲剧，通过描写哈姆雷特为父报仇的故事，表达了诗人对人性、命运和正义的思考。

五、问答题

1.孔子认为学习是非常重要的，但他强调学习必须与思考相结合。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是学习而不思考，就会迷惑而无所适从；思考而不学习，就会因为疑惑而陷入困境。他还说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是每个人都可以成为我的老师，我要选择他们的优点来学习，看到他们的缺点要反省自己并改正。这些观点体现了孔子对学习的重视，以及他强调学习要与思考、实践相结合的教育思想。

2.桃花源是一个与世隔绝、宁静美好、自给自足的理想社会。这里环境优美，土地肥沃，资源丰富，人们安居乐业，和睦相处。桃花源的人们穿着简朴，生活富足，没有剥削，没有压迫，没有战乱，社会和谐稳定。他们遵循着淳朴的自然规律，过着自给自足的生活。桃花源的社会特点体现了人们对和平、安宁、美好生活的向往，也反映了作者对当时社会现实的批判。

3.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅劝谏的主要内容是：第一，要广开言路，听取各方面的意见，特别是要听取贤能之人的意见，以便更好地治理国家。第二，要亲贤臣，远小人，不要被谗言所迷惑，要任用贤能之士，疏远奸佞小人。第三，要继承先帝的遗志，完成兴复汉室的大业，不要沉溺于享乐，要励精图治，努力工作。第四，要体恤百姓，减轻赋税，发展生产，使百姓能够安居乐业。诸葛亮通过这些劝谏，表达了忠诚之心，希望后主能够明辨是非，励精图治，使国家繁荣昌盛。

4.刘禹锡在《陋室铭》中用“斯是陋室，惟吾德馨”来表现陋室不凡的境界。他认为，虽然他的住处简陋，但他的品德高尚，他的精神世界是丰富的，他的生活是充实的。他用“苔痕上阶绿，草色入帘青”来描写陋室的环境，虽然简陋，但充满生机。他用“谈笑有鸿儒，往来无白丁”来描写陋室的人物，虽然简陋，但充满文化气息。他用“可以调素琴，阅金经”来描写陋室的活动，虽然简陋，但充满精神追求。通过这些描写，刘禹锡表达了他对陋室的爱，以及他安贫乐道、高洁自守的情怀。

5.苏轼在《记