河南省洛阳市孟津县2027届化学九年级第一学期期末达标测试试题含解析

河南省洛阳市孟津县2027届化学九年级第一学期期末达标测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列实验方案，不能达到相应实验目的的是A．比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 B．测定空气中O2含量C．验证燃烧需要温度达到着火点 D．探究MnO2能否加快H2O2的分解2．下列有关Na2S与Na2SO4的说法错误的是A．Na2S中钠元素与硫元素的质量比为23：32B．Na2S中硫元素的质量分数=×100%C．Na2SO4的相对分子质量为142D．两种物质任意比混合，钠、硫元素质量比不变3．高温加热碳和氧化铜的混合物，恰好完全反应生成铜和二氧化碳，下列有关物质的质量与反应时间的关系中正确的是（）A． B．C． D．4．硝酸铜[Cu（NO3）2]广泛应用于烟花的生产。Cu（NO3）2固体受热分解时，放出一种有刺激性气味的气体，它可能是A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N25．推理是化学学习中常用的思维方法，下面推理中正确的是A．酸中都有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B．碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性C．酸与碱反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐6．下列化学用语书写正确的是A．2个二氧化氮分子：2NO2 B．氯化亚铁：FeCl3C．铜离子：Cu+2 D．氧化镁：MgO27．以下是2019年实验操作考查时小明完成“制取CO2”实验的部分操作示意图，其中错误的是（）A．检查气密性 B．加入药品C．收集气体 D．洗涤仪器8．某固体可能含有CaCl2、Na2SO4、CuSO4、KNO3、Na2CO3中的一种或几种，现对其进行如下实验:①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解得透明溶液;②在①所得溶液中，滴加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀。过滤后，在白色沉淀中加过量稀盐酸，沉淀部分溶解，且有气泡产生。下列对原固体成分的说法正确的是A．一定有Na2CO3和Na2SO4，可能有KNO3、CuSO4、CaCl2B．一定有Na2CO3，Na2SO4和CuSO4两种物质中至少有一种C．一定有Na2CO3和Na2SO4，不含CaCl2，可能有KNO3、CuSO4D．一定有Na2CO3和Na2SO4，不含CuSO4和CaCl2，可能有KNO39．水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法正确的是A．任意排放生活污水，会导致水体污染B．活性炭吸附水中的异味，发生了化学变化C．电解水能得到氧气，证明水中溶解了氧气D．经自来水厂净化处理过的水就是软水10．“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图所示是某应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子。则下列说法正确的是A．该反应是化合反应B．该反应有单质生成C．参加反应的两种分子个数比为4:1D．反应前后分子种类不变11．下列物质的性质与所相对应的用途没有因果关系的是（）A．石墨能导电﹣﹣作电极B．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨C．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气D．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人12．我们每天生活在不断变化的物质世界里．下列变化属于化学变化的是（）A．瓷碗破碎 B．石蜡熔化 C．纸张燃烧 D．湿衣晾干二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题:(1)实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______________(填字母序号)，反应的化学方程式为_________________。(2)若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是________________(写一条即可)。(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从______________(填“a”或“b”)端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从___(填“a”或“b”)端通入。(4)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____(填字母序号)。14．根据下列各图所示实验，回答问题：（1）A图实验现象是________。（2）B图实验操作，可能造成的后果是_________。（3）C图实验结束后，集气瓶底部炸裂的原因是____________。（4）D图中某气体燃烧，能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水雾，说明该气体一定含有___________元素。15．根据下列图示,回答相关问题。（1）实验B中使用的仪器名称是_____。（2）实验A中装置气密性良好,实验最终水面大约上升至刻度_____处，若测量结果明显偏小，其原因可能是_____（写一点）。（3）实验B中试管②中的植物油的作用是_____，试管①和试管③的对比可得出铁生锈的条件是_____。（4）实验C不成功的原因是_____，实验C中发生反应的化学方程式为_____。16．同学们设计如下实验制取二氧化碳气体并研究二氧化碳的性质。（D中是紫色石蕊染成的干燥小花）

（1）仪器X的名称是____（2）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置可以是_____，反应的化学方程式为_____。（3）D中喷水后的小花通入二氧化碳后变为红色，用___（化学方程式）解释小花变色的原因。（4）向E中加入____可以检验生成的气体是二氧化碳，现象是____。（5）F中燃着的蜡烛熄灭，灭火的原理是_____。（6）若用G装置排气法收集二氧化碳，请将下图中导管补画完整____。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．为测定某石灰石样品(已知杂质不参加反应，也不溶于水)中碳酸钙的质量分数。取12.5g样品放入锥形瓶中，将足量一定溶质质量分数的稀盐酸全部加入，恰好完全反应。反应结束后天平示数变化如图所示，计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。______________________18．在合成氨工业中，常用碳酸钾溶液吸收产生的二氧化碳得到碳酸氢钾，反应的化学方程式为：K2CO3+CO2+H2O=2KHCO3。现向碳酸钾溶液中通入二氧化碳，完全反应后得到溶质质量分数为10%的溶液50g。（1）把该50g溶液稀释成溶质质量分数为4%的溶液，需加水的质量是_____g。（2）碳酸钾溶液中所含溶质的质量是多少？（请写出解题过程）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）寒冷的冬季室内取暖的方法多种多样。过去一般采用燃烧煤炭取暖，现在人们多采用空调等电器取暖。你认为哪种取暖方法更环保____________？用你学过的化学知识分析，上述两种取暖方法的本质区别是什么？____________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【详解】A、向一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入等量的石灰水，根据是否变浑浊，可以比较空气与人体呼出的气体中CO2含量，故不符合题意；B、红磷燃烧生成固体五氧化二磷，消耗氧气，冷却后根据进入集气瓶中水的体积就是消耗的氧气的体积，可以测定空气中O2含量，说明氧气约占空气总体积的五分之一，故不符合题意；C、图中实验烧杯中试管外的白磷不燃烧，试管中的白磷燃烧，可以验证燃烧需要氧气，不能达到相应实验目的，故符合题意；D、过氧化氢溶液相同，一支试管中加入二氧化锰，一支试管中没有加入二氧化锰，根据带火星的木条是否复燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，故不符合题意；故选C。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。2、A【详解】A、Na2S中钠元素与硫元素的质量比为23×2：32=23:16，错误，符合题意；B、Na2S中硫元素的质量分数=×100%，正确，不符合题意；C、Na2SO4的相对分子质量为23×2+32+16×4=142，正确，不符合题意；D、观察两种物质的化学式可知，两种物质任意比混合，钠、硫元素质量比不变，正确，不符合题意。故选A。3、C【解析】在高温的条件下碳和氧化铜反应生成了铜和二氧化碳，其化学方程式为：A、根据反应中各物质的质量关系可以知道随着氧化铜的消耗，二氧化碳的质量是不断增加的，所以直至氧化铜被消耗完全，二氧化碳的质量不再增加，而图象中质量变化不同步，故A错误；B、根据反应中各物质的质量关系可以知道，反应中消耗的碳的质量要小于氧化铜的质量，故B错误；C、根据反应中各物质的质量关系可以知道随着氧化铜的消耗，铜的质量是不断增加的，所以直至氧化铜被消耗完全，铜的质量不再增加，故C正确；D、根据反应中各物质的质量关系可以知道随着碳的消耗，二氧化碳的质量是不断增加的，所以直至碳被消耗完全，二氧化碳的质量不再增加，而图象中质量变化不同步，故D错误。故选：C。4、B【解析】试题分析：Cu（NO3）2固体受热分解时，放出一种有刺激性气味的气体，它可能是NO2，不会另外三种，否则会不遵守质量守恒定律。故选B.考点：质量守恒定律5、B【解析】A.酸中都有氢元素，但含有氢元素的化合物不一定是酸，如水，故不符合题意；B.碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性，故符合题意；C.酸与碱反应有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定是酸与碱反应，如金属氧化物与酸反应也生成盐和水，故不符合题意；D.碳酸盐与盐酸反应放出气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是比较活泼的金属，故不符合题意。故选B。6、A【详解】A、分子用该物质的化学式表示；多个分子在化学式前加数字，因此两个二氧化氮分子的符号为2NO2，故选项正确；B、氯化亚铁中铁元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为FeCl2，故选项错误；C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，铜离子可表示为：Cu2+，故选项错误；D、氧化镁是由显+2价的镁元素和显-2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式为：MgO，故选项错误；故选：A。7、B【详解】A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故A正确；B、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌上，标签对着手心（防止标签被腐蚀），瓶口要紧挨着试管口，试管倾斜，使液体缓缓地倒入试管，故B不正确；C、二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，故C正确；D、洗涤仪器刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防试管损坏，故D正确。故选B。8、D【详解】由题意可知，①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解形成透明溶液，说明固体溶于水且能共存；②在①所得溶液中，滴加足量BaCl2溶液，产生白色沉淀。过滤后，在白色沉淀中加过量稀盐酸，沉淀部分溶解，且有气泡产生。由于硫酸钠或者硫酸铜能与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀，硫酸钡沉淀不溶于稀盐酸；碳酸钠能与氯化钡反应生成了碳酸钡沉淀，碳酸钡沉淀能与稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，说明了原固体中一定含有硫酸钠，硫酸钠和硫酸铜的其中一种；由于碳酸钠能与氯化钙反应生成了沉淀，则固体中一定不含有氯化钙。通过上述实验不能确定硝酸钾是否存在，是可能存在的物质。由以上分析可知，原固体成分中一定有Na2CO3，不含CuSO4和CaCl2，可能有KNO3、Na2SO4、CuSO4。观察选择项，B正确。故选B。在解此类题时，首先分析题中的现象物质之间的关系，然后根据现象推出可以确定存在或不存在的物质，对于现象不能确定的只能再设计实验进行验证。9、A【详解】A.任意排放生活污水，会导致水体污染，选项说法正确；B.活性炭吸附水中的异味，没有生成新物质，属于物理变化，故错误；C.电解水能得到氧气和氧气，证明水由氢元素和氧元素组成，故错误；D.自来水在净化过程中没有去除其中的钙、镁离子，所以自来水厂净化处理过的生活用水不一定是软水，故错误。

故选：A。10、A【详解】A、由微观反应示意图可知：2个分子与1个分子反应产生2个分子，有2个分子未参加反应，该反应符合“多变一”属于化合反应；故选项正确；B、生成物质只有分子，由两种元素的原子构成，不属于单质；故选项错误；C、2个分子与1个分子反应产生2个分子，参加反应的分子个数比2:1；故选项错误；D、根据图示可知，分子种类发生改变；故选项错误；故选：A。11、D【详解】A、石墨具有导电性，能用作电极材料，故A正确；B、干冰升华吸热，用于人工降雨，故B正确；C、稀有气体化学性质稳定，所以可用作保护气，故C正确；D、氧气能供给呼，用于急救病人，故D错误。故选D。12、C【解析】化学变化是有新物质生成的变化，瓷碗破碎是物质形状的变化，属于物理变化，石蜡熔化是物质状态的变化，属于物理变化，纸张燃料生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，湿衣服晾干是水由液态变为气态的过程，属于物理变化。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、A控制氧气产生的快慢（或控制氧气产生量的多少”；或“节约能源”等合理均可）abF【详解】（1）氯酸钾和二氧化锰制取氧气，需要加热，所以发生装置选择A；氯酸钾在二氧化锰的催化以及加热的条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是：，故填：A；。（2）该装置中的注射器通过控制活塞能控制液体的滴加速度，从而控制氧气产生的快慢且能节约药品，故填：控制氧气产生的快慢（或控制氧气产生量的多少”；或“节约能源”等合理均可）。（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从长管进入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，即气体应从a进入瓶内；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从短管进入，因为氧气的密度比水的密度小，即气体应从b进入瓶内；故填：a；b。（4）因为一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，因此一氧化氮只能用排水法收集，即应选用F；故填：F。14、A烧杯酚酞溶液变红打破试管底未预先在集气瓶中装少量水或铺一层细沙氢【详解】（1）分子是不断运动的，浓氨水具有挥发性，氨气分子运动到酚酞试液中，溶液显碱性，酚酞试液变红；（2）块状固体取用时要将试管平放，将块状固体药品置于管口再将试管缓缓直立，使块状药品沿管壁滑入管底，防止碰破试管底；（3）进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应事先放入少量沙子或水，防止高温融熔物下落后炸裂集气瓶；（4）D中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水雾，说明该气体中一定含有氢元素。15、试管1红磷量不足或没有冷却至室温就打开弹簧夹（合理即可）防止氧气溶于水或隔绝氧气铁需与水接触反应生成气体,气体逸散【解析】（1）实验B中使用的仪器名称是试管；（2）氧气约占空气体积的五分之一，实验A中装置气密性良好，实验最终水面大约上升至刻度1处，若测量结果明显偏小，其原因可能是红磷量不足（氧气没有完全反应）或没有冷却至室温就打开弹簧夹（剩余气体膨胀）（合理即可）；（3）实验B中试管②中的植物油的作用是防止氧气溶于水或隔绝氧气，试管①中铁和氧气、水充分接触而生锈，试管③中有铁和氧气，没有水不生锈，试管①和试管③的对比可得出铁生锈的条件是铁生锈需与水接触；（4）实验C不成功的原因是装置没有密闭，反应生成气体,气体逸散到空气中，无法称量到反应后所有物质的质量总和，实验C中发生反应是过氧化氢在在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。16、长颈漏斗B或C澄清石灰水溶液变浑浊隔绝空气（或氧气）【详解】（1）由图可知，仪器X的名称是：长颈漏斗；（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选B或C；大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；（3）D中喷水后的