江苏省苏州市张家港市梁丰高级中学2027届九年级化学第一学期期末调研模拟试题含解析

江苏省苏州市张家港市梁丰高级中学2027届九年级化学第一学期期末调研模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．地壳里含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的物质是（）A．氧气 B．氧化硅 C．氧化铝 D．氧化钙2．下列图示的实验操作中，正确的是A．倾倒液体 B．过滤液体 C．给液体药品加热 D．读出液体的体积3．下列物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是（）A．干冰水银氧气B．二氧化碳海水氮气C．冰水混合物泥水氯化钾D．牛奶四氧化三铁氢气4．下列客观事实的微观解释错误的是A．CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同B．热胀冷缩——粒子大小发生改变C．氢氧化钠溶液能导电——溶液中有自由移动的离子D．加热氧化汞得到氧气——化学变化分子可分5．实验室中可以用于加热但必需垫上石棉网的仪器是（）A．烧杯 B．量筒 C．试管 D．燃烧匙6．为使丹江口的水更清、天更蓝，你认为下列做法中不合理的是（）A．参与植树造林，扩大植被面积B．推广使用太阳能、风能，有利于缓解“温室效应”C．节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛D．改进污水处理技术，减少水体污染7．下列物质中，既有可燃性又有还原性的化合物是()A．C B．H2C．CO D．CO28．下列有关水的叙述错误的是()A．水电解时正极产生氧气B．水的天然循环是通过其三态变化实现的C．水变成水蒸气，水分子大小不变D．天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物9．关于C60的说法中，错误的是（）A．它是一种单质 B．每个C60分子由60个碳原子构成C．它与金刚石是同一种物质 D．它完全燃烧后的产物是CO210．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列操作符合规范的是()A．测定溶液的pH B．称取药品C．取用液体 D．稀释浓硫酸二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，即观察、辨识宏观现象，建立符号、微观和宏观之间的联系。（1）图1表示氧气、二氧化碳和水的循环图。从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有_____________；图1中转化②在自然界中普遍存在，试写出转化②的化学方程式____。（2）图2表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯原子和溴原子具有相似化学性质的原因是___________________；（3）图3表示溴单质（Br2）与水反应的微观示意图，反应生成的两种物质均为酸，写出该反应的化学方程式_________________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。实验一:混制“富氧空气”（1）用高锰酸钾制取氧气①写出反应的化学方程式:_____；②仪器C的名称为_____；③组装发生装置所需的仪器:_____（选填标号）。（2）混制“富氧空气”如图,用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为40%的“富氧空气”,气体应从装置中的管_____（选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出120mI水,再通入氧气排出_____mL水。实验二:测定“富氧空气”中氧气的含量用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为100ml,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷）。操作如下:i.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1mL;ii.用电点火装置点燃红磷,充分反应;iii.打开止水夹,待右侧量简内液面不再变化时,排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上,读出量筒内水的体积为V2mL。回答问题:（3）实验前,检查装置气密性的方法:_____；（4）操作ii中可观察到现象:_____；（5）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为_____（用含V1V2的式子表示）。（6）若读取V1时仰视，读取V2时俯视,则测得实验结果_____（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。实验三:研究“富氧空气”的应用通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如下图:（7）结合图1,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系:_____；（8）结合图2,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施:_____；四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．NaOH是重要的化工原料，研究其制备、检验、贮存及应用具有重要意义。（1）某化学兴趣实验小组的同学在探究碱的化学性质实验时，用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。小甲同学不小心将这两种溶液混合在-一起，结果产生__________________的现象,说明氢氧化钠溶液变质了,这是NaOH与空气中的__________反应的结果。（2）小乙同学想用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质，你认为这种方法是否可行，为什么?___________________。（3）NaOH俗称“火碱”、“烧碱”，有很强的腐蚀性，不小心洒到皮肤上,应立即用大量水冲洗，再涂上__________________溶液(写名称)。（4）小丙同学欲用氢氧化钠固体与水配制50g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列选项错误的是_________________(填“A”、“B”、“C”、“D”之一)。①需称取氢氧化钠固体5.0g②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡③用托盘天平称量氢氧化钠固体时，可将氢氧化钠放在纸上称量④用量筒量取水的体积时，俯视读数⑤溶解时用玻璃棒搅拌,玻璃棒的作用是引流A只有①③④B只有②④⑤C只有③④⑤D只有②③⑤（5）小丁同学将10%的氢氧化钠溶液，逐滴加入到60g硫酸镁溶液中。当滴入10%氢氧化钠溶液40g时，恰好完全反应。试通过计算，求此时所得不饱和溶液的质量___________________(计算结果精确至0.1g)。14．工业炼铁常以焦炭、_____、铁矿石、热空气等为主要原料，所得生铁样品中常含有少量的碳。为测定某生铁样品中碳的质量分数，取11.6g样品于烧杯中，加入100g足量的稀硫酸，充分反应后测得烧杯内剩余物质总质量为111.2g。（1）产生氢气的质量为_____；（2）列式计算样品中碳的质量分数_____。（不考虑水的损失，结果精确到0.1%）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．加热15克氯酸钾和5克二氧化锰的混合物，一段时间后，称得试管内剩余固体为15.2克，求：(1)生成的氧气_____g；(2)剩余固体中氯酸钾的质量为多少克？16．向20g铜锌合金中不断加入一定溶质质量分数的稀盐酸,加入稀盐酸的质量与固体质量的关系如下图所示。请计算:（1）合金中铜的质量为__________________________。（2）所用稀盐酸的溶质质量分数____________________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【详解】解：地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素；铝元素与氧元素形成的化合物为氧化铝。故选：C。2、D【详解】A.倾倒液体时瓶塞要倒放、标签要向着手心、口要紧靠着，故错误；B.过滤液体时一定要用玻璃棒引流且漏斗的下端要紧靠烧杯的内壁，故错误；C.给液体药品加热时要将试管与桌面成45度角且液体量不超过试管总容积的三分之一，故错误；D.读出液体时视线要与液体凹液面的最低处保持水平，故正确。故选D。根据基本操作要领来解答。3、D【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【详解】A、干冰属于化合物，水银属于单质，氧气属于单质，故A错；B、二氧化碳属于化合物，海水属于混合物，氮气属于单质，故B错；C、冰水混合物属于化合物，泥水属于混合物，氯化钾属于化合物，故C错；D、牛奶属于混合物，四氧化三铁属于化合物，氢气属于单质，故D正确。故选：D。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。4、B【详解】A、CO和CO2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。B、热胀冷缩，是因为分子之间的间隔改变，故选项解释错误。C、氢氧化钠溶液能导电，是因为溶液中有可自由移动的钠离子和氢氧根离子，故选项解释正确。D、加热氧化汞生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。故选：B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。5、A【详解】A.、烧杯用于加热时必须垫上石棉网，故A正确；B、量筒不能用于加热，故B错误；C、试管可以直接用于加热，故C错误；D、燃烧匙可以直接用于加热，故D错误。故选A。6、C【详解】A、参与植树造林，扩大植被面积，可以净化空气，正确，不符合题意；B、推广使用太阳能、风能，降低化石燃料的使用，降低二氧化碳的排放，有利于缓解“温室效应”正确，不符合题意；C、燃放烟花爆竹，会加重空气污染，不利于缓解雾霾天气，错误，符合题意；D、改进污水处理技术，可以减少水体污染，正确，不符合题意；故选：C7、C【解析】试题分析：C、H2、CO都具有可燃性和还原性，但C、H2属于单质，CO属于化合物，故选C。考点：考查常见物质的化学性质及单质、化合物的判别。点评：由一种元素组成的纯净物叫单质，由多种元素组成的纯净物叫化合物。8、D【解析】A、水电解时正极产生氧气，负极产生氢气，正确；B、水的天然循环是通过其固、液、气三态变化实现的，正确；C、水变成水蒸气，水分子大小不变，水分子的间隔变大了，正确；D、天然水经过自来水厂净化后得到的水，常含有可溶性杂质，是混合物，不是纯净物，错误。故选D。9、C【解析】A、由化学式可知，C60是碳元素组成的一种单质，选项正确；B、由化学式可知，每个C60分子由60个碳原子构成，选项正确；C、C60与金刚石是碳元素生成的两种性质不同的单质，选项错误；D、C60中只含碳元素，所以它完全燃烧后的产物是CO2，选项正确，故选C。10、C【详解】A、测定溶液的pH时，不能直接将pH试纸浸入溶液中，因为pH试纸中含有化学药品，会污染待测溶液，应用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，A错误；B、称取NaOH，应将NaOH放在左盘，砝码放在右盘，且NaOH易潮解具有腐蚀性，不能放在称量纸上称量，应放在玻璃容器中，B错误；C、取用液体采用倾倒法时，瓶塞取下倒放在桌面上防止腐蚀桌面或污染药品；标签朝向手心；防止残留液体留下腐蚀标签，试剂瓶口紧挨着试管口，防止液体洒出，C正确；D、稀释浓硫酸将水往浓硫酸里倒，溶解放出大量的热会导致水剧烈沸腾，使酸液溅出伤人，应该将浓硫酸往水里倒，并不断搅拌，加快散热，D错误；故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、氧元素最外层电子数相同【分析】二氧化碳和水光合作用生成葡萄糖和氧气，溴气和水反应生成溴化氢和次溴酸。【详解】（1）图1表示氧气、二氧化碳和水的循环图，从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有氧元素；图1中转化②在自然界中普遍存在，转化②是二氧化碳和水光合作用生成葡萄糖和氧气，转化②的化学方程式为。（2）最外层电子数决定元素的化学性质，故氯原子和溴原子具有相似化学性质的原因是最外层电子数相同。（3）由图3可知，溴气和水反应生成溴化氢和次溴酸，该反应的化学方程式为。最外层电子数决定元素的化学性质。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、水槽BDFGb80关闭弹簧夹，两手紧握集气瓶，过一会儿，若观察到气球变大，证明装置不漏气剧烈燃烧，产生大量白烟（V1-V2）/V1×100%偏小一定范围内，氧气含量越高，燃烧产生的温度越高提供充足的氧气，燃料燃烧产生的烟气量越少【解析】（1）①加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式：；②据图可知仪器C的名称为水槽；③用高锰酸钾加热制取氧气，组装发生装置所需的仪器有：BDFG；（2）氧气密度比水小，从装置中的管b通入；需要排出水的体积=120mL(1-40%)-120mL=80mL；（3）检查装置气密性的方法为：关闭弹簧夹，两手紧握集气瓶，过一会儿，若观察到气球变大，证明装置不漏气；（4）点火后红磷剧烈燃烧，产生大量白烟；（5）经分析，本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为：（V1-V2）/V1×100%；（6）若读取V1时仰视，导致量筒内水的读数偏小，读取V2时俯视，导致量筒内剩余水的读数偏大，结合（V1-V2）/V1×100%，则测得实验结果偏小；（7）结合图1可知：一定范围内，氧气含量越高，燃烧产生的温度越高；（8）结合图2可知：提供充足的氧气，燃料燃烧产生的烟气量越少。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、白色沉淀(或沉淀、浑浊)CO2(或“二氧化碳”)不可行，氢氧化钠溶液变质生成的碳酸钠显碱性，同样能使无色酚酞变红硼酸C97.1g【详解】（1）将这两种溶液混合在一起，结果产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀，说明氢氧化钠溶液变质了，这是NaOH与空气中的二氧化碳反应的结果。

故填：白色沉淀；二氧化碳。

（2）不可行，是因为变质后的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色。

故填：不可行，是因为变质后的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色。

（3）NaOH俗称“火碱”、“烧碱”，有很强的腐蚀性，不小心洒到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。

故填：硼酸。

（4）①需称取氢氧化钠固体5.0g，该选项说法正确；

②称量前托盘天平应先检查游码是否归零，并调节平衡，该选项说法正确；

③用托盘天平称量氢氧化钠固体时