2027年高考语文备考文言文考点细分之词类活用

高考考点分析

一、考情定位《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中明确要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。词类活用作为文言实词用法的核心内容，是高考文言文阅读的必考考点。二、考查方式与分值考查方式分值说明文言文翻译题8分词类活用常作为采分点设置词语理解题（第11题）3分常作为一个选项考查三、考查重点高考对词类活用的考查重在“理解与运用”层面，要求学生能够在阅读与翻译中准确识别并规范翻译活用词语。其中尤以名词作状语、名词/形容词作动词、使动用法、意动用法为重点考查内容。四、命题趋势（2027备考方向）课内外结合：以课内经典例句为基点，迁移至课外文言文语境的判断语境化考查：不再孤立考查概念，而是在完整语段中考查识别与翻译能力综合化趋势：词类活用常与实词推断、句子翻译、文意理解综合考查

备考知识体系构建

一、词类活用概述1.定义：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时改变其基本词性，在句中充当其他词类的一种语法现象。2.两大特点：临时性：活用是特定语境下的临时用法，并非该词固有的语法功能语境依赖性：必须依托具体语言环境才能判断是否为活用与现代汉语的区别：现代汉语中词的词性相对固定，而古汉语中词类活用是常见现象。二、词类活用分类总览大类具体类型名词活用名词作状语、名词作动词、名词的使动用法、名词的意动用法动词活用动词作名词、动词的使动用法、动词的为动用法形容词活用形容词作名词、形容词作动词、形容词的使动用法、形容词的意动用法数词活用数词作动词、数词作形容词备考提示：高考高频考查类型为名词作状语、名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法。三、判断词类活用的基本方法方法一：语法分析法划分句子成分（主谓宾定状补），判断该词在句中充当什么成分，再对照其固有词性判断是否发生了活用。方法二：位置判定法主语和宾语位置通常由名词或代词充当谓语位置通常由动词或形容词充当状语位置通常由副词或名词（活用）充当方法三：标志词判断法副词（“甚”“很”“不”等）+名词→名词作动词能愿动词（“能”“欲”“可”等）+名词→名词作动词名词+名词（非并列、非偏正关系）→前者名词作动词“之”前的名词（非主语）→名词作动词

词类活用内容详解一、名词作状语1.定义与判定名词作状语，是指名词放在动词或形容词前面，不作主语，而是用来修饰、限制谓语，充当状语成分。在现代汉语中，名词一般不能直接作状语修饰动词，因此这是古汉语中典型的活用现象。判定口诀：名词在动词前，不作主语作状语。2.分类详解（1）表示动作行为的处所例句活用词释义上食埃土，下饮黄泉上、下向上、向下廷叱之廷在朝廷上道芷阳间行间从小路（2）表示动作行为的时间例句活用词释义夜缒而出夜在夜里朝济而夕设版焉朝、夕在早上、在晚上旦视而暮抚旦、暮在早晨、在晚上（3）表示动作行为的工具、方式例句活用词释义翼蔽沛公翼像鸟张开翅膀一样云集响应云、响像云彩一样、像回声一样景从（通“影”）景（影）像影子一样兄事之兄像对待兄长一样（4）表示动作行为的态度（像对待……一样）例句活用词释义友风而子雨友、子像朋友一样、像子女一样君之君像君主一样对待3.名词作状语与名词作动词的区分比较项名词作状语名词作动词位置名词在动词前名词在谓语位置（动词后无其他动词）功能修饰谓语动词充当谓语翻译“在……”“用……”“像……”译为相应的动词例句夜缒而出（在夜里）沛公军霸上（驻军）二、名词作动词1.定义与判定名词作动词，是指名词在句中临时充当谓语，具有了动词的语法功能。判定依据是：当句子中没有其他谓语动词时，处于谓语位置的名词活用为动词。2.常见类型（1）普通名词作动词例句活用词释义沛公军霸上军驻军、驻扎晋军函陵军驻军与郑人盟盟结盟籍吏民，封府库籍登记假舟楫者，非能水也水游泳一狼洞其中洞打洞道芷阳间行道取道乳二世乳喂养吾师道也师学习下江陵，顺流而东也下、东攻占、向东进军义不赂秦义坚持道义刑人如恐不胜刑处罚、施刑3.判定规律判定标志示例说明副词（尤其否定副词）+名词不……雨副词后名词作动词能愿动词+名词能……水“能”后名词作动词名词+名词（非并列/偏正）军函陵前者作动词名词+代词（“之”“其”）师之名词后接代词作动词名词在谓语位置籍吏民句中无其他谓语三、动词作名词1.定义与判定动词作名词，是指动词在句中临时充当主语或宾语，具有了名词的语法功能。当动词处于主语或宾语位置时，往往活用为名词。2.典型例句例句活用词释义说明吾射不亦精乎射射箭的技术动词作主语殚其地之出，竭其庐之入出、入出产的、收入的动词作宾语夫大国，难测也，惧有伏焉伏伏兵动词作宾语燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营收藏的珍宝动词作主语则其至又加少矣至到达的人动词作主语3.判定规律动词位于主语位置（句首，后接谓语）→作名词动词位于宾语位置（动词/介词之后）→作名词翻译时补充“……的人”或“……的事/物”四、使动用法1.定义使动用法是指谓语动词所表示的动作不是由主语发出，而是在主语的影响下使宾语发出该动作或使宾语具有某种性质状态。简言之：主语使宾语怎么样。2.分类详解（1）动词的使动用法例句活用词释义项伯杀人，臣活之活使……活下来毕礼而归之归使……回去沛公旦日从百余骑来见项王从使……跟从闻寡人之耳者闻使……听到安能屈豪杰之流屈使……屈身（2）形容词的使动用法例句活用词释义春风又绿江南岸绿使……变绿诸侯恐惧，会盟而弱秦弱使……变弱固国不以山溪之险固使……稳固（3）名词的使动用法例句活用词释义既东封郑封使……成为边境王天下王使……称王（让……当王）3.翻译格式使动用法的翻译有固定格式：动词使动：使+宾语+动词形容词使动：使+宾语+形容词名词使动：使+宾语+成为+名词例：活之→使他活下来

绿江南岸→使江南岸变绿五、意动用法1.定义意动用法是指主语主观上认为宾语具有某种性质，或把宾语当作某物。简言之：主语认为宾语怎么样或主语把宾语当作什么。核心区别：使动是客观事实（确实使宾语发生了变化），意动是主观看法（主语自己认为/觉得）。2.分类详解（1）形容词的意动用法例句活用词释义吾妻之美我者美认为……美群臣怪之怪以……为怪耻学于师耻以……为羞耻轻诸侯轻认为……轻/轻视（2）名词的意动用法例句活用词释义吾从而师之师以……为师稍稍宾客其父宾客把……当作宾客侣鱼虾而友麋鹿侣、友以……为伴侣、以……为朋友3.翻译格式意动用法的翻译格式：形容词意动：认为+宾语+形容词名词意动：把/以+宾语+当作/作为+名词例：美我→认为我美

师之→以他为师4.使动用法与意动用法的辨析比较项使动用法意动用法本质客观使宾语发生变化主观认为宾语怎么样翻译“使……（怎么样）”“认为……（怎么样）”/“把……当作……”例1活之：使他活下来（他真的活了）美我者：认为我美（未必真美）例2固国：使国家稳固轻诸侯：认为诸侯轻（主观看法）辨析技巧：看动作是否客观发生——使动是客观事实，意动是主观心理。六、为动用法1.定义为动用法是指主语为宾语发出动作，即“主语为宾语做某事”。简言之：主语为宾语怎么样。2.典型例句例句活用词释义等死，死国可乎死为国而死泣之三日泣为之哭泣文嬴请三帅请为三帅求情哭其叔哭为其叔哭泣3.翻译格式翻译格式：为+宾语+动词例：死国→为国家而死

泣之→为它哭泣4.使动、意动、为动用法对比类型关系翻译格式例句使动主语使宾语怎么样使+宾语+动词活之（使他活）意动主语认为宾语怎么样认为/把……当作美我（认为我美）为动主语为宾语做某事为+宾语+动词死国（为国而死）

知识体系总表词类活用速查表活用类型核心判定翻译格式典型例句名词作状语名词在动词前，不作主语“在……”“用……”“像……”夜缒而出、云集响应名词作动词名词在谓语位置译为相应动词沛公军霸上、非能水也动词作名词动词在主/宾语位置“……的人/事/物”惧有伏焉形容词作名词形容词在主/宾语位置“……的人/事/物”圣益圣、被坚执锐形容词作动词形容词在谓语位置“变得……”“认为……”素善留侯张良动词使动主语使宾语发出动作“使+宾语+动词”臣活之形容词使动主语使宾语具有某种性质“使+宾语+形容词”春风又绿江南岸名词使动主语使宾语成为某物“使+宾语+成为+名词”东封郑形容词意动主语认为宾语具有某种性质“认为+宾语+形容词”吾妻之美我者名词意动主语把宾语当作某物“把+宾语+当作+名词”吾从而师之为动用法主语为宾语做某事“为+宾语+动词”死国可乎

备考策略与答题规范

一、答题三步法定位：在句中定位目标词语，判断其位置（主/谓/宾/状/定/补）判断：根据位置和词性关系，判断活用类型翻译：按照对应格式规范翻译，确保采分点准确二、翻译题中的词类活用处理文言文翻译题中，词类活用词语必须准确译出活用后的含义，否则会扣分。原句活用词规范翻译沛公军霸上军（名词作动词）沛公驻军在霸上臣活之活（动词使动）我使他活了下