2026-2027学年七年级上册生物第一单元认识生命单元测试卷人教版

2026-2027学年七年级上册生物第一单元认识生命单元测试卷人教版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列各组中，都属于生物的是（）A.鱼虾、珊瑚、海带B.草莓、蘑菇、葡萄C.麻雀、青蛙、病毒D.蜘蛛、细菌、小麦2.下列现象中，能体现生物具有应激性的是（）A.植物向光生长B.含羞草受刺激时叶片闭合C.鱼在水中游泳D.石头在日晒雨淋下逐渐风化3.“种豆得豆，种瓜得瓜”，这句谚语主要体现了生物的哪种特征？（）A.生长B.繁殖C.需要营养D.遗传4.人体进行呼吸作用，分解有机物，释放能量的主要场所是（）A.血液B.组织细胞C.肺部D.消化道5.下列过程中，不属于排泄的是（）A.呼出二氧化碳B.排出汗液C.排出尿液D.排出食物残渣6.构成植物体结构和功能的基本单位是（）A.叶绿体B.细胞C.组织D.器官7.与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是（）A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.液泡8.下列关于病毒的叙述，正确的是（）A.具有细胞结构B.能够独立进行光合作用C.必须寄生在活细胞内才能生存D.属于生产者9.生态系统中，能为其他生物提供能量和物质的是（）A.消费者B.分解者C.生产者D.非生物成分10.在一个草原生态系统中，草是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分11.“千里之堤，溃于蚁穴”，这个成语说明了（）A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.环境能影响生物D.生物与环境相互依存12.下列实验操作中，正确的是（）A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加的液体是生理盐水B.观察动物细胞时，需要滴加碘液才能看到清晰的细胞结构C.用显微镜观察时，发现视野中物像位于左上方，应将装片向左上方移动D.高倍镜下观察到的细胞数量较多，细胞细节清晰13.科学探究的一般过程中，首先需要（）A.得出结论B.制定计划C.提出问题D.表达和交流14.设计探究实验时，必须遵循的原则是（）A.可行性原则B.简便性原则C.变量控制原则D.多样性原则15.下列关于“光对植物生长有影响”的探究实验，叙述正确的是（）A.实验变量是植物种类B.需要设置对照实验C.实验结果一定是光照组植物长得比黑暗组好D.该实验说明植物进行光合作用需要光二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。）16.下列属于生物特征的是（）A.需要呼吸B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖D.由细胞构成（病毒除外）17.下列过程中，需要消耗能量的是（）A.植物吸收水分B.动物呼吸C.植物进行光合作用D.人走路18.生态系统中，物质循环和能量流动的基础是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.生产者和消费者的吃与被吃的关系19.制作临时装片观察洋葱内表皮细胞时，需要使用的工具和材料有（）A.显微镜B.培养皿C.滴管D.解剖针20.科学探究的基本环节包括（）A.提出问题B.收集证据C.得出结论D.交流评估三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）21.生物的生命活动都需要，生物体通过各种途径摄取环境中的来维持生命活动。22.绿色植物通过的作用，利用光能制造有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。23.在生态系统中，分解者将动植物残体中的有机物分解成无机物，这些无机物又能被生产者利用，从而实现物质循环。24.观察细胞时，要使视野中的物像从左下方移动到右上方，应将装片向移动。25.设计探究实验方案时，要明确实验的和，以保证实验结果的科学性。四、简答题（本大题共3小题，共40分。）26.（12分）请列举生物的至少六项基本特征，并简要说明其中任意三项特征。（1）列举特征（至少六项）：（2）选择其中三项，并说明：①______特征：_________________________________________________________②______特征：_________________________________________________________③______特征：_________________________________________________________27.（14分）小明同学想探究“不同光照条件对金鱼生活的影响”，请你帮他设计一个简单的实验方案。（1）实验目的：____________________________________________________________（2）实验材料：____________________________________________________________（3）实验步骤：①_________________________________________________________②_________________________________________________________③_________________________________________________________④_________________________________________________________（4）实验变量：____________________________________________________________（5）对照组是哪个？_________________________________________________________（6）预测可能的结果并简述：________________________________________________28.（14分）请简述制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，并说明每一步的目的。（1）步骤一：_________________________________________________________，目的是_______________________________________________________。（2）步骤二：_________________________________________________________，目的是_______________________________________________________。（3）步骤三：_________________________________________________________，目的是_______________________________________________________。（4）步骤四：_________________________________________________________，目的是_______________________________________________________。（5）步骤五：_________________________________________________________，目的是_______________________________________________________。（6）观察时，通常需要先使用哪一种放大镜？______________________________________为什么？_________________________________________________________。试卷答案1.B解析：珊瑚和海带是生物；草莓、蘑菇、葡萄都是生物；麻雀、青蛙是生物，但病毒没有细胞结构，属于生物但不是真核生物；蜘蛛、细菌、小麦都是生物。2.B解析：应激性是指生物能对外界刺激作出反应。含羞草受刺激时叶片闭合是典型的应激性表现。植物向光生长是向性运动，也是对环境刺激的反应。鱼游泳是生命活动，石头风化是自然现象，均不属于应激性。3.B解析：“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了生物的后代与亲代具有相似的性状，这是生物遗传特征的表现。4.B解析：细胞是生命活动的基本单位，人体进行各项生命活动，如呼吸作用，都是在细胞内进行的。5.D解析：排泄是指将代谢废物排出体外的过程。呼出二氧化碳、排出汗液、排出尿液都是排泄方式。排出食物残渣是排遗，不属于排泄。6.B解析：细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。植物体由细胞构成，动物体也由细胞构成。7.A解析：细胞壁是植物细胞具有，而动物细胞没有的结构。动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等。8.C解析：病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，不能独立生存。它通过寄生生活从宿主细胞获取营养和能量，不属于生产者。9.C解析：生产者（如植物）能通过光合作用制造有机物，储存能量，为自身和其他生物提供物质和能量。10.A解析：草原生态系统中的草能进行光合作用制造有机物，是生产者。11.A解析：白蚁筑堤，堤被蚁穴毁，说明蚂蚁（生物）的活动改变了环境（千里之堤），体现了生物能影响环境。12.C解析：制作洋葱内表皮细胞临时装片滴加的是清水。观察动物细胞不需要滴加碘液。显微镜下观察，物像成倒像，物像移动方向与装片移动方向相反，所以视野中物像左上方，装片应向左上方移动。高倍镜下观察到的细胞数量少，但细胞细节更清晰。13.C解析：科学探究的一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出问题是探究的起点。14.C解析：设计探究实验必须遵循变量控制原则，即除了实验变量外，其他条件应保持相同且适宜。15.B解析：探究光对植物生长的影响，需要设置有光和黑暗两组，形成对照实验。实验结果可能受多种因素影响，不一定光照组就一定比黑暗组好。植物进行光合作用需要光。16.ABCD解析：生物的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒外，都是由细胞构成的。17.BCD解析：呼吸作用分解有机物，释放能量，需要消耗能量。动物走路等运动需要消耗能量。植物吸收水分主要是物理过程，光合作用储存能量，不一定消耗能量（主要是消耗光能）。18.AD解析：生态系统中的物质循环和能量流动是以生产者为基础开始的。生产者通过光合作用固定能量和物质。消费者和分解者参与物质循环，能量在吃与被吃的关系中传递。19.AC解析：制作洋葱内表皮细胞临时装片需要使用显微镜观察，需要滴管滴加液体，可能需要解剖针分离叶片等，但不需要培养皿。20.ABCD解析：科学探究的基本环节包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流、评估。21.能量；有机物解析：生物生命活动需要能量，主要通过摄取环境中的有机物来获得。22.光合作用解析：绿色植物利用光能进行光合作用，制造有机物，储存能量。23.生产者解析：分解者将有机物分解成无机物，无机物能被生产者（如植物）吸收利用。24.左下方解析：显微镜下成倒像，物像移动方向与装片移动方向相反。视野中物像左下方，说明实际在右上方，应将装片向左下方移动才能使物像移到视野中央（即移到左上方）。25.目的；变量解析：设计实验方案时，必须明确实验要达到的目的，以及要研究的变量（自变量）。26.（1）列举特征（至少六项）：需要营养、进行呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、生长、繁殖、遗传和变异、由细胞构成（病毒除外）、适应环境、影响环境（2）选择其中三项，并说明：①需要营养：生物的生命活动都需要能量，必须从外界获取营养物质的供应。②繁殖：生物能够产生后代，使物种得以延续。③对外界刺激作出反应：生物能够感知环境的变化并作出相应的反应，以适应环境。（注：其他三项合理说明亦可）27.（1）探究不同光照条件对金鱼生活的影响。（2）活金鱼若干条、两个大小相同的鱼缸、水、充足的氧气、遮光物（如黑布或盒子）。（3）实验步骤：①将两条