2026秋七年级上册语文第二单元现代文阅读质量检测卷

2026秋七年级上册语文第二单元现代文阅读质量检测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字注音。(1)蜿蜒（）(2)澎湃（）(3)崎岖（）(4)颔首（）2.根据语境，解释下列词语在句中的含义。(1)这座古老的桥梁，历经风雨，依然坚固。(2)小明对老师的讲解疑惑不解，反复追问。3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《论语》是儒家经典著作，孔子是作者。（）(2)“记叙文是以记叙和描写为主要表达方式，以写人记事为主的一种文体。”这个定义是正确的。（）(3)说明文的语言要求准确、简练、客观。（）二、阅读下面的文字，完成第4-7题。【阅读材料】秋天的脚步是轻柔的。它不像春天那样充满喧闹，也不像夏天那样热情奔放，更不像冬天那样冷酷无情。它带着一份成熟和沉静，悄悄地来到了人间。你瞧，公园里的枫树已经换上了火红的衣裳，像一团团燃烧的火焰，照亮了人们的心田。银杏树的叶子也变成了金黄色，像一把把精致的小扇子，随风摇曳，发出沙沙的响声。地上铺满了落叶，踩上去软绵绵的，仿佛走在地毯上。天空也显得格外高远和湛蓝，像一块巨大的蓝宝石，几朵白云悠闲地飘荡着。秋天的田野里更是热闹非凡。金黄的稻谷笑弯了腰，等待着农民伯伯的收割。红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼，吸引着人们的目光。果园里弥漫着果香，让人垂涎欲滴。农民们脸上洋溢着丰收的喜悦，忙碌的身影构成了秋天里最美的风景。秋天，也是一位诗人。它用斑斓的色彩、丰收的景象、凉爽的气候，吟诵着一首动人的诗篇，让人感受到生活的美好和自然的韵味。4.文章主要描绘了秋天的哪些景象？请用简洁的语言概括。5.第（1）段中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？6.第（4）段在结构上有什么作用？7.结合自己的观察或体验，谈谈你对文中“秋天，也是一位诗人”这句话的理解。三、阅读下面的文字，完成第8-11题。【阅读材料】小城的水是温柔的。它静静地流淌，绕着古老的街巷，唱着不知名的歌谣。河水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。夕阳西下时，金色的余晖洒在水面上，波光粼粼，像撒满了碎金。小城的桥是古老的。石拱桥、平板桥，形态各异，都承载着岁月的痕迹。走在桥上，可以欣赏到两岸的风景。春天，柳枝依依，倒映在水中，构成一幅美丽的画卷；夏天，荷花盛开，清香扑鼻，吸引着蝴蝶和蜻蜓；秋天，落叶缤纷，铺满桥面，踩上去沙沙作响；冬天，偶尔结了薄冰，宛如镜面，倒映着灰白的屋檐。小城的街是宁静的。清晨，卖早点的小贩吆喝声此起彼伏，唤醒了沉睡的小城；傍晚，归家的人们悠闲地走着，谈笑风生；夜晚，华灯初上，街道变得温暖而明亮。在这里，时间仿佛放慢了脚步，人们的生活节奏也变得舒缓起来。小城的水、桥、街，共同构成了小城独特的韵味。它不像大城市那样繁华喧嚣，却有着一种令人向往的宁静和美好。许多人厌倦了城市的喧嚣，却对小城充满了眷恋，因为那里有他们记忆深处最纯粹的乡愁。8.本文段描绘了小城的哪些方面？请选择其中两个方面进行简要描述。9.第（2）段中，作者依次描写了小城桥在不同季节的景象，这样写有什么好处？10.第（3）段中，“时间仿佛放慢了脚步”这句话运用了什么表达方式？体现了作者怎样的情感？11.读完这段文字，你感受到作者对小城怀有怎样的感情？请结合文中的具体描写谈谈你的理解。四、阅读下面的文字，完成第12-15题。【阅读材料】阅读是开启智慧之门的钥匙。通过阅读，我们可以跨越时空，与历史对话，与先哲交流。我们可以领略不同地域的风土人情，体验不同的人生经历。书籍是人类进步的阶梯，通过阅读，我们可以不断提升自己的认知水平，丰富自己的精神世界。阅读是滋养心灵的甘泉。一本好书，就像一位良师益友，能在我们迷茫时给予指引，能在我们失落时给予安慰，能在我们成功时给予鼓励。阅读可以让我们学会欣赏美，感受爱，懂得感恩，培养健全的人格。阅读是放飞想象的翅膀。在书的世界里，我们可以遨游宇宙，探索未知，与奇幻的人物相遇，经历惊心动魄的冒险。阅读激发了我们的想象力，培养了我们的创造力，让我们拥有一个更加丰富多彩的内心世界。当然，阅读并非易事。它需要我们静下心来，专注地投入，耐心地品味。在信息爆炸的时代，我们更容易被各种碎片化的信息所干扰，坚持阅读需要毅力，更需要我们认识到阅读的重要性。让我们养成良好的阅读习惯，让阅读成为我们生活的一部分。通过阅读，我们可以遇见更好的自己，也可以更好地理解这个世界。12.本文主要论述了什么观点？请用一句话概括。13.第（1）段中，作者将阅读比作“钥匙”，第（2）段中比作“甘泉”，第（3）段中比作“翅膀”，这样写有什么作用？14.第（4）段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？15.你认为在当今社会，坚持阅读有哪些重要的意义？请结合自身实际谈谈你的看法。五、拓展延伸16.阅读下面一首诗，完成后面的题目。山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(1)这首诗描绘了怎样的秋景？表达了诗人怎样的情感？(2)你还知道哪些描写秋天的诗歌或古文片段？请写出一例。注意：本试卷为模拟试卷，题目和材料均为示例，旨在体现七年级上册语文第二单元现代文阅读质量检测卷的题型和难度。试卷答案一、基础知识与运用1.(1)wān(2)péng(3)qí(4)hàn2.(1)强固，结实(2)疑问，不明白3.(1)×(2)√(3)√二、阅读下面的文字，完成第4-7题。4.描绘了秋天公园里的枫树、银杏树和落叶的景象，田野里的稻谷、苹果和果香，以及凉爽的天空和白云。5.运用了比喻的修辞手法。将公园里的枫树比作燃烧的火焰，生动形象地写出了枫叶颜色之红、之多，表达了作者对秋天的喜爱之情。6.总结全文，点明主旨，升华了主题，表达了作者对秋天美好景色的赞美和感受。7.作者将秋天比作诗人，是因为秋天有着丰富的色彩（枫叶、银杏叶、天空）、美丽的景象（田野丰收、落叶）和宜人的气候，这些就像诗歌一样，能够吟诵和感受到生活的美好与自然的韵味。三、阅读下面的文字，完成第8-11题。8.例如：小城的桥是古老的。文中描写了石拱桥、平板桥，形态各异，都承载着岁月的痕迹。小城的街是宁静的。文中描写了清晨、傍晚、夜晚街道的不同景象和人们的生活节奏。9.这样写的好处是：使描写更有层次感，展现了小城桥一年四季不同的美丽景象；使文章内容更丰富，体现了小城桥的特点；能更好地表达作者对小城桥的喜爱之情。10.表达方式：议论。体现了作者对小城宁静、美好生活的向往和喜爱之情。11.作者对小城怀有喜爱和眷恋的感情。例如，描写小城桥时用了“古老”、“承载着岁月的痕迹”；描写小城街时用了“宁静”、“悠闲”、“舒缓”；最后点明小城“有着一种令人向往的宁静和美好”，这些都表达了作者对宁静、淳朴的小城生活的向往和怀念。四、阅读下面的文字，完成第12-15题。12.阅读是开启智慧、滋养心灵、放飞想象的重要途径。13.这样写的作用是：运用比喻，使抽象的“阅读”及其意义变得具体、生动、形象，更容易理解和记忆；从不同角度（智慧、心灵、想象）展示了阅读的多方面好处，使论述更有说服力。14.主要运用了举例论证和道理论证的方法。作用：通过列举阅读可以跨越时空、滋养心灵、放飞想象的例子，以及引用“书籍是人类进步的阶梯”的道理，具体有力地论证了阅读的重要性，使观点更具说服力。15.意义：可以增长知识，提高阅读理解和写作能力；可以开阔视野，陶冶情操，培养良好的品格；可以激发想象力