初中英语七年级上册 Unit 6 知识清单

初中英语七年级上册Unit6知识清单一、核心词汇全解（一）【基础·核心名词】1、pigeon/ˈpɪdʒɪn/n.鸽子【基础】【高频考点】常作为动物话题的切入点，考察可数名词单复数的基本用法。其复数形式为直接在词尾加s：pigeons。例句：Therearemanywhitepigeonsinthesquare.（广场上有很多白鸽。）2、mirror/ˈmɪrə(r)/n.镜子【基础】属于生活常用词汇，在单元语境中用于描述动物（如鸽子）的认知能力测试。复数形式：mirrors。注意发音，字母r要卷舌。例句：Shelookedatherselfinthemirror.（她看着镜子里的自己。）3、wolf/wʊlf/n.狼【重要】【易错点】这是一个名词单数变复数的不规则变化词。其复数形式为wolves，属于“以f/fe结尾，变f/fe为v再加es”的规则。类似词汇还有：leaf（叶子）→leaves，knife（小刀）→knives。例句：Wolvesusuallyhuntingroups.（狼通常成群猎食。）4、dodo/ˈdəʊdəʊ/n.渡渡鸟【基础】一种已经灭绝的鸟类，在本单元中作为“消失的动物”的典型例子出现，具有文化拓展意义。复数形式：dodos或dodoes。例句：Thedodoisasymbolofextinction.（渡渡鸟是灭绝的象征。）5、island/ˈaɪlənd/n.岛，岛屿【基础】常用在描述动物栖息地的语境中。注意该单词的字母s不发音。短语：ontheisland（在岛上）。例句：Theylivedonasmallisland.（他们住在一个小岛上。）6、earthquake/ˈɜːθkweɪk/n.地震【基础】由“earth（地球）+quake（震动）”构成的合成词。例句：Thebuildingsurvivedtheearthquake.（这座大楼在地震中幸存下来。）7、forest/ˈfɒrɪst/n.森林，林区【基础】指大面积woodedarea。与woods（小树林，林地）相比，forest面积更大，更茂密。例句：Manyanimalsliveintheforest.（很多动物生活在森林里。）8、sea/siː/n.海洋，大海【基础】固定搭配：bysea（乘船，由海路）；atsea（在海上，迷茫）。注意同音词：see（看见）。例句：Theseawascalmyesterday.（昨天海上风平浪静。）9、rescue/ˈreskjuː/n.sb./sth.from...【重要】既可作名词也可作动词。作动词时，常用搭配rescuesb./sth.from...from...（从……中营救某人/某物）。作名词时，常用短语etoone‘srescue（来营救某人）。例句：Thedogrescuedthechildfromtheriver.（狗从河里救出了孩子。）10、speed/spiːd/n.速度，速率【基础】常用短语：ataspeedof...（以……的速度）；highspeed（高速的）。例句：Thecarwastravellingathighspeed.（汽车正高速行驶。）11、beaver/ˈbiːvə(r)/n.河狸，海狸【基础】以其筑坝能力著称的啮齿动物。例句：Beaversbuilddamsacrossstreams.（河狸在溪流上筑坝。）12、kilometre/ˈkɪləmiːtə(r)/n.千米，公里【基础】长度单位，常缩写为km。注意拼写：英式英语为kilometre，美式英语为kilometer。例句：Thebridgeisabouttwokilometreslong.（这座桥长约两公里。）13、museum/mjuˈziːəm/n.博物馆，博物院【基础】常见公共场所名词。常用短语：inthemuseum（在博物馆里）。例句：WevisitedtheScienceMuseumyesterday.（我们昨天参观了科学博物馆。）14、engineer/ˌendʒɪˈnɪə(r)/n.工程师；设计师【基础】职业名词，由engine（发动机）+er（表示人的后缀）构成。例句：Hisfatherworksasanengineer.（他父亲是一名工程师。）15、research/rɪˈsɜːtʃ/n.v.研究，调查【重要】作名词时，通常为不可数名词，但可用researches表示多项研究。常用搭配：doresearch（做研究）；researchon...（关于……的研究）。例句：Theyaredoingresearchonwildanimals.（他们正在进行野生动物研究。）16、hero/ˈhɪərəʊ/n.英雄【重要】【易错点】复数形式为heroes，属于以o结尾加es的词汇。相同变化的常见词有：potato（土豆）→potatoes，tomato（西红柿）→tomatoes。例句：Thefirefighterisatruehero.（这位消防员是真正的英雄。）17、character/ˈkærəktə(r)/n.（书、剧本、电影中的）人物，角色【基础】也可指“性格，特点”。例句：Themaincharacterinthestoryisabravedog.（故事里的主角是一只勇敢的狗。）18、surprise/səˈpraɪz/n.意想不到的事【重要】形容词形式：surprised（感到惊讶的，修饰人）；surprising（令人惊讶的，修饰物）。常用短语：toone'ssurprise（令某人惊讶的是）；insurprise（惊讶地）。例句：Tomysurprise，hearrivedontime.（令我惊讶的是，他居然准时到了。）（二）【核心·动词集锦】19、hunt/hʌnt/v.打猎；猎杀【基础】名词形式：hunter（猎人）。常用短语：huntfor（寻找，搜寻）。例句：Lionshuntforfoodatnight.（狮子在夜间猎食。）20、arrive/əˈraɪv/v.到达，抵达【重要】【高频考点】这是一个不及物动词，不能直接接地点名词。需使用arriveat（到达小地方，如学校、机场）或arrivein（到达大地方，如城市、国家）。同义词：getto，reach（及物动词）。例句：WhenwillwearriveinBeijing？（我们什么时候到达北京？）21、save/seɪv/v.救，拯救，挽救【基础】还可表示“节省，储蓄”。例句：Thedoctorsavedthepatient'slife.（医生挽救了病人的生命。）22、recognise/ˈrekəɡnaɪz/v.认出，认识；辨认出【重要】英式拼写为recognise，美式拼写为recognize。例句：Icouldn'trecognisehimintheoldphoto.（在旧照片里我认不出他。）23、feed/fiːd/v.喂养，饲养；给……食物【重要】过去式/过去分词：fed。常用搭配：feedon（以……为食）；feedsth.tosb.（把某物喂给某人）；feedsb.withsth.（用某物喂某人）。例句：Youneedtofeedthefishonceaday.（你需要一天喂一次鱼。）24、die/daɪ/v.死去，死亡【重要】【易错点】现在分词为dying（需去掉e加ing）。形容词：dead（死的）；名词：death（死亡）。常用短语：dieout（灭绝，消失）。例句：Dinosaursdiedoutmillionsofyearsago.（恐龙在数百万年前灭绝了。）25、miss/mɪs/v.错过；思念【基础】既可表示“未赶上，错过”，也可表示“想念”。例句：Hurryup，orwe'llmissthebus.（快点，否则我们就赶不上公交车了。）26、drop/drɒp/v.落下，掉下【基础】过去式：dropped。既可作动词，也可作名词（滴，水珠）。例句：Becarefulnottodroptheglass.（小心别把杯子摔了。）（三）【关键·形容词副词】27、amazing/əˈmeɪzɪŋ/adj.惊人的；了不起的【重要】动词为amaze（使吃惊）。形容词amazed（感到吃惊的）。例句：Theviewfromthetopisamazing.（顶上的景色令人惊叹。）28、friendly/ˈfrendli/adj.友好的，友善的【重要】【易错点】这是一个以ly结尾的形容词，而非副词。其副词形式为inafriendlyway。常用搭配：befriendlyto（对……友好）。例句：Thelocalpeopleareveryfriendlytotourists.（当地人对游客非常友好。）29、peaceful/ˈpiːsfl/adj.和平的，非暴力的；平静的【基础】名词peace（和平）+形容词后缀ful。例句：Weliveinapeacefulworld.（我们生活在一个和平的世界里。）30、full/fʊl/adj.满的；满足……的【基础】常用搭配：befullof（充满……）。同义短语：befilledwith。例句：Theroomisfullofpeople.（房间里挤满了人。）31、boring/ˈbɔːrɪŋ/adj.无趣的，无聊的，乏味的【重要】动词bore（使厌烦）的现在分词形式。其对应形容词bored（感到无聊的）。例句：ThemoviewassoboringthatIfellasleep.（电影太无聊了，我都睡着了。）32、fantastic/fænˈtæstɪk/adj.极好的，吸引人的，有趣的【基础】常用于口语，表示赞美。例句：Wehadafantasticholiday.（我们度过了一个极好的假期。）33、terrible/ˈterəbl/adj.可怕的，骇人的，恐怖的【基础】副词形式：terribly。例句：Theweatherwasterribleyesterday.（昨天天气糟透了。）34、crazy/ˈkreɪzi/adj.疯狂的；很生气的【基础】常用短语：becrazyabout（对……着迷，狂热）。例句：Heiscrazyaboutfootball.（他对足球很狂热。）（四）【词性转化与派生】35、【高频考点】surprise→【形容词】surprising（令人惊讶的），surprised（感到惊讶的）。解题关键：主语是物或事情时用surprising；主语是人时用surprised。36、【高频考点】die→【形容词】dead（死的）→【名词】death（死亡）。注意：die是瞬间动词，不能与表示一段时间的状语连用。若要表示“死了多长时间”，要用bedead。例如：Hehasbeendeadforthreeyears.（他死了三年了。）不能说Hehasdiedforthreeyears.37、【基础】friend→【形容词】friendly（友好的）。注意词性转换，不是名词所有格。38、【基础】hero→【复数】heroes。记忆口诀：英雄（hero）爱吃土豆（potato）和西红柿（tomato）。39、【基础】bore→【形容词】boring（令人无聊的），bored（感到无聊的）。与surprise的用法同理。40、【拓展】peace→【形容词】peaceful（和平的）→【副词】peacefully（和平地）。二、重点短语精析（一）【动词短语核心】41、【重要】【高频考点】cutdown砍倒。后接名词时，名词可放在down前或后；接代词（it/them）时，必须放在中间。例句：Don‘tcutdownthetrees./Don’tcutthemdown.（别砍倒它们。）42、【基础】getlost迷路。同义短语：loseone'sway。例句：It'seasytogetlostintheforest.（在森林里很容易迷路。）43、【重要】【高频考点】dieout消失；绝迹，灭绝。专指物种、家族、习俗等的完全消失。例句：Manyanimalswilldieoutifwedon'tprotectthem.（如果我们不保护它们，很多动物将会灭绝。）44、【重要】【热点】saveone'slife拯救某人的生命。life的复数为lives。例句：Thebravedogsavedthelittlegirl'slife.（那只勇敢的狗救了小女孩的命。）45、【基础】huntfor搜寻，寻找。同义词：lookfor，searchfor。例句：Thepolarbearishuntingforfood.（北极熊正在寻找食物。）46、【基础】arriveat/in到达。记忆口诀：at小in大。例句：Wearrivedattheairportat8a.m.（我们早上8点到达机场。）47、【基础】feedon以……为食。多用于动物。例句：Sheepfeedongrass.（羊以草为食。）48、【重要】【易错点】usedtodosth.过去常常做某事（现在不做了）。注意与beusedtodoingsth.（习惯于做某事）和beusedtodosth.（被用来做某事）的区别。例句：Thereusedtobealotoftreeshere.（这里过去有很多树。）（二）【介词与名词短语】49、【重要】attheageof在……岁时。用于介绍某人在某个年龄发生的事情，相当于whensb.was...yearsold。例句：Hestartedplayingthepianoattheageoffive.（他五岁开始弹钢琴。）50、【基础】plentyof许多，大量。既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词，相当于alotof/lotsof。例句：Wehaveplentyoftimetofinishthework.（我们有充足的时间完成工作。）51、【重要】asaresult结果。用于连接两个句子，表示因果关系。注意与asaresultof（由于，因为）的区别。例句：Hedidn'tworkhard.Asaresult，hefailedtheexam.（他不用功，结果考试没及格。）52、【重要】【高频考点】inthefuture在未来。辨析：infuture意为“从今以后”。例句：Whatdoyouwanttobeinthefuture？（你未来想做什么？）53、【基础】allovertheworld全世界。同义短语：aroundtheworld，acrosstheworld。例句：Peopleallovertheworldlovepeace.（全世界人民都热爱和平。）54、【基础】morethan超过，不仅仅。后接数字时意为“多于”；后接名词时意为“不仅仅是”。例句：Heismorethanateacher；heisalsoourfriend.（他不仅仅是老师，还是我们的朋友。）三、核心句型与语法（一）【感叹句型】55、【重要】【高频考点】What+a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）！例如：Whatapeacefulandsafelife（itis）！（多么平静安稳的生活啊！）【基础句型：2024新教材例句】1356、【拓展】What+形容词+可数名词复数/不可数名词+（主语+谓语）！例如：Whatamazinganimals（theyare）！（多么神奇的动物啊！）57、【拓展】How+形容词/副词+（主语+谓语）！例如：Howfastthepigeonflies！（这只鸽子飞得多快啊！）解题步骤：1.找主语和谓语，将其去掉后看剩余部分。2.看最后一个词是名词还是形容词/副词。3.名词用what，形容词/副词用how。（二）【比较结构】58、【重要】【高频考点】as+形容词/副词原级+as...和……一样……。用于同级比较。否定形式：notas/so+形容词/副词原级+as...（不如……）。例句：That'sasfastasmydad'scar！（那和我爸爸的车一样快！）159、【易错点】asmany+可数名词复数+as和……一样多的……；asmuch+不可数名词+as和……一样多的……。例句：Thereisasmuchwaterinthisriverasinthatone.（这条河和那条河有一样多的水。）（三）【情态动词与句式】60、【基础】I'dbetter（not）dosth.我最好（不）做某事。'dbetter是hadbetter的缩写，后接动词原形，表示建议或劝告。例句：I'dbettergoandhaveanotherlook.（我最好再去看看。）161、【基础】maybe与maybe辨析。maybe是副词，意为“也许，大概”，通常放句首。maybe是“情态动词+be动词”结构，在句中作谓语。例句：Maybeheisright.=Hemayberight.（也许他是对的。）（四）【宾语从句初步】62、【拓展】PerhapsIwaswrongabout...也许我之前对……的看法是错误的。1此句为含有宾语从句的主从复合句，Iwaswrongabout...作Perhaps的“内容”说明，虽未用that连接，但已体现从句概念。四、语法专项：一般现在时与现在进行时（一）【概念区分】63、【基础】一般现在时：表示经常性、习惯性的动作，或客观真理、事实。常与always，often，usually，sometimes，everyday等连用。例句：Pigeonscanrecognisethemselvesinmirrors.（鸽子可以在镜子里认出自己。）【此为客观事实，2024新教材内容】164、【重要】【高频考点】现在进行时：表示说话瞬间正在进行的动作，或现阶段正在进行的动作（但此刻不一定在进行）。常与now，atthemoment，Listen！，Look！等连用。结构：am/is/are+现在分词。例句：Thebirdsareflyingmadlytoher.（鸟儿们正疯狂地向她飞去。）1（二）【现在分词构成规则】65、【基础】一般情况下直接在词尾加ing：work→working。66、【基础】以不发音的字母e结尾的动词，去e加ing：take→taking；live→living。67、【易错点】以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加ing：swim→swimming；run→running；get→getting；begin→beginning。68、【易错点】少数以ie结尾的动词，变ie为y再加ing：die→dying；lie→lying；tie→tying。（三）【现在进行时考点精析】69、【高频考点】“Look！/Listen！”标志词：看到或听到这些词时，后面的句子通常用现在进行时。例句：Look！Abirdissinginginthetree.（看！一只鸟在树上唱歌。）70、【高频考点】“Whereis/are...？”标志词：询问某人在哪时，回答常用现在进行时说明其正在进行的活动。例句：—WhereisTom？—Heisplayingbasketballontheplayground.（——汤姆在哪？——他正在操场打篮球。）1071、【重要】【易错点】一些表示状态和感受的动词（静态动词）通常不用现在进行时，而用一般现在时。常见的有：know（知道），believe（相信），want（想要），like（喜欢），love（爱），hate（恨），see（看见），hear（听见）等。例句：Iwantanewbike.（我想要一辆新自行车。）不能说Iamwantinganewbike.72、【重要】现在进行时的否定句：在be动词（am/is/are）后加not。例句：Sheisnot（isn‘t）doingherhomeworknow.（她现在没在做作业。）73、【重要】现在进行时的疑问句：将be动词提至句首。例句：Areyoureadingabook？Yes，Iam./No，I’mnot.（你在看书吗？是的。/不是。）五、语篇理解与考点整合（一）【单元话题：神奇的动物伙伴】74、本单元语篇围绕“动物与人类的关系”展开，包括鸽子（自我认知）、工作动物（导盲犬、骆驼等）、已灭绝动物（渡渡鸟）等。阅读理解重点在于把握作者对动物的情感态度（amazed，surprised，friendly）以及动物所具有的“超能力”。75、【高频考点】细节理解题。常考动物具体的特征或能力。例如：Whatcanpigeonsdoaccordingtothepassage？（根据文章，鸽子能做什么？）答案依据：Pigeonscanrecognisethemselvesinmirrors.176、【高频考点】推理判断题。例如：Whatdoesthewriterthinkofpigeonsatfirst？（作者最初认为鸽子怎么样？）答案线索：MaybeIwaswrongaboutpigeons.（也许我之前对鸽子的认识是错误的。）暗示作者之前可能觉得鸽子很普通或笨，但现在改变了看法。177、【难点】主旨大意题。例如：What'sthemainideaofthepassage？（文章的主旨是什么？）正确选项通常包含“amazinganimals”或“animalsareourfriends”等核心概念。（二）【语篇中的语法填空考点】78、【热点】给动词的适当形式填空。判断依据：有