宝鸡三和职业学院招聘考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考宝鸡三和职业学院招聘考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学精神B.科学原则C.科学目标D.科学信仰【答案】：A2.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.国家利益和民族团结C.民族团结与社会和谐D.社会稳定和经济发展【答案】：B3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：D4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.责任B.权力C.义务D.权利【答案】：C5.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.2000人以上B.5000人以上C.7000人以上D.3000人以上【答案】：D6.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师期望C.教师角色D.教师专长【答案】：A7.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.集权与分权结合型B.中央集权型C.自由型D.地方分权型【答案】：B8.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.培养个体参与社会公共事务能力B.促进个体思想意识和价值观念社会化C.促进个体行为社会化D.促进个体角色社会化【答案】：C9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.终身学习C.关爱学生D.教书育人【答案】：A10.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.讲述思路为主的原则B.教学与C.增强学生参与的原则D.强化问题意识的原则【答案】：B11.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.内容固定B.分组教学C.教师固定D.学生固定【答案】：B12.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体社会化B.培养合格公民C.促进个体个性化的发展D.促进个体生活能力的发展【答案】：B13.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.练习法C.演示法D.参观法【答案】：C14.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我师焉B.躬自厚而薄责于人C.见贤思齐D.学而时习之【答案】：B15.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.墨守成规期阶段B.尽责期阶段C.自我保护期阶段D.自治期阶段【答案】：C16.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。A.高原现象B.高原反应C.停顿反应D.练习曲线【答案】：A17.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.描述B.预测C.解释D.控制【答案】：B18.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德群体化B.个体道德社会化和社会道德个体化C.群体道德社会化和社会道德群体化D.班级道德社会化和社会道德群体化【答案】：B19.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和（）。A.思维B.能力C.情绪D.气质【答案】：A20.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.剧变与进步B.渐变与发展C.改革与进步D.稳定与发展【答案】：D21.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.基础作用B.决定作用C.动力作用D.主导作用【答案】：D22.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.社会存在B.集体世界观C.主观意识D.社会意识【答案】：A23.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。A.连续性B.示范性C.长期性D.创造性【答案】：B24.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.自我强化B.直接强化C.间接强化D.奖励【答案】：A25.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.呈现性惩罚B.取消性惩罚C.正强化D.负强化【答案】：D26.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.学习迁移B.功能固着C.心理定势D.原型启发【答案】：B27.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.自我接近B.自我回避C.任务接近D.任务回避【答案】：D28.提倡发现法教学的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观【答案】：B29.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.发散思维C.创造性思维D.求异思维【答案】：C30.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.动作技能B.言语信息C.辨别学习D.概念学习【答案】：D31.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.学生评价法C.自我评价法D.社会评价法【答案】：C32.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.自我反思B.勤于实践磨炼C.虚心向他人学习D.不懈努力【答案】：A33.当代大学生婚恋观表现出一定的个人主义倾向，具体表现不包括（）。A.自我中心趋向B.道德弱化趋向C.盲目攀比趋向D.重利价值趋向【答案】：C34.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.外部稳定但不可控的归因DB.内部不稳定但可控的归因C.外部不稳定但可控的归因D.内部稳定但不可控的归因【答案】：B35.布鲁纳提出的学习理论是（）。A.认知目的说B.认知同化说C.认知接受说D.认知发现说【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.对学生放任管理C.理解和尊重学生D.了解和研究学生，树立正确的学生观【答案】：ACD37.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.仁慈B.包容C.进取D.学习E.公正【答案】：AE38.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.更新教育理念B.积累人文知识C.提升责任情感D.增进艺术涵养【答案】：ABCD39.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.教育与生产劳动相统一B.教学和科研相统一C.社会服务与培养人才相统一D.学术自由【答案】：BD40.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的世界观B.树立坚定的责任C.自觉接受监督的观念D.确立正确的利益观【答案】：BCD41.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.原因源B.可控性C.超越性D.稳定性【答案】：ABD42.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请。A.秋季B.夏季C.冬季D.春季【答案】：AD43.遵纪守法包括（）。A.遵守职业纪律B.要提高对我国法律的认识C.要有一定的法律知识，认真执行D.要善于用法律捍卫自己的合法权益【答案】：BC44.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生压抑不愉快心情B.引导学生转移注意C.引导学生宣泄D.引导学生调节看法【答案】：BCD45.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.细管理C.勤警示D.常宣传E.巧沟通【答案】：ABDE46.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.要有整体素质高的教师担任指导教师B.要有严格的评分指标体系C.成绩评定程序因人而异D.选题要有创新性【答案】：ABD47.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.目视前方，迎接顾客的到来B.捡到顾客物品，送交到有关部门处理C.在柜台内抱肩，插兜D.没有顾客时玩手机【答案】：AB48.大学教师的指导作用体现在（）A.指导学生学习B.指导大学生的就业C.引导学生人生发展D.引导学生的价值取向【答案】：ABCD49.当代大学生的主要特征有（）。A.实用性B.迷茫性C.多元性D.开放性【答案】：ABCD50.近年来，我国高等教育一直在（）。A.加强大学生素质教育B.加强行政化C.全面推行教育产业化D.促进国际化【答案】：AD51.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.倾诉B.大笑C.运动D.哭泣【答案】：ABCD52.下列对大学生记忆特征的描述正确的是（）。A.记忆的持久性和准确性显著提高B.有效记忆方法的掌握与运用更熟练C.记忆的敏捷性和准备性迅速增强D.意义识记占优势【答案】：ABCD53.认知