2026年江西省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年江西省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2025年全国教育工作会议明确，新时代基础教育的核心任务是落实（），构建高质量教育体系的基础支撑。A.“五育并举”育人要求B.双减长效机制C.教育数字化战略D.县域义务教育优质均衡答案：A2.《江西省“十四五”教育事业发展规划》提出，到2026年全省县域义务教育优质均衡达标率要达到（）。A.40%B.50%C.60%D.70%答案：C（依据：江西省教育厅2023年规划中期调整数据，截至2025年底已有56个县（市、区）通过省级预检，2026年目标完成60%达标）3.校级后备干部选拔的核心政治标准是（）。A.坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”B.业务能力突出C.群众基础良好D.工作年限达标答案：A4.根据《中小学领导人员管理暂行办法》，校级后备干部的年龄结构要求中，45岁以下人员占比原则上不低于（）。A.50%B.60%C.70%D.80%答案：B5.江西省教育系统推行的“智慧教育大平台2.0”中，核心应用场景是（）。A.在线备课系统B.学生综合素质评价C.教育数据互联互通D.家校协同共育答案：C（依据：赣教电〔2024〕18号文件明确，2026年实现全省中小学教育数据100%打通，核心场景为数据驱动的精准教学）6.学校安全工作“一岗双责”中的“双责”指的是（）。A.业务工作责任和安全管理责任B.主要领导责任和分管领导责任C.教育责任和管理责任D.校内责任和校外责任答案：A7.义务教育阶段“双减”政策深化落地的核心抓手是（）。A.减少作业总量B.提升课后服务质量C.深化课堂教学改革D.规范校外培训答案：C8.江西省实施的“新时代赣鄱名师名校长培养工程”中，校级后备干部培养属于（）模块。A.骨干教师培养B.未来教育家培育C.教育管理人才提升D.乡村校长支持答案：C9.学校党组织领导的校长负责制中，党组织的核心作用是（）。A.全面负责学校行政工作B.把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实C.监督校长履职D.主管德育工作答案：B10.2025年江西省义务教育阶段学生体质健康优良率目标是达到（）。A.45%B.50%C.55%D.60%答案：C（依据：江西省教育厅2025年体质监测公报数据，截至2025年底全省优良率为52.8%，2026年持续巩固55%以上）11.校级后备干部挂职锻炼的时间原则上不少于（）。A.3个月B.6个月C.1年D.2年答案：C12.学校财务工作的核心管理要求是（）。A.提高经费使用效益B.严格执行“三重一大”决策制度C.保障教学需求D.定期公开财务信息答案：B13.江西省中小学教师“县管校聘”改革的核心是（）。A.强化县级教育部门对教师资源的统筹配置B.落实学校用人自主权C.促进教师交流轮岗D.优化教师考核机制答案：A14.新时代学校德育工作的首要内容是（）。A.社会主义核心价值观教育B.理想信念教育C.中华优秀传统文化教育D.心理健康教育答案：B15.教育评价改革中，对学校评价的核心导向是（）。A.升学率B.办学质量和育人成效C.硬件设施水平D.师资队伍数量答案：B16.江西省乡村教育振兴行动中，2026年要实现乡村教师生活补助政策覆盖（）。A.所有乡村教师B.艰苦边远地区乡村教师C.教学点教师D.乡村任教满10年教师答案：A（依据：赣教财〔2025〕23号文件，2026年1月起实现全省乡村教师生活补助县域全覆盖、对象全纳入）17.学校突发公共卫生事件应急处置的首要原则是（）。A.快速处置B.生命至上C.信息公开D.协同联动答案：B18.校级后备干部考核的首要内容是（）。A.政治素质B.工作实绩C.业务能力D.廉洁自律答案：A19.江西省教育数字化转型的核心基础设施是（）。A.校园智慧终端B.赣教云平台C.教育专网D.数字教材资源库答案：B20.教职工代表大会的核心职权是（）。A.审议学校重大决策B.民主监督学校管理C.维护教职工合法权益D.选举校级领导答案：C二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.2026年江西省教育系统校级后备干部选拔的基本条件包括（）。A.政治过硬，忠诚党的教育事业B.具有5年以上教育教学工作经历C.年龄一般不超过50周岁D.具有大学本科及以上学历E.近3年年度考核均为合格及以上等次答案：ABCDE（依据：赣教党字〔2025〕42号《关于做好2026年全省中小学校级后备干部选拔培养工作的通知》）2.落实党组织领导的校长负责制，需要建立健全的制度包括（）。A.党组织会议议事规则B.校长办公会议议事规则C.党政联席会议事协调机制D.党组织书记和校长定期沟通制度E.党务公开制度答案：ABCD3.江西省义务教育优质均衡创建的核心评估指标包括（）。A.县域内校际间资源配置差异系数B.教师交流轮岗比例C.大班额消除情况D.学生综合素质评价覆盖率E.课后服务参与率答案：ABCDE（依据：《江西省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》）4.学校安全风险防控体系建设的重点领域包括（）。A.校园消防安全B.学生防溺水工作C.校园食品安全D.学生欺凌防治E.网络安全答案：ABCDE5.“五育并举”育人体系中，劳动教育的主要实施路径包括（）。A.开设劳动教育必修课B.建立校内劳动实践基地C.组织校外劳动实践活动D.将劳动表现纳入学生综合素质评价E.邀请劳动模范进校园宣讲答案：ABCDE6.校级后备干部培养的主要方式包括（）。A.理论培训B.跟岗学习C.挂职锻炼D.导师结对E.项目历练答案：ABCDE7.江西省教育数字化战略行动的主要任务包括（）。A.升级赣教云平台功能B.普及智慧课堂应用C.建设教育大数据中心D.提升师生数字素养E.推进数字资源普惠共享答案：ABCDE（依据：《江西省教育数字化三年行动计划（2024-2026）》）8.学校师德师风建设的长效机制包括（）。A.师德教育常态化机制B.师德考核负面清单制度C.师德失范行为查处通报机制D.教师荣誉激励机制E.师德监督社会参与机制答案：ABCDE9.新时代家校社协同育人的工作重点包括（）。A.办好家长学校B.完善家长委员会制度C.统筹校外实践育人资源D.规范校外培训机构管理E.建立协同育人评价机制答案：ABCE10.校级后备干部在学校治理中需要具备的核心能力包括（）。A.政治领导能力B.教育教学管理能力C.改革创新能力D.风险防控能力E.群众工作能力答案：ABCDE三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.校级后备干部选拔可以适当放宽政治标准，重点考察业务能力。（×）答案解析：政治标准是校级后备干部选拔的首要标准，必须放在首位，绝不能放宽。2.江西省2026年要实现所有县（市、区）通过义务教育基本均衡发展国家督导评估。（×）答案解析：截至2023年江西省已实现县域义务教育基本均衡全覆盖，2026年核心任务是推进60%的县（市、区）达到优质均衡标准。3.学校党组织会议讨论决定学校重大问题，校长办公会议是学校行政议事决策机构。（√）4.“双减”政策要求义务教育阶段学生不得参加任何校外培训。（×）答案解析：“双减”是规范校外培训行为，严禁学科类校外培训节假日、休息日、寒暑假开展培训，并非完全禁止合法合规的非学科类培训。5.校级后备干部名单实行动态管理，每年调整补充一次。（√）（依据：赣教党字〔2025〕42号文件）6.江西省智慧教育大平台向全省师生免费提供所有数字教育资源。（√）7.学校财务工作由校长全权负责，不需要党组织会议审议。（×）答案解析：学校大额经费使用、重大财务安排属于“三重一大”事项，必须经党组织会议集体研究决定。8.教师“县管校聘”改革中，教师的人事关系由县级教育行政部门统一管理。（√）9.学生体质健康监测数据可以作为评价学校办学质量的重要依据。（√）10.校级后备干部必须具有班主任工作经历。（√）（依据：《江西省中小学领导人员管理实施办法》明确要求，校级后备干部原则上需具有3年以上班主任或年级组、教研组管理工作经历）四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述新时代江西省中小学校落实党组织领导的校长负责制的核心要求。参考答案：一是明确党组织领导核心地位，学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，支持校长依法依规独立负责行使职权；二是健全议事决策机制，规范党组织会议、校长办公会议的议事范围和决策程序，坚持“三重一大”事项集体研究决定，党组织书记和校长会前充分沟通，避免议而不决、决而不行；三是完善协调运行机制，建立党组织书记、校长定期沟通制度，党政班子成员分工协作、相互配合，形成工作合力；四是强化基层党组织建设，把党支部建在年级组、教研组，发挥党员教师先锋模范作用；五是健全监督制约机制，发挥教代会、纪检监察、家长委员会等监督作用，确保权力规范运行。截至2025年底，江西省98.7%的中小学校已完成党组织领导的校长负责制建制，2026年重点推进制度落地和机制完善。2.结合江西省教育实际，简述2026年校级后备干部在推进“双减”深化落地中应承担的主要职责。参考答案：一是聚焦课堂主阵地，带头参与课堂教学改革，牵头建立校本教研制度，推广“高效课堂”模式，提升课堂教学效率，实现“减负提质”；二是优化作业管理，牵头建立作业总量调控、质量审核、公示反馈制度，探索分层、弹性、个性化作业设计，杜绝机械重复作业；三是提升课后服务质量，结合地方文化特色开发赣剧、陶瓷文化、红色研学等校本课后服务课程，统筹引入非遗传承人、科技工作者等校外资源，满足学生多样化需求，2026年江西省要求课后服务优质课程占比不低于40%；四是强化家校协同，通过家长学校引导家长树立科学育儿观念，避免盲目跟风报班，形成减负共识；五是做好风险防控，定期排查校外培训进校园、违规补课等问题，维护良好教育生态。3.简述学校突发安全事件应急处置的基本流程。参考答案：一是快速响应，第一时间启动应急预案，在1小时内向属地教育部门和党委政府报告事件情况，严禁迟报、瞒报、漏报；二是生命优先，第一时间组织力量救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡；三是现场管控，划定警戒区域，维护现场秩序，防止事态扩大，同步做好涉事人员情绪安抚；四是信息发布，按照“及时、准确、公开、透明”原则，统一发布权威信息，回应社会关切，避免谣言传播；五是善后处置，做好受伤人员后续救治、家属安抚、保险理赔等工作，协调相关部门开展事件调查；六是复盘整改，事件处置结束后15个工作日内形成复盘报告，排查整改校园安全隐患，完善应急机制，对相关责任人依规追责。江西省教育厅2025年数据显示，严格执行应急处置流程的学校，安全事件处置效率提升72%，次生舆情发生率下降91%。五、案例分析题（共1题，20分）【案例材料】某县属初级中学是江西省2025年义务教育优质均衡创建预检单位，现有学生2100人，42个教学班，教职工147人。2026年3月，县教育局督查组发现该校存在以下问题：一是八年级存在2个56人以上大班额，占比4.7%，超出优质均衡评估0的大班额要求；二是近3年教师交流轮岗比例仅为8.3%，未达到年均10%以上的要求；三是课后服务以作业辅导为主，特色课程占比仅为18%，学生满意度为62%；四是劳动教育仅在七年级开课，每学期仅安排2次大扫除，没有劳动实践基地。该校校长因年龄原因即将退居二线，县教育局拟从该校3名后备干部中选拔新任校长：A是教学副校长，42岁，省级骨干教师，教学成绩突出，但管理经验主要集中在教学领域，不善协调外部资源；B是德育副校长，46岁，从事德育工作15年，群众基础好，但对教学改革、数字化教学应用不熟悉；C是办公室主任，38岁，熟悉学校全面工作，协调能力强，曾在县教育局挂职1年，但教学一线经验相对不足。问题：1.请梳理该校在优质均衡创建中存在的核心短板，并提出整改措施；2.结合校级后备干部选拔标准，你认为哪位同志更适合担任校长，并说明理由。【参考答案】1.核心短板及整改措施：（1）核心短板：①资源配置短板：大班额问题未清零，教师交流轮岗比例不达标，不符合优质均衡评估“大班额零存在、教师年均交流轮岗比例不低于10%”的硬性指标；②育人质量短板：课后服务课程供给单一，特色课程占比远低于江西省40%的要求，劳动教育开齐开率不足，未达到“五育并举”要求；③机制建设短板：学校在优质均衡创建中存在重硬件、轻内涵的问题，课程建设、师资统筹等长效机制未建立，学生满意度偏低。（2）整改措施：①统筹学位资源，2026年秋季学期前通过调整班级建制、整合功能教室、补充2名专任教师等方式，消除2个大班额，确保班级规模控制在50人以内；②落实“县管校聘”要求，2026年完成15名教师交流轮岗（占比10.2%），其中骨干教师交流比例不低于30%，建立城乡学校教师结对帮扶机制，完成交流比例要求；③优化课后服务供给，依托地方特色开发红色文化、客家非遗、科技实践等特色课程，聘请校外辅导员12名，2026年底前特色课程占比