新教科版科学四年级上册2-1《我们的呼吸和消化》教学课件

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教科版小学《科学》四年级上册《呼吸和消化》单元1.我们的呼吸和消化2026年新版

一、聚焦：谈话导入，引发思考人体通过呼吸与消化帮助我们维持生命活动。

一、聚焦：活动体验，提出问题

深呼吸

吞咽我们还有过哪些与呼吸与消化有关的生活体验？

二、探索和研讨1：回忆经历，交流感受1.说说深呼吸6次时身体的变化和感受。2.有没有经历过憋气？有没有体验过呼吸困难?说说当时身体的感受。

二、探索和研讨2：回忆经历，分享体验1.说说吞咽饼干的过程。2.关于食物消化，我们还有哪些生活体验？和同学交流。

二、探索和研讨3：整理已知，分享交流关于呼吸与消化，我们还知道什么？（在泡泡图中写一写）

二、探索和研讨4：根据已知，提出问题

想研究关于呼吸的问题

想研究关于消化的问题例子：为什么吃饭时不能大笑？

呼吸对人体有什么作用？1.2.3.例子：胃是怎样消化食物的？

怎样预防蛀牙？1.2.3.

个人记录表

想研究的关于呼吸和消化的问题

日期：______

二、探索和研讨4：交流分享，归纳汇总

想研究关于呼吸的问题

想研究关于消化的问题1.2.3.1.2.3.

班级记录表

想研究的关于呼吸和消化的问题

日期：______三、拓展：提出任务，方向引领1.任务：在《呼吸和消化》单元学习结束后，要对如何预防呼吸道和消化道疾病进行科普宣传。可制作手册或画册，创作

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